2022年成人高考-專升本-《教育理論》備考題庫及答案

2022年成人高考-專升本-《教育理論》備考題庫及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.我國第一部試圖用馬克思主義觀點論述教育問題的著作是

A.舒新城的《教育通論》B.孟憲承的《教育概論》C.莊澤宣的《教育概論》D.楊賢江的《新教育大綱)

2.班主任進行操行評定的方法主要是（）

A.觀察法B.評語法C.問卷法D.談話法

3.德育過程的基本矛盾是（）

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.教育者與德育內容、方法之間的矛盾

C.受教育者與德育內容、方法之間的矛盾

D.教育者提出的與要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

4.有目的、有計劃的知覺稱為

A.觀察B.思維C.表征D.表象

5.在觀察過程中始終堅持實事求是的態(tài)度，所體現(xiàn)的觀察品質是

A.精確性B.系統(tǒng)性C.客觀性D.敏銳性

6.我國古代教育文獻《學記)中提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這反映出的教學原則是

A.因材施教原則B.循序漸進原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則

7.能夠同時把心理活動指向兩種或兩種以上的對象或活動的注意品質稱為()。

A.注意的穩(wěn)定性B.注意的廣度C.注意的分配D.注意的轉移

8.一個外表充滿魅力的人，其品行往往也會得到較高的評價。這種現(xiàn)象所反映的社會知覺效應是

A.刻板效應B.首因效應C.暈輪效應D.投射效應

9.工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是下列哪種注意品質（）

A.注意的轉移B.注意的廣度C.注意的分配D.注意的分散

10.中小學德育工作中常用的獎懲屬于（）

A.榜樣示范B.品德評價C.陶冶教育D.說理教育

11.決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是

A.政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力水平C.民族文化傳統(tǒng)D.人口結構

12.學校體育的根本任務是

A.掌握體育知識和技能B.增強學生體質C.養(yǎng)成體育鍛煉的習慣D.為國家輸送體育人才

13.下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)活動的是

A.聞雞起舞B.談成色變C.見花落淚D.觸景生情

14.根據(jù)學科課程標準系統(tǒng)闡述學科內容的是（）

A.教學指導書B.教學參考書C.教材D.教案

15.通過親身實踐來獲得知識、技能，體現(xiàn)了課外校外教育的（）

A.自愿性B.靈活性C.實踐性D.直觀性

16.整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.備課B.上課C.課外作業(yè)D.成績評定

17.當前客觀事物的個別屬性在人腦中的直接反映，是指（）

A.表象B.聯(lián)想C.感覺D.知覺

18.在我國現(xiàn)代學制沿革中，最早明令廢除受教育權性別和職業(yè)限制的學制是（）

A.壬戌學制B.壬子癸丑學制C.癸卯學制D.壬寅學制

19.社會教育的主要途徑是（）

A.家庭、環(huán)境和社會意識形態(tài)B.社區(qū)、各種校外機構和大眾媒介C.家庭、學校和社會D.家庭、環(huán)境和各種校外機構

20.社會態(tài)度的結構主要有三種成分，即()

A.認知、情感、行動B.認知、情感、知識C.情感、知識、認知D.情感、行動、知識

21.教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起（）

A.主體地位B.主導作用C.領導作用D.執(zhí)行作用

22.社會教育的主要途徑是（）。

A.家庭、環(huán)境和各種校外機構B.家庭、環(huán)境和社會意識形態(tài)C.社區(qū)、各種校外機構和大眾媒介D.家庭、學校和社會

23.打破傳統(tǒng)的學科課程界限,組合兩門及以上學科領域而構成的課程是

A.綜合課程B.活動課程C.分科課程D.潛在課程

24.沒有明確的目標和要求；既不鼓勵學生，也不反對學生。學生的反應：無目標，道德和學習往往差。這種師生關系類型是（）

A.漠視型B.專制型C.民主型D.放任型

25.教育部《2003—2007年教育振興行動計劃》指出，今后要重點推進____的改革與發(fā)展。（）

A.基礎教育B.農(nóng)村教育C.高等教育D.職業(yè)教育

26.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.做好工作計劃和總結

27.小明同學不交數(shù)學作業(yè)，班主任邢老師占用體育課的時間批評教育他。邢老師的做法主要侵犯了小明的

A.名譽權B.健康權C.受教育權D.隱私權

28.少年期學生所處的年齡階段是（）

A.6～11歲B.7～12歲C.11、12～14、15歲D.12、13～15、16歲

29.人的身體發(fā)展是從上到下、從中間到四肢;在心理發(fā)展中,記憶是從機械記憶到意義記憶,思維是由具體思維到抽象思維等。這體現(xiàn)了人身心發(fā)展的哪一特點?

A.差異性B.階段性C.順序性D.不平衡性

30.學校體育的根本任務是（）

A.促進學生正常發(fā)育B.增強學生體質C.使學生掌握體育技能D.輸送運動員

參考答案

1.D1930年出版的(新教育大綱》(楊賢江著)是我國第一部用馬克思主義觀點來闡述教育原理，理論緊密聯(lián)系中國實際的不朽名著。本書闌述了教育的本質和作用，批判了教育超政治、超階級的觀點和教育萬能論。

2.B評定學生操行，是對學生進行品德教育的一個重要方法，評定學生操行的主要方法就是評語法。

3.D暫無解析

4.A觀察是人有目的、有計劃的知覺，是知覺的高級形式。觀察是按照一定目的與計劃的要求組織知覺活動，自始至終伴隨著思維和言語的活動，又叫“思維的知覺"。

5.C觀察的品質包括觀察的目的性、觀察的客觀性、觀察的精細性、觀察的敏銳性。其中，觀察的客觀性是指善于實事求是地去知覺事物的品質。

6.B題干引文的意思是，如果教學不按一定順序而雜亂無章地進行,學生就會頭腦混亂而沒有收獲。這里體現(xiàn)了循序漸進原則。循序漸進原則是指教師要嚴格按感科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發(fā)展的順序進行教學，使學生掌提系統(tǒng)的科學文化知識，能力得到充分發(fā)展。

7.C在一般情況下，人們的注意在一定時閥內，只能指向和集中于一定事物。注意分配是指人們把自己的心理活動指向于兩種或兩種以上的對象或任務上的注意品質。

8.C暫無解析。

9.C在日常生活中，經(jīng)常要求人們同時去注意更多的事物，即所謂“眼觀六路，耳聽八方”。這就叫注意的分配。它是指把心理活動指向兩種或兩種以上的對象或任務的注意特征。

10.B品德評價法是教育者根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想品德進行肯定或否定的評價，促使其發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，督促其不斷進步的一種方法。品德評價法通常包括獎勵、懲罰、評比和操行評定等方式。

11.B生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目的，制約著課程設置和教育內容，制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，制約著學校結構，制約著教學方法手段、組織形式。

12.B學校體育的根本任務是增強學生體質。體育的具體任務包括:(1)促進學生正常發(fā)育和身體各器官機能的發(fā)展，全面發(fā)展學生的身體素質和人體基本活動能力，提高適應環(huán)境的能力;(2)向學生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和接能，使學生養(yǎng)成科學假熱身體的習信:(3)通過體育對學生進行器機品德教育:(4)向國家輸送優(yōu)秀的體育運動員，促進我國體育運動水平的提高。

13.B由抽泉概念和將號作為條件到激而建立的務件反粉系既稱為第二信號系統(tǒng)。其可以同提而概接地反映現(xiàn)實，及映事物的本質與規(guī)律。第二信號系統(tǒng)是人腦高級活動的重要特征。進成色變比窗一提雙系事猶非常富怕，及映了抽象概念作為條件制散的特征。

14.C教材是根據(jù)學科課程標準系統(tǒng)闡述學科內容的教學用書，它是知識授受活動中的主要信息媒介，是課程標準的進一步展開和具體化。

15.C課外教育的主要特點包括：自愿性、靈活性和實踐性。其中．實踐性是指學生參加課外校外教育活動，主要是通過親身實踐來獲得知識、技能，培養(yǎng)各種能力。

16.B上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學生學的最直接的體現(xiàn)。

17.C感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。例如聽到聲音，看到顏色，嗅到花香等都是感覺。

18.B1912年，以孫中山為首的南京臨時政府擬訂了“壬子癸丑學制”，第一次規(guī)定男女同校，明令廢止對于受教育的性別和職業(yè)限制，反映了資產(chǎn)階級的要求。

19.B社會教育是對家庭教育和學校教育起著重要的輔導和制約作用的一種教育，它主要是通過社區(qū)，各種校外機構，以及報刊廣播、電影、電視等大眾傳媒發(fā)生的。

20.A社會態(tài)度是個體基于過去經(jīng)驗對其周圍的人、事、物持有的比較持久而一致的心理傾向。它包含認知成分、情感成分和行為意向成分

21.B教師是人類文化知識的傳遞者，對人類社會的延續(xù)與發(fā)展有承前啟后的橋梁作用；教師是人類靈魂的工程師，對青少年一代的成長起關鍵作用；教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起主導作用。

22.C社會教育主要是指學校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團體和組織等給予兒童和青少年的影響。社會教育主要通過社區(qū)，各種校外機構，報刊、廣播、電影、電視、戲劇等大眾傳播媒介等途徑和形式來影響兒童和青少年的身心發(fā)展

23.A綜合課程是指打破傳統(tǒng)的學科課程的知識領域，組合兩門以上學科領域而構成的一門學科;活動課程又稱經(jīng)驗課程，是指一系列的學生自己組織的活動，學生通過活動來學習，獲得經(jīng)驗，解決問題，鍛煉能力。

24.D師生關系類型主要分為專制型、放任型和民主型，其中題干所描述的就是放任型的基本特征。

25.B《2003—2007年教育振興行動計劃》明確提出重點推進農(nóng)村教育發(fā)展和改革，堅持把農(nóng)村教育擺在重中之重的地位。

26.B組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結果。

27.C學生的權利主要是從學生作為學校中的受教育者這一特定身