大班春季個人工作計劃五篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班春季個人工作計劃五篇努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，對家長熱忱，準(zhǔn)時向每個家長了解幼兒在家狀況，下面是我收集推舉的大班春季個人工作方案，僅供參考，歡迎閱讀。

大班春季個人工作方案一

新年的鐘聲敲響，意味著飽含歡樂與淚水的20__年已經(jīng)徹底離我們遠去，20__年，又將是嶄新的一年，又將有嶄新的開頭。在這一年，我們六年的辛勤努力即將喜結(jié)碩果，幼兒園、老師們即將迎來成長歷程中一個新的里程碑，也是一個新的轉(zhuǎn)折點。我們在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，激情飛揚，斗志昂揚，用實際行動等待著迎接新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將20__年春季教學(xué)工作支配如下：

一、教學(xué)管理：

注意過程，關(guān)注細節(jié)，提高質(zhì)量

(一)構(gòu)建幼兒園、年級組、班級、老師教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，層層分解，落實責(zé)任，依次簽定目標(biāo)責(zé)任書，確保幼兒園教育教學(xué)工作有效開展。

(二)營造良好的教育環(huán)境，促進師幼共同歡樂成長。首先，營造開心的心理環(huán)境。管理人員機靈、敏捷的進行教學(xué)管理，為老師營造開心的心理環(huán)境;老師歡樂施教，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促進幼兒歡樂學(xué)習(xí)和成長。其次，營造和諧、漂亮、互動的物質(zhì)環(huán)境。各班級依據(jù)本期教學(xué)活動需要，與家長、幼兒一起，創(chuàng)設(shè)班級、年級教育環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

(三)加強過程管理，加大檢查考核力度。重點是教學(xué)六仔細。每月定期不定期深化班級，通過抽查備課、對比聽課、檢查巡察、溝通等方式準(zhǔn)時發(fā)覺存在的問題，仔細分析緣由，增加措施，解決問題。

(四)調(diào)整、完善老師評價體系。將老師制訂方案、開展教學(xué)活動、擔(dān)當(dāng)公開課、書寫教學(xué)資料、班級工作、家長工作、參加教研活動、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等狀況均納入老師考核內(nèi)容，特殊針對上學(xué)期實施過程中消失的問題予以調(diào)整、完善，使我們的評價更好的促進每位老師有效進展。

二、常規(guī)教學(xué)：

以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量促進兒童全面、健康、歡樂成長

(一)方案。準(zhǔn)時制訂有實效、可操作的教學(xué)方案，要求目標(biāo)明確，措施得當(dāng)。各年級、班級在幼兒園教學(xué)工作方案的指導(dǎo)下，制訂出年級組、班級教學(xué)方案與區(qū)角活動方案，要求各班老師要精讀教材，方案要立足幼兒進展，精確定位目標(biāo)并合理分解到月、周、日。要全面平衡五大領(lǐng)域教育內(nèi)容與幼兒進展的方方面面，活動形式豐富多樣。方案執(zhí)行過程中，要定時對比檢查、反思方案達成狀況，調(diào)整下階段方案。

(二)實施。始終貫穿“歡樂教育”理念，打造魅力課堂。

1、關(guān)注幼兒生命健康教育，提高戶外活動質(zhì)量。底線：全面保證每天不少于2小時的戶外活動，不少于1小時的戶外體育活動。詳細策略：

(1)開展陽光歡樂體育活動。各班級要仔細解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與各年齡段幼兒健康進展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制訂切實可行的方案，并將方案合理分解到每月、每日，循序漸進促進幼兒有效進展。

(2)充分運用樓頂、正面塑膠活動場地、后花園開展戶外活動。

(3)重視晨操、體育活動的有效開展，將各種器械、自制體育用品等充分運用起來，使之真正達到促進幼兒健康進展的目的。

(4)活動中樂觀滲透生命健康教育，通過自然教育、春游、勞動熬煉等形式讓幼兒發(fā)覺生命的奧妙與美妙，從而珍惜生命，培育應(yīng)對挫折、解決困難、調(diào)整心情和自我愛護的力量。

2、扎實開展區(qū)角活動。底線：充分自主，享受歡樂，每周開展不少于三次。在三年多的區(qū)角活動實踐中我們發(fā)覺，區(qū)角設(shè)置不合理是制約區(qū)角活動開展的重要因素之一，區(qū)角的設(shè)置必需以幼兒的年齡特點為依據(jù)。因此，本學(xué)期區(qū)角活動的重點是結(jié)合幼兒進展目標(biāo)，合理設(shè)置區(qū)角，投放材料，制訂區(qū)角活動方案，科學(xué)指導(dǎo)區(qū)角活動開展并反思。探討，如何在有限的條件下有效開展區(qū)角活動，如：怎樣解決人多地方小的問題;怎樣建立有序秩序的問題等。要求，每個班選擇一個方面作為突破口即討論點，開展討論，期末形成相關(guān)論文集中溝通。

3、廣泛開展閱讀教育，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期，幼兒園將集中選購一批幼兒讀物，供各班開展閱讀教育。全體老師應(yīng)樂觀參加，仔細總結(jié)閱歷，為幼兒建立終身學(xué)習(xí)的理念打好基礎(chǔ)。

4、關(guān)注幼兒語言表達力量和交往力量的進展。在上學(xué)期的教學(xué)實踐中，我們發(fā)覺我園幼兒在流暢、完整、自信進行語言表達和大膽與交往方面還很欠缺，各班應(yīng)在日常活動中予以關(guān)注。

5、重視幼兒思想道德教育。降低重心，關(guān)注幼兒養(yǎng)成教育。建立起幼兒日常行為規(guī)范，在一日活動中滲透思想道德教育，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，本期，各班特殊要關(guān)注關(guān)愛情感和文明禮讓、禮貌待人三個方面的教育，結(jié)合“三八婦女節(jié)”“清明節(jié)”“端午節(jié)”等節(jié)日培育幼兒的愛國主義情感。

6、平安教育。重點是平安學(xué)問的豐富與自我愛護力量的培育。除在一日活動中予以滲透，在升國旗儀式、餐前餐后、盥洗環(huán)節(jié)等奇妙融入外，還應(yīng)樂觀與家長溝通、協(xié)作，鞏固教育成果。定期開展防余震平安演練，多種形式豐富幼兒防震學(xué)問。

7、廣泛開展校內(nèi)文化活動。開展以“陽光下成長”為主題的校內(nèi)藝術(shù)活動，樂觀疇備09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽。各班級要開展好班級藝術(shù)教育，充分發(fā)揮環(huán)境對幼兒的教育作用，提高幼兒的藝術(shù)觀賞與表現(xiàn)力量。開展六一節(jié)慶?；顒樱層變涸跐鉂獾乃囆g(shù)氛圍中接受藝術(shù)熏陶，度過一個歡樂的節(jié)日。樂觀參加各級各類文體活動。

三、教育科研工作：

課題工作日?；?，在日常教學(xué)與教研中踐行、鞏固、完善、修正、推廣課題閱歷與成果

(一)全力以赴，確保省級課題順當(dāng)結(jié)題。此項工作為本期我園工作的重中之重。教學(xué)管理部門要賜予課題組成員時間、人力、物力上的充分保障，課題主研要在三月份以前做好：

1、課題討論方案和工作方案的撰寫與推廣，要讓每一位老師熟識課題主見，并樂觀運用于日常教學(xué)中，能結(jié)合教學(xué)活動予以闡述。

2、課題資料的完善、歸檔。

3、課題成果的整理、完善。

4、班級、公共區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5、一個生活化公開教學(xué)活動。

四月份，課題將全面進行結(jié)題階段，邀請專家進行結(jié)題鑒定，召開結(jié)題工作會。

(二)區(qū)級微型課題結(jié)題。

(三)以班級或個人為單位，廣泛嘗試微型課題討論，提高老師參加教育科研的水平。每位老師從日常工作中選取1-2個點作為微型課題討論方向，制定討論策略并實施，最終以文字或課件的形式呈現(xiàn)討論成果，并在期末進行溝通。

四、教研與師培工作：

以研代訓(xùn)，以訓(xùn)代研，研訓(xùn)合一，加強四職教育，促進老師有效進展。

(一)職業(yè)道德。

將老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊伍建設(shè)首位，以整頓行風(fēng)建設(shè)為切入點，抓好老師職業(yè)道德建設(shè)。2至5月，重點結(jié)合教育局隊伍建設(shè)要求開展。堅持每個月開展一次職業(yè)道德專題教育，學(xué)習(xí)文章《老師格言100條》《什么樣的老師是合格的老師》，在實際工作中踐行老師職業(yè)道德，加強老師的職業(yè)責(zé)任感，對違反老師職業(yè)道德要求的行為要嚴(yán)格考核與懲處，要在幼兒園樹立起團結(jié)、務(wù)實、自律、創(chuàng)新的良好教風(fēng)。

(二)職業(yè)技能。

1、扎實開展教研活動。首先，征集教研活動內(nèi)容，從老師的教學(xué)困惑中選擇相宜的教研活動內(nèi)容，充分運用集體才智，解決老師教學(xué)過程中的疑難，提升老師教育技能。現(xiàn)實狀況中如何有效開展區(qū)角活動是全體老師共同面臨的難題，本期將把此作為教研活動的主要內(nèi)容之一。要求全體老師要共同解讀各年齡段兒童進展目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)設(shè)置區(qū)角，投放材料，進行指導(dǎo)，并將部分活動內(nèi)容有效融入到區(qū)角活動?；顒又械睦Щ笈c悲喜將以小組、集體的形式進行溝通。

2、開展教學(xué)觀摩、評比活動，打造魅力課堂。

3、分層分類開展老師培訓(xùn)。對不同層次的老師，提出不同的培育目標(biāo)，培訓(xùn)方式以自學(xué)為主，結(jié)合結(jié)對子相互學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)。

為提高老師的學(xué)識與文化修養(yǎng)，本學(xué)期，我園將集中開展老師讀書活動，并逐步形成制度。要求老師要讀三類書：一是豐富本體性學(xué)問的書，二是提升文化素養(yǎng)的書，三是拓寬視野、豐富信息類的書，主要是報刊雜志，網(wǎng)絡(luò)文章等。讀書的形式有：集中閱讀，幼兒園統(tǒng)一規(guī)定書目，全體老師共同閱讀;選擇閱讀，幼兒園推舉書目，老師依據(jù)自己的需要選擇性閱讀;自主閱讀，自主選擇書目閱讀。要求老師仔細做好讀書筆記。本期，集中閱讀《斯賓塞的歡樂教育》，每月一次集中爭論，溝通讀書心得，并在實踐中加以運用。推舉閱讀《誰動了我的奶酪》《不跪著教書》《教學(xué)士氣——閑逛老師心靈》《老師專業(yè)成長的途徑》《教育的才智與真情》。每學(xué)期賜予每位老師肯定的讀書補助。對于實習(xí)老師和新老師，要求仔細研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》，閱讀并爭論《給新老師的20條貼心建議》，習(xí)幼兒園規(guī)章制度，一日保教細則，實習(xí)與見習(xí)期結(jié)束，每位老師上一堂公開課。

開展暑期培訓(xùn)：上、下系統(tǒng)研讀教材、各年齡段兒童進展目標(biāo);講故事競賽;爭論：區(qū)角活動的有效組織。

五、家長與社區(qū)工作

1、家長委員會更名為“現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)委員會”，召開委員會會議與家長會。

2、開展“讓我們共同歡樂成長”家、園、社區(qū)共慶六一。

3、幼小連接。一是大班組幼兒與學(xué)校手拉手，關(guān)心大班孩子順當(dāng)升入學(xué)校;二是邀請社區(qū)即將進入幼兒園學(xué)習(xí)的寶寶來園參與我們的活動，關(guān)心他們熟識幼兒園環(huán)境，緩解有可能會消失的分別焦慮。

4、開展家長講座，主要內(nèi)容：這樣說，孩子才會聽——做一名歡樂家長。給家長推舉讀書《童年的隱秘》《這樣說，孩子才會聽》《成就一生好習(xí)慣》。

5、開展家長滿足度調(diào)查。

六、現(xiàn)代教育技術(shù)

1、開展《Kidsmart兒童早期智力開發(fā)》項目討論。有IBM電腦的班級，要充分發(fā)揮優(yōu)勢，挖掘項目中嬉戲的教育價值，與五大領(lǐng)域活動有機融合，生成新的教育內(nèi)容。與此同時，培育幼兒謙讓、合作的良好習(xí)慣，進展幼兒想像力、制造力、手眼協(xié)調(diào)等力量。

2、充分開展電子備課。

3、將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)活動中充分運用。每周每位老師組織1次以上運用現(xiàn)代教育技術(shù)的活動，每期上交2個以上經(jīng)典課件。鼓舞老師樂觀訪問涪城，幼兒園將把老師訪問的狀況做為考核老師的一項重要內(nèi)容。

4、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備使用記錄與設(shè)施設(shè)備檔案。

七、示范輻射

1、組織片區(qū)幼兒園開展常規(guī)工作管理現(xiàn)場會。

2、邀請相關(guān)專家、教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)教學(xué)工作。

附件1：逐月工作支配

時間常規(guī)工作教科研、師培

二月

1、開學(xué)典禮;

2、晨操編排;

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè);

4、區(qū)角設(shè)置、材料投放、區(qū)角方案制定;

5、制訂班級教學(xué)活動方案;

6、學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)工作方案;

7、制訂學(xué)期個人微型課題申報與成長方案;

8、以年級組為單位，系統(tǒng)研讀教材與各年齡段兒童進展目標(biāo);

9、集中爭論：如何依據(jù)兒童進展目標(biāo)設(shè)置、開展區(qū)角活動;

10、實習(xí)老師上崗培訓(xùn);

11、老師職業(yè)道德培訓(xùn)

三月

1、三八婦女節(jié)主題教育活動

2、家長培訓(xùn)會

1、課題結(jié)題預(yù)備

2、進修校幼兒園管理培訓(xùn)

3、公開課研討

4、區(qū)級微型課題結(jié)題

四月

1、清明節(jié)主題教育活動

2、戶外教育活動質(zhì)量檢查

3、省級課題結(jié)題

4、片區(qū)幼兒園指導(dǎo)：青年老師獻課

五月

1、五一節(jié)主題教育活動

2、六一節(jié)疇備

3、實習(xí)老師公開課

4、老師職業(yè)道德培訓(xùn)

六月

1、“讓我們共同歡樂成長”六一節(jié)慶?；顒?/p>

2、幼小連接

3、區(qū)角活動研討

4、片區(qū)幼兒園指導(dǎo)：常規(guī)研討現(xiàn)場會

七月

1、年度工作總結(jié)

2、年度老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)評價

3、家長滿足度調(diào)查

4、兒童進展評價

5、老師微型課題溝通、匯報

6、暑期培訓(xùn)

大班春季個人工作方案二

伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學(xué)年是落實幼兒園“三三進展規(guī)劃”的起步年，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數(shù)量的削減，并不意味著工作任務(wù)的削減，相反，我們兩個班級的老師都感受到責(zé)任的重大。由于，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務(wù)、以及十年園慶的系列展現(xiàn)活動。因此，我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻的愛心、服務(wù)社會的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，分散集體的才智結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。

一、我們初步方案從以下幾方面做好各項工作：

1、做好并班的安撫、穩(wěn)定心情的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

2、有效利用時間，增加工作的方案性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切有用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

3、注意“四個有序”的.培育，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。

4、結(jié)合大班級的實際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫穿，形成本園本年級本班級的特色。

5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。

6、提倡“踏踏實實讀一本書”，老師依據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實際工作結(jié)合，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家共享，共同進展。

7、在不影響正常教學(xué)的狀況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通溝通“如何平安合理的支配體能活動”。

8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

9、擔(dān)當(dāng)升旗儀式的排練與主持工作，增加參加意識。

10、加強班級間的幼兒才藝展現(xiàn)，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增加其自信念和表現(xiàn)力。

11、提倡共同進步，班級老師有針對性的關(guān)心保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等各方面不斷提高，使他們有信念面對競爭和挑戰(zhàn)。

二、每月年級工作重點：(依據(jù)全園支配機動調(diào)整)

2、3月：

——排練新早操

——充實區(qū)域活動材料、迎接省一級走訪

——慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動

——確立第一個主題活動

——提出問題，選擇讀書導(dǎo)向

——排練十年慶典的節(jié)目

——組織春游活動

4月：

——進行讀書心得溝通

——確立其次主題活動

——反思、整理第一主題資料

——醞釀十年慶典系列展現(xiàn)活動

——迎接省一級幼兒園評估

——國際象棋月系列競賽活動

5月：

——“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作競賽

——確立第三主題活動

——反思、整理其次主題資料

——十年慶典系列展現(xiàn)活動

6月：

——反思、整理第三主題資料

——十年慶典大型文藝演出

——“慶六一”活動

——大班畢業(yè)典禮籌備

——參觀學(xué)校等幼小連接工作

7月：

——讀書心得與實踐溝通

——大班畢業(yè)典禮

——年級工作總結(jié)

——展現(xiàn)幼小連接的學(xué)習(xí)成果

——將主題探究活動記錄存檔

大班春季個人工作方案三

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒32名，女孩16名，男孩16名。從大班上學(xué)期狀況來看，本班幼兒各方面的進展良好。班內(nèi)大多數(shù)幼兒求知欲望強，生活習(xí)慣良好，責(zé)任意識強，遇事有主見，同伴間能相互關(guān)心，攻擊性行為等少有發(fā)生。

關(guān)于跳繩：班內(nèi)幼兒基本都會跳了，就連身體協(xié)調(diào)性比較差的樂樂、城城也能跳好幾個了而且跳繩的樂觀性越來越高，玩繩的方式越來越豐富。猶如伴合作，兩人甩，1-2人站在中間跳;向后跳繩;跳高等。

關(guān)于“小問號”：通過“笑臉”嘉獎、正面引導(dǎo)、集風(fēng)光前表揚等策略多管齊下，班內(nèi)好幾個幼兒“小問號”活動進步明顯，而且小問號的面越來越廣泛。

班內(nèi)老師本學(xué)期無調(diào)動，照舊是陸老師，郁老師、陳老師和蔣老師，四位老師都非常關(guān)懷孩子，做事仔細，我們將一如既往地賞識孩子的點滴進步，盡力做好自己的本質(zhì)工作。平常能常常溝通，統(tǒng)一要求，協(xié)作默契。

進入大班以來，家長對孩子的教育更加關(guān)懷，教育意識很強。老師們也會賜予家長們正確的家教閱歷和建議，關(guān)心孩子獲得更好的進展!

二、保教工作總目標(biāo)

依據(jù)集團“六三規(guī)劃”精神，以提高質(zhì)量為著眼點，關(guān)注探究性學(xué)習(xí)方法在各領(lǐng)域的運用，進一步突顯“敬重兒童學(xué)習(xí)需求”課程核心價值。

同時在個別化項目的過程中，鞏固運用材料開發(fā)策略，重點研討科探區(qū)的材料供應(yīng)與觀看指導(dǎo)。

做好幼小連接工作，進一步鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：用心傾聽、樂觀動腦。培育幼兒的獨立性、責(zé)任意識。

三、詳細措施

(一)課程建設(shè)

1.依據(jù)園務(wù)方案的精神及新的保教指南，調(diào)整課程設(shè)置，做精、做細園本課程中的經(jīng)典主題外，關(guān)注幼兒愛好點，大班可以依據(jù)幼兒實際狀況開展1—2次原創(chuàng)主題活動。

本學(xué)期預(yù)設(shè)了六個主題：我從哪里來、街道、關(guān)懷殘疾人、我要上學(xué)校了。在主題的實施中協(xié)作教研組工作，仔細進行主題實施前的爭論與預(yù)備工作，在備課小組的活動下，細心備課，為孩子供應(yīng)自然、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進其身心的全面進展。

2.個別化學(xué)習(xí)項目中進一步鞏固材料開發(fā)策略，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)狀況。觀看與分析幼兒在個別化學(xué)習(xí)中的狀況，并有針對性地供應(yīng)與調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。同時本學(xué)期加強科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā)。

3.做好幼小連接工作。四月份開頭“我要上學(xué)校了”主題活動;調(diào)整作息及課程表，增加集體教學(xué)活動，削減自主嬉戲時間;提升自我管理力量，做好與學(xué)校的連接工作。

4.重視環(huán)境對幼兒學(xué)習(xí)的促進作用。對于幼兒園里的大環(huán)境，大班幼兒要主動參加布置，對于班級內(nèi)部的小環(huán)境，我們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進，重點是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化、準(zhǔn)時、多元;同時還要加強和其他教研組間以及班級間的共享與溝通，盼望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量。

(二)幼兒習(xí)慣與技能

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)連續(xù)加強良好聽課習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒仔細傾聽、樂觀動腦、大膽表現(xiàn)。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)更多的機會調(diào)動幼兒大膽表現(xiàn)的樂觀性。

(2)推廣“小博士活動”：語言區(qū)設(shè)“每周新聞播報”、開設(shè)班級“小小圖書館”、開展“好書推舉”、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍。

(3)連續(xù)實施“小問號”活動，引發(fā)樂觀動腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度，重問題的后期處理，和幼兒對問題的責(zé)任意識的培育。

(4)加強對力量弱幼兒的個別輔導(dǎo)：準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒的不足之處，利用課余進行個別指導(dǎo)，同時也請家長適當(dāng)協(xié)作。對科探、動手力量進展比較弱的孩子，多發(fā)揮區(qū)角活動的個別學(xué)習(xí)機會。

(5)學(xué)習(xí)書寫數(shù)字，留意良好書寫姿態(tài)的培育，評價參照書寫質(zhì)量與書寫姿態(tài)兩方面。

2.獨立性、責(zé)任意識

(1)開展“值日生”評比活動，提高的責(zé)任意識和為集體自我服務(wù)力量。

(2)開展“我是班級管理員”，責(zé)任到人，常常性管理班級事務(wù)。

(3)開展“我是黑夜小勇士活動”，有條件的幼兒，鼓舞在家獨自睡小房間。

(4)每天回家，實施“__，聽我說”活動，鼓舞幼兒回家向家長介紹自己的在園表現(xiàn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容等，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的責(zé)任意識。

(5)衣物增加以事先提示為主，關(guān)心為輔。

(6)教會幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法，不定期評價學(xué)習(xí)用品、小箱子、書包的整理狀況。

3.文明行為

(1)連續(xù)培育有條有理的整理習(xí)慣，老師加強管理日?；顒?，隨機滲透良好整理習(xí)慣的教育。

(2)依據(jù)幼兒的實際狀況，如自控力量弱的孩子，不定時開展各種評比活動：如五角星嘉獎等，對力量弱幼兒適當(dāng)放低尺度，讓其感受勝利的喜悅，激發(fā)良好行為的動力。

(3)利用小故事、講道理、加強過渡環(huán)節(jié)的引導(dǎo)等，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。班內(nèi)老師之間統(tǒng)一要求，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細小的環(huán)節(jié)。班務(wù)會的時候三位老師常常通氣，溝通使幼兒能寧靜的小措施和方法。

(4)開展“每周之星”的評比活動：詳細內(nèi)容是每周實際狀況而定，比如小仆人之星，文明小天使，友好合作星等。營造文明、友好、樂觀的氛圍。

(5)依據(jù)“笑臉”數(shù)量，和點贊墻的狀況，期末評比“好娃娃”。

(三)家長工作

1.利用家長欄、校訊通等平臺公布教學(xué)信息，通知事項，表揚好人好事，使家長更好的協(xié)作幼兒園教育。

2.連續(xù)開展電子成長記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動及表現(xiàn)的記錄，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園的狀況，另一方面引導(dǎo)家長樂觀參加幼兒成長記錄及評價的活動中來。

3.針對特別幼兒常常與其家進步行溝通。

4.組建班級家委會，仔細組織好家長會和家長開放日等活動，讓家長也了解幼兒園的課程，包括學(xué)期目標(biāo)、學(xué)期工作，挖掘家長的價值。

5.有方案開展家庭教育聯(lián)盟活動，鼓舞與引領(lǐng)更多家長的樂觀參加，重視過程中對家長的指導(dǎo)，并組織“結(jié)對瞬間小報展”。

6.引導(dǎo)大班家長做好幼小連接預(yù)備。(講座與沙龍活動;家長會、網(wǎng)絡(luò)等宣揚)

四、重點問題與對策

(一)圍繞上學(xué)期的問題

問題一：個別孩子自我約束力量較弱，經(jīng)常管不住自己。

預(yù)設(shè)策略：

1.同伴引領(lǐng)：在班內(nèi)可以有意識的給那些自我約束力量弱的孩子找伴侶，結(jié)對，利用同伴的力氣加以引導(dǎo);

2.請那些孩子當(dāng)小老師，或者是在混齡結(jié)對的時候，以身作則，提高責(zé)任意識，間接提升自我管理力量。

3.準(zhǔn)時在大家面前確定他們的進步!

問題二：進一步開展趣味折紙的愛好培育、提升幼兒的動手力量。

預(yù)設(shè)策略：

1.在飯后自主活動、過渡環(huán)節(jié)等時候，鼓舞孩子多參加折紙活動。

2.物質(zhì)刺激：投放顏色艷麗的方形紙、粘紙等等材料，激發(fā)幼兒使用的樂觀性。

3.利用教室門口的點贊墻，準(zhǔn)時確定折紙有進步的孩子。

4.作品展現(xiàn)：設(shè)立折紙作品展現(xiàn)區(qū)，提高幼兒榮譽感。

問題三：幼兒傾聽習(xí)慣，大膽表達習(xí)慣有待提升。

預(yù)設(shè)策略：

1.利用五角星嘉獎、正強化等途徑，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.同伴引領(lǐng);

3.利用班級小舞臺，新聞播報臺等機會，鼓舞孩子多表達，循序漸進(可以先結(jié)伴表演，然后漸漸自主表演)等。

(二)圍繞保教重點

關(guān)于“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”

1.伴隨主題的開展，逐步推動班內(nèi)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如主題墻的布置，主題背景下區(qū)域材料的設(shè)計，主題背景下創(chuàng)游的開設(shè)等。

2.主題墻的創(chuàng)設(shè)形式多樣化，可以以作品的形式呈現(xiàn)、照片呈現(xiàn)、調(diào)查表呈現(xiàn)、繪畫呈現(xiàn)等多形式相結(jié)合，還可以適當(dāng)配上幼兒的話語，提高主題墻的豐富性和有用性。

3.注意溝通與共享：做個有心人，關(guān)注其他班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點，取長補短。

關(guān)于材料選擇與收集

1.材料的設(shè)計關(guān)注“核心閱歷、好玩、多變”。

2.對于成品材料在了解設(shè)計者設(shè)計初衷的基礎(chǔ)上，進行添輔，亦或改編，使嬉戲更好玩，更有價值。

3.取經(jīng)：借助每月一曬的平臺，學(xué)習(xí)其他組區(qū)域材料的設(shè)計、制作策略，同時對于他人對自己材料的建議，準(zhǔn)時作出修改與調(diào)整。

關(guān)于“學(xué)習(xí)留痕”

1.不斷挖掘留痕的地方：首先教室內(nèi)柜臺的調(diào)整，使前面有更多的留痕區(qū)域;其次充分利用各種區(qū)域，如柜臺背面，小箱子面上等。

2.不斷創(chuàng)新留痕的形式，如美工區(qū)的作品留痕，建構(gòu)區(qū)的照片留痕，探究區(qū)的繪畫記錄留痕等。

3.鼓舞幼兒記錄自己的探究問題及發(fā)覺，將其培育成常態(tài)化的習(xí)慣。

關(guān)于作品的多元呈現(xiàn)

1.注意幼兒作品的收集與展現(xiàn)，如建構(gòu)作品、美術(shù)作品、繪畫作品等多樣化的作品。

2.多思索，注意作品呈現(xiàn)的藝術(shù)性。

關(guān)于自然角

1.注意自然角創(chuàng)設(shè)過程中幼兒的參加性，開展“責(zé)任制”養(yǎng)殖;“參加式”養(yǎng)殖;互動式養(yǎng)殖等。

2.開設(shè)“中草藥”種植區(qū)：在前期做好調(diào)查活動，了解幾種中草藥的成長樣子，生活習(xí)性等;活動中關(guān)注中草藥的生長特點，并做好相應(yīng)的記錄;同時還可以開展試驗對比式的種植，關(guān)注不同條件下該中草藥的生長狀況，活動后進行溝通與共享。

關(guān)于班內(nèi)幼兒“學(xué)習(xí)專注力”的培育

預(yù)設(shè)策略：

1.班級公約：利用班級公約，相互監(jiān)督，集體遵守;

2.環(huán)境示意法：通過老師的言行(嬉戲時輕聲溝通)，區(qū)域設(shè)置留意間隔等環(huán)境上的幫助;

3.提“優(yōu)”法：對于嬉戲過程中專注力較集中或者是進步較明顯的孩子，準(zhǔn)時予以放大，表揚;

4.扶“弱”法。對于平常留意力簡單分散的孩子重點關(guān)注，予以適當(dāng)?shù)氖疽庖龑?dǎo)等。

關(guān)于幼兒“自我服務(wù)力量”的培育

預(yù)設(shè)策略：

1.授之以“漁”：賜予幼兒提升自我服務(wù)力量的方法;

2.“放”政策：賜予幼兒參加、實踐自我服務(wù)的機會;

3.強弱結(jié)對法：邀請力量強的孩子和力量弱的孩子結(jié)對，縮小孩子之間的自我服務(wù)水平的差距;

4.競賽、嬉戲激趣法：開展扣扣子競賽，疊被子競賽;我愛洗襪子等競賽或者嬉戲，引導(dǎo)幼兒在趣味化的活動中提升自我服務(wù)力量。

五、各月活動支配

三月份：

快樂日活動：參觀商場(沃爾瑪)

四月份：

快樂日活動：參觀學(xué)校

幼兒活動：西山公園(大帶小，大三班和小三班結(jié)對)

幼兒競賽：運動健將(跳繩)

五月份：

快樂日活動：參觀殘聯(lián)

幼兒活動：跳繩競賽、書寫數(shù)字競賽

六月份：

幼兒活動：六一游園會

快樂日活動：游覽科技館

幼兒活動：“我會算”的速算競賽

大班春季個人工作方案四

本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地進展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引?dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實際狀況，和年齡階段幼兒身心進展的特點，組織生動，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)合理支配日常教育教學(xué)活動詳細措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。

2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知力量的進展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷、學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配預(yù)備。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康進展的詳細措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);詳細措施如下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼