幼兒園小班教案匯編10篇

幼兒園小班教案匯編10篇幼兒園小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝愿的話。

活動預(yù)備：

親子爭論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；"小伴侶、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。

二、初步學(xué)念兒歌

出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小伴侶的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小伴侶的穿戴和平常有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小伴侶"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特殊的事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展提問

你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年歡樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝愿的話編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……"等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

活動延長：

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒仿照拜年的情節(jié)。

活動建議：

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒憧憬過春節(jié)的情感。

幼兒園小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、熟悉小汽車的形狀特征。

2、探究小汽車各種各樣的玩法。

3、學(xué)習(xí)與小伴侶友好地玩嬉戲。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培育科學(xué)探究的精神。

5、培育探究小汽車的愛好。

6、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動預(yù)備：

1、玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。

2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入新課，欣賞小汽車：

引導(dǎo)幼兒熟悉小汽車的形狀特征。

提問；小汽車是什么樣子的？

它什么地方美麗？

2、談話活動：

你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，老師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟識的汽車的名稱以及特征、用途。）

3、探究活動：

老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探究小汽車的不同玩法。

4、在老師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上顏色，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成形狀不同的小汽車，并與同伴相互溝通，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。

6、嬉戲《開汽車》

（要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結(jié)束活動）

活動延長：

在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，訓(xùn)練幼兒在乘車時要留意平安。

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數(shù)孩子愛好濃，尤其是男孩探究的欲望很強。只有三五名幼兒參加不夠樂觀，緣由有兩個。

1、他們今日入園時心情不太好，整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶；

2、有個別孩子力量較弱，在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的處處都是顏料，以后需改改。盼望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見，感謝！

幼兒園小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、在關(guān)心小豬做小煎餅的情境中，體驗關(guān)心伴侶的歡樂。

2、嘗試用四角往中心折的方法制做小煎餅。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動重難點：

在關(guān)心小豬做小煎餅的情境中，體驗關(guān)心伴侶的歡樂。

嘗試用四角往中心折的方法制做小煎餅。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

（價值取向：在小豬開煎餅店的情境中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。）

師：小豬在街上開了一家早餐店，猜猜它在賣什么好吃的早餐呢？

小結(jié)：小豬剛開頭做煎餅的時候使用對邊折的.方法：煎餅不動，從下往上折，從左往右折，一共折兩次。

●四角往中心折

個別嘗試四角往中心折

總小結(jié)：原來做煎餅的時候我們先對邊折，然后再四角往中心折，香噴噴的煎餅就做好了。

（二）做煎餅

1、幼兒制作煎餅

2、老師隨機指導(dǎo)

三、煎煎餅

（價值取向：在關(guān)心小豬煎煎餅的過程中，體驗關(guān)心伴侶的歡樂。）

1、幫小豬煎煎餅

2、賣煎餅

幼兒園小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒熟悉圓形，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。XX是圓形的、XXX是圓形的。

2.進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量、想象力和培育幼兒的制造性。

3.提高幼兒的競爭意識和快速反應(yīng)力量。

4.體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

1.各種顏色的圓形卡片、膠水和紙。

2.各種玩具：羊角球、大滾球和半月?lián)u。

3.實物：小鏡子、球類、臉盆、盤子、碗、熱寶等。

活動過程：

1.聽音樂入場，老師領(lǐng)著幼兒手挽花轉(zhuǎn)圈，走成一個大圓。

2.激發(fā)愛好，引出主題。在紙上粘貼各種顏色的圓形卡片，有紅色、綠色、黃色和藍(lán)色的。問幼兒看它們都是什么外形的？有大的、小的、還有更小的。今日老師給你們講《好玩的圓》。展現(xiàn)各種實物：小鏡子、球類、臉盆、碗、熱寶等這些都是圓。

3.充分調(diào)動幼兒思維，大膽的想象。小伴侶，我們四周有很多的東西都是圓形的，你們動動腦筋，想一想平?？吹竭^哪些東西是圓形的？看哪個幼兒想的東西多？讓幼兒自由回答問題：太陽是圓形的、熱寶是圓形的、向日葵是圓形的等。幼兒假如答部出來，就提示他們：我們的身體哪個部位是圓的？比如：眼睛是圓的衣服上的紐扣是圓的等。玩的玩具也有的是圓的。

4.調(diào)動幼兒的各種感官，感知圓的特征。

A.老師給你們帶來一個百寶箱，箱里面裝的都是圓形的東西，小伴侶把手伸到箱里，摸一摸，猜一猜你在箱里摸到的東西是什么？告知我們小伴侶，拿出來看你猜的對不對?；@球、排球、皮球、表、等。問他們的感覺是什么樣的？很光滑的、圓溜溜的、沒有尖尖角的等。最終讓幼兒跟老師一起說《圓形是光滑的、圓溜溜的、沒有尖尖角的等》。

B.老師預(yù)備許多的圓，小伴侶開動腦筋，將圓組成一種東西、動物或人物等。最終總結(jié)一下，那位小伴侶粘貼的比較好。

5.室外發(fā)覺，開拓思維。小伴侶教室外面、大街上、公路上、商場里看到有圓形的東西嗎？“有”。多嗎？“多”。讓幼兒要同時說出兩種圓形物品，開拓幼兒想象和制造性，豐富幼兒對圓的閱歷。

6.嬉戲。大滾球、羊角球和半月?lián)u組成圓，分成兩組來回滾動著玩。

活動反思：

在主題活動中為幼兒供應(yīng)了充分的時間、空間。轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，而且鼓舞幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略，使幼兒更樂觀更關(guān)注自我實踐獲得的過程。主要激發(fā)他們參加活動的愛好，這樣有利于老師對幼兒的觀看和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動的質(zhì)量。

幼兒園小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、說出自己喜愛吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣。

2、有意識克服自己不良的飲食習(xí)慣。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

小卡片、筆。

活動過程：

1、以嬉戲形式請幼兒說出自己喜愛吃的食物，幼兒圍成圓圈，老師指定一個幼兒說：“我喜愛吃——”，然后這個幼兒再指一個幼兒說：“我喜愛吃——”，以此類推。

2、每個人都將自己喜愛吃的食物列舉出來，并按食物四大類分類。

3、分析自己喜愛吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類，還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡潔理由。

4、小結(jié)：讓幼兒懂得不同食物有不同的養(yǎng)分，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應(yīng)暴食暴飲，從小形成良好的飲食習(xí)慣。

幼兒園小班教案篇6

教材分析：

本次活動是將訓(xùn)練教學(xué)和聯(lián)歡會融在一起的一次小班慶元旦活動。使幼兒熟悉到我長大一歲要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問技能和本事。活動重難點：是讓幼兒樂觀參與園內(nèi)的各項活動，培育幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的力量。

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2、鼓舞幼兒樂觀參加到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的歡樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長與老師之間樂觀、互動關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間公平、融洽的親情關(guān)系

二、活動對象：小班全體幼兒和參與活動的家長

三、活動時間：年12月31日上午9：00

四、活動預(yù)備：

1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒預(yù)備一句祝愿的話。

3、預(yù)備每位幼兒一張賀年片與家長制作

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

五、活動過程：

（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師："小伴侶，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美？"幼兒："快過年了！"老師："你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小伴侶們在新的一年里有什么準(zhǔn)備？"

幼兒自由回答。

（二）、文娛活動開頭請來全班幼兒為家長演節(jié)目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項。

如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3、嬉戲〈〈夾彩色珠子〉〉競賽：

玩法：將預(yù)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。競賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當(dāng)聽到開頭時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓舞。

留意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝愿的話。家長預(yù)備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝愿的話都可以。

幼兒園小班教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、理解散文的內(nèi)容，感受顏色的漂亮。

2、知道大自然中有很多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)覺生活中的顏色。

3、培育幼兒對文學(xué)作品的愛好和口語力量。

4、理解散文內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動預(yù)備】

人手一本《太陽的顏色》。

【活動過程】

一、爭論：

太陽是什么顏色的？

二、逐頁看圖敘述："太陽的顏色"。

⒈強化故事中描述顏色的詞。

⒉插問：小動物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？

⒊鼓舞幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。

三、完整敘述故事：

⒈鼓舞幼兒和老師一起講。

⒉關(guān)心強化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

⒊太陽究竟是什么顏色的？你們平常還在哪里見過太陽的顏色？

四、延長活動：

⒈戶外活動時，請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？

⒉回家后讓幼兒連續(xù)找太陽的顏色。

【附散文詩：太陽的顏色】

小鳥說："太陽是綠色的，照在葉子上綠油油的。"蝴蝶說："太陽是紅色的，照在花朵上紅艷艷的。"青蛙說："太陽是黃色的，照在稻穗上黃燦燦的。"魚兒說："太陽是藍(lán)色的，照在稻穗上藍(lán)湛湛的。"小兔想："太陽是什么顏色的呢？大家的說法可都不一樣?。?大雨過后，天上消失了一條漂亮的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說："你們數(shù)數(shù)我的裙子，就知道太陽的顏色啦！""紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。"小動物們數(shù)一數(shù)，大家都知道了："哦！太陽有七種顏色。"

活動反思：

本活動的訓(xùn)練對象他們大多來自農(nóng)村，父母學(xué)問水平偏低，接受的是保姆式的訓(xùn)練，但已有肯定的生活閱歷。活動中，對四周事物很感愛好，可自制力較差。幼兒不擅長觀看，需成人正確引導(dǎo)，逐步培育其觀看力量。幼兒的規(guī)律力量較差，語言組織力量有待提高。通過“家園欄”，家長會向家長宣揚一些科學(xué)育兒的學(xué)問。真正做到家園共育。讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，做到學(xué)以致用。

幼兒園小班教案篇8

一、活動目標(biāo)：

1、熟悉笑、哭、生氣等幾種常見的臉部表情。

2、初步培育幼兒的口語表達(dá)力量；理解和知道可以從人的表情中了解別人的心情。

3、通過音樂來表達(dá)自己的心情，從而初步培育幼兒對音樂的愛好。

二、活動預(yù)備：

1、笑、哭、生氣、驚異表情圖譜各一份（四個顏色不一樣的圓形）。

2、故事掛圖二張，一張是小貓、小狗、小羊快樂玩的掛圖；另一張是小貓、小狗小羊臉上的表情是空白的。小貓、小狗、小羊的表情圖各一張。

2、人手一份屋子表情圖譜。

三、活動過程：

1、談話引入主題：今日楊老師來我們班看小伴侶上課哦，我們一起來歡迎楊老師來到我們班好不好??？（小伴侶一起笑，拍手）小伴侶，剛才你們除了拍小手歡迎楊老師，還用什么歡迎楊老師啦？（老師引出笑的表情，請小伴侶做一做笑的表情）

2、師：“今日老師還請來了幾位小客人，你們看看他們怎么了?為什么會這樣?”(出示笑、哭、生氣、驚異圖譜)

(2)集中爭論、溝通：

師：“他們怎么了?為什么會這樣?”

幼A：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。

幼B：這位小客人在笑，由于他很興奮。

幼C：我的客人很生氣，由于有人欺侮他。

幼D：這位客人很驚異，可能觀察了發(fā)生了什么事情。

(3)師生共同小結(jié)：“哭、笑、生氣驚異有一個共同的名字，叫表情?！?/p>

3、聽故事《劃船》。

1、師：這些表情都藏在一個故事里，你們想聽嗎?

師出示掛圖一：一天小貓、小狗、小羊一起去公園劃船，它們玩的很快樂。出示掛圖二：可是不當(dāng)心它們的船碰在了一起。你們猜猜它們會怎么樣呢?

2、爭論，引導(dǎo)幼兒給小貓、小狗、小羊貼上他們認(rèn)為的表情，并敘述自己的選擇。

師：誰來告知大家小狗會怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖敘述。

幼A：小狗會哭，由于他們兩人的船撞了，水濺到了她的眼睛里。

幼B：I小羊會生氣，由于小貓撞到了她的船碰碰船一起很好玩。

(評：圖片動物的表情沒有表達(dá)出來，留給孩子一個自由想象的空間。幼兒敘述的各種表情都符合規(guī)律，使孩子們能體會到勝利的喜悅，并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。)

4、集中性思維：豐富幼兒對表情的熟悉。

師：它們除了會哭、笑、生氣外，可能還會怎么樣?

幼A：她可能還會尖叫，由于她太可怕了。

幼B：她還會做鬼臉，由于太好玩了。

師小結(jié)：我們除了會哭、笑、生氣外，還有許多不一樣的表情......

5、幼兒聽音樂表現(xiàn)自己的心情。

師：小伴侶，你們現(xiàn)在的心情怎樣啊？來，我們聽音樂把自己的心情告知老師好嗎？（幼兒聽音樂利用屋子來表現(xiàn)自己的表情）

幼兒園小班教案篇9

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量。

2、初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、陽光絢爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程：

一、師：小伴侶，今日陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做嬉戲好不好？

帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

二、玩嬉戲“踩影子”

1、踩自己的影子讓小伴侶們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小伴侶們分散開來想方法踩自己的影子。

2、踩好伴侶的影子踩過自己的影子之后，接著我又開頭引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟識了這個嬉戲之后，開頭讓幼兒四散開來玩“踩影子”的嬉戲，幼兒進(jìn)行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。在體驗到嬉戲的歡樂之中，培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

活動結(jié)束

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。

活動反思：這個體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過嬉戲，幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

幼兒園小班教案篇10

活動目標(biāo)：

1、能初步觀看感知小雞、小鴨不同的外部特征；2、初步了解小雞、小鴨的生活習(xí)性；3、萌發(fā)對小雞、小鴨這對好伴侶的寵愛之情。

活動預(yù)備：

1、《小雞和小鴨》PPT2、小雞、小鴨大圖片3、小雞、小鴨胸牌若干4、救生圈若干活動過程：

一、活動導(dǎo)入師：今日邱老師請來了兩個小寶寶，我們來看看它們是誰？

1、出示PPT1：雞蛋和鴨蛋——幼兒敘述師:我們來看看小伴侶說對了嗎?

——老師小結(jié)：大的白色的是鴨蛋寶寶，小的黃色的（有顏色的）是雞蛋寶寶。

2、故事情景師：原來呀,鴨媽媽不會孵蛋，它請雞媽媽幫忙。

——出示PPT2：蛋殼裂開了，鉆出了一只小雞；蛋殼又裂開了，鉆