七下美術(shù)《獨(dú)特的裝扮》教學(xué)設(shè)計(jì)

#獨(dú)特的裝扮教材分析本課是《校園藝術(shù)節(jié)》單元中的第三個(gè)教學(xué)主題，主要是通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作精美獨(dú)特的面具裝扮自己，并參與校園藝術(shù)節(jié)的表演與展示活動(dòng)，從而在體驗(yàn)面具制作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解面具藝術(shù)的起源、發(fā)展、種類等相關(guān)知識，感受面具展示出的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能初步了解面具藝術(shù)的起源與演變、分布與種類等知識，感受面具展示出的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵；能初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)與制作的技巧與方法，選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用繪制、剪貼等方法，設(shè)計(jì)制作出一件有特色的面具。2、過程與方法目標(biāo)：過程：課題引入一觀察了解一探究分析f設(shè)計(jì)制作f展評表演f拓展小結(jié)方法：學(xué)生通過對面具藝術(shù)的欣賞，分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征，以自主或合作的形式設(shè)計(jì)制作完成面具并參與表演。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生體驗(yàn)自主或合作制作面具的樂趣，體會(huì)面具獨(dú)特的藝術(shù)魅力，形成積極參與、勇于表現(xiàn)的態(tài)度。認(rèn)識面具藝術(shù)對環(huán)境、氣氛的烘托作用，加深對我國傳統(tǒng)民間美術(shù)文化的認(rèn)同與熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：面具的設(shè)計(jì)制作方法教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出有新意，藝術(shù)效果獨(dú)特并符合表演角色的面具。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、演示法、情景激勵(lì)法和多媒體教學(xué)手段。教具準(zhǔn)備：多媒體CAI課件（包括面具圖片和理論知識、背景音樂）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)?應(yīng)用課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：二、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：今天我給大家介紹一位新朋友，看我們能不能認(rèn)出他們是誰（頭上戴有面具的同學(xué)上臺(tái)），引入課題，這兩位同學(xué)戴的面具漂亮不漂亮？我們自己想不想動(dòng)手制作個(gè)好看的面具？今天我們就來學(xué)習(xí)新課——獨(dú)特的裝扮。（多媒體顯示板書）三、講授新課：1、欣賞非洲面具：同學(xué)們看過遠(yuǎn)古人類的面具嗎？那么我們今天一起來欣賞一下非洲面具。（多媒體顯示）（1）非洲面具圖片（2）思考與討論：A：你看了這些面具具有什么樣的感覺？B：有誰知道原始人為什么要戴這些恐怖的面具？（3）小結(jié)：原來，在古代的原始部落里，人們對一些疾病或自然現(xiàn)象不能做出科學(xué)的解釋，他們以為是妖魔鬼怪在作惡，于是他們就戴上這些他們認(rèn)為能給他們帶來神奇力量的面具，手舞足蹈，來驅(qū)妖降魔；另外，還有些將士在打仗時(shí)，戴上兇猛的面具，使自己顯得很威武，起到威嚇敵人的作用。2、欣賞我國面具：（多媒體顯示）（1）藏戲面具圖片（2）貴州面具知識介紹貴州是全國的面具分布中心。貴州面具分三種：儺戲面具，地戲面具（軍儺）和“撮泰吉”（彝族變?nèi)藨蛎婢撸?。?）儺戲面具和地戲面具圖片（4）思考與討論：這幾個(gè)面具具有什么樣的特點(diǎn)？色彩怎樣？（5）小結(jié)：在古代人們把面具當(dāng)作除魔消災(zāi)的工具，那么在現(xiàn)代社會(huì)，面具都用在哪些方面呢？（裝飾、娛樂、表演）3、欣賞現(xiàn)代面具：（多媒體顯示）（1）現(xiàn)代面具——威尼斯狂歡節(jié)面具圖片（2）從威尼斯狂歡節(jié)面具圖中我們可以看到，人們頭戴面具參加狂歡節(jié)。變成了另外一種形象，說明面具作為道具在節(jié)日活動(dòng)中所起的作用。由此可見，現(xiàn)在面具已不僅僅用于祭祀，而是成為戲劇、舞蹈表演的道具，是人們除舊迎新，歡歌勁舞，交流情感不可缺少的裝飾。4、出示范畫、共討方法老師這里也帶來了幾個(gè)面具，我們一起觀察，一邊思考問題（讓學(xué)生觀察面具、自己總結(jié)出各種技巧和方法）（1）這些面具用了什么材料？（2）用了什么樣的制作方法（多媒體顯示）（3）面具還可以做成什么形狀？四、布置作業(yè)、提出要求為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)制作一個(gè)有新意、藝術(shù)效果獨(dú)特的面具。要求：面具造型夸張，色彩鮮艷，并符合表演角色。五、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)六、展示作品、評價(jià)作品學(xué)生自評，學(xué)生互評七、學(xué)生表演、體驗(yàn)角色八、課堂小結(jié)：課后拓展（多媒體顯示）今天我們用紙做了這么多精美的面具，下去之后，我們再動(dòng)動(dòng)腦子，嘗試