關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃匯編七篇

關(guān)于課外活動(dòng)計(jì)劃匯編七篇為豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)習(xí)視野，通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文氣氛，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培育學(xué)生的實(shí)踐力量。本學(xué)期課外活動(dòng)規(guī)劃如下：

1、讓學(xué)生感受時(shí)代的脈搏。小學(xué)生也要關(guān)懷國(guó)事家事天下事，要事事關(guān)懷。晚上利用電視網(wǎng)絡(luò)收看中心電視臺(tái)的“新聞聯(lián)播”等優(yōu)秀節(jié)目，增加學(xué)生的時(shí)代感受力量，提高是非辨別力量，同時(shí)為寫(xiě)作積存素材。

2、開(kāi)展“討論性學(xué)習(xí)”。教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)的要求，以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生共性，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和力量。

3、做好語(yǔ)文根本功的培育。

4、音樂(lè)課外興趣小組的培育。

一、語(yǔ)文根本功課外興趣小組活動(dòng)規(guī)劃：

(1)提高學(xué)生的閱讀感悟力量。

把閱讀課開(kāi)設(shè)到閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，讓學(xué)生感受文學(xué)的感染力，承受文學(xué)的熏陶;

保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)工作，保證每位學(xué)生有肯定的閱讀量，充分利用好語(yǔ)文讀本，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把語(yǔ)文讀本讀完;

教師開(kāi)知名著讀書(shū)名目，鼓舞學(xué)生課余有規(guī)劃地多讀文學(xué)名著，提高文學(xué)素養(yǎng);

利用學(xué)生手上擁有的各種書(shū)報(bào)資料，指導(dǎo)學(xué)生觀賞精致時(shí)文，提高學(xué)生的閱讀興趣，提升閱讀力量和感悟力量;

每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào)，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平。

(2)素材的積存。

要求學(xué)生每人預(yù)備一本“美文摘抄本”，摘錄妙語(yǔ)美文、精致篇章;教師做詳細(xì)指導(dǎo)，定期組織學(xué)生相互溝通，讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)生活的感悟、對(duì)生活的理解，不斷積存豐富的寫(xiě)作材料。

4、組織學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和征文競(jìng)賽

5、加強(qiáng)朗讀，提高口頭表達(dá)力量。實(shí)行課前3分鐘精品美文朗讀制度，由學(xué)生選擇自己寵愛(ài)的美文或教材中的經(jīng)典名篇，大聲朗讀，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，提高學(xué)生的朗讀水平。

二、音樂(lè)課外興趣小組活動(dòng)規(guī)劃：

為豐富我校校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏，使學(xué)生能夠在歡樂(lè)愉悅的氣氛中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，現(xiàn)依據(jù)我校實(shí)際，將音樂(lè)課外興趣小組活動(dòng)規(guī)劃如下：

1、活動(dòng)目的

通過(guò)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)，增加學(xué)生的自我表現(xiàn)力量，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美意識(shí)。從小建立正確的人生觀和價(jià)值觀。為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活供應(yīng)足夠的潤(rùn)滑劑。培育有抱負(fù)，有道德，有文化，守紀(jì)律，德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義一代新人。

2、活動(dòng)內(nèi)容

舞蹈：民族舞現(xiàn)代舞

3、活動(dòng)要求

①參與舞蹈的學(xué)生每天下午最終一節(jié)到多媒體教室或小操場(chǎng)進(jìn)展根本功訓(xùn)練和有關(guān)舞蹈的排練。

②參與器樂(lè)組的學(xué)生每天課間操和課外活動(dòng)時(shí)間在電教室訓(xùn)練或排練。

總結(jié)：

當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，由于實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的熟悉

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，增進(jìn)學(xué)生安康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成局部，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的熟悉，課外活動(dòng)經(jīng)常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對(duì)青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成局部，也都是實(shí)施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的規(guī)劃、組織、治理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)文化根本學(xué)問(wèn)和根本技能、進(jìn)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素養(yǎng)、安康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進(jìn)展，特殊是促進(jìn)學(xué)生共性與才智的進(jìn)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不行少的重要組成局部，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必需重視的。

二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項(xiàng)工作

多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)展。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了治理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了治理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有規(guī)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

1、以人為本，增進(jìn)安康。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增加學(xué)生的素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生安康，我們始終從學(xué)生的角度動(dòng)身，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在工程的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)工程做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競(jìng)賽的形式消失，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的熬煉。對(duì)于素養(yǎng)較差的學(xué)生，教師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

學(xué)生素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充熬煉的缺乏。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競(jìng)賽幾乎都是全校性的參加。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓舞學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。

以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還許多。盼望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓舞，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。

課外活動(dòng)規(guī)劃篇2

在學(xué)校，課外活動(dòng)是進(jìn)展素養(yǎng)教育的重要資料，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織潛力，透過(guò)相互合作，培育群眾主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)規(guī)劃。

一、根本狀況分析

此刻學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的，而且是必要的。學(xué)生們很喜愛(ài)有好處的課外活動(dòng)，在以前的活動(dòng)中，能夠看出學(xué)生得到了很好的熬煉，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié)，在體質(zhì)上更加強(qiáng)健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無(wú)序，學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)章，自律意識(shí)不強(qiáng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí)，培育探究科學(xué)的信念，進(jìn)展學(xué)生制造生活美的潛力。

2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的進(jìn)展帶給可能。

3、加強(qiáng)活動(dòng)的規(guī)劃性，嚴(yán)密組織，提高活動(dòng)效果。

三、活動(dòng)措施：

1、組織開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。

2、利用班級(jí)圖書(shū)角，組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

3、在重大節(jié)日，開(kāi)展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。

4、保證活動(dòng)時(shí)間，在每一天的課外活動(dòng)中，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)展活動(dòng)，切實(shí)到達(dá)活動(dòng)目的。

5、做好活動(dòng)的記錄，在每次活動(dòng)后都對(duì)活動(dòng)的狀況進(jìn)展記錄、總結(jié)。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)改正，為后面的活動(dòng)打好根底。

6、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別差的學(xué)生在原先的根底上得到提高。

7、發(fā)揚(yáng)群眾精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

8、發(fā)揮年級(jí)組的合力，組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)群眾工程，增加班級(jí)的分散力。

課外活動(dòng)規(guī)劃篇3

積極開(kāi)展初級(jí)中學(xué)地理活動(dòng)課討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，增加學(xué)科的分散力，是全面提高學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑。上好地理活動(dòng)課，使學(xué)生的獨(dú)立性、制造性和實(shí)踐性得到培育，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建立培育合格人才，造就一代新人，這是每一名地理教育工必需討論的重要課題。

一、試驗(yàn)原則

在“開(kāi)展活動(dòng)課討論，全面提高學(xué)生素養(yǎng)”的討論試驗(yàn)中，為其安康進(jìn)展，應(yīng)遵循整體性原則，主體性（自主性）原則，指導(dǎo)性（優(yōu)勢(shì)誘導(dǎo)性）原則，實(shí)踐性原則，地方性原則，綜合性原則。

二、試驗(yàn)內(nèi)容

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，細(xì)心設(shè)計(jì)課程規(guī)劃

依據(jù)鄧小平同志的“教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)”的戰(zhàn)略思想和《中國(guó)教育改革和進(jìn)展綱要》的精神為指導(dǎo)，地理教師首先應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，完全拋棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想，把開(kāi)展活動(dòng)課作為提高全民族素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵戰(zhàn)略高度來(lái)熟悉。把活動(dòng)課納入正常教學(xué)規(guī)劃之中，把力量的培育和觀念的形成作為活動(dòng)課的首要目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參加課程規(guī)劃方案的制定。指導(dǎo)備課，組織評(píng)價(jià)，并賜予人力、物力、財(cái)力的支持，以保證地理活動(dòng)課的順當(dāng)進(jìn)展。

（二）把握特色，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展地理活動(dòng)課，肯定要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)問(wèn)構(gòu)造，細(xì)心設(shè)計(jì)每堂活動(dòng)課的內(nèi)容，使地理活動(dòng)課具有三大特色。

1、趣味性興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。活動(dòng)課是一種新的課型，它給學(xué)生以全新的感觀刺激、吸引學(xué)生，能克制傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào)乏味感，采納多種多樣的形式，使內(nèi)容豐富多彩，有形、有聲、有物，增加趣味性，進(jìn)展力量。寓智于趣，寓學(xué)于樂(lè)，使學(xué)生在寬松、開(kāi)心活潑的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)，獲得新學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)問(wèn)性地理活動(dòng)課應(yīng)以教材為根底，適當(dāng)拓寬、延長(zhǎng)和深化，即源于教材，落實(shí)于教材，二者要相輔相成，相互促進(jìn)，加深擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。地理活動(dòng)課有時(shí)可以是地理單學(xué)科的，有時(shí)也可以是多種學(xué)科的綜合，集地理學(xué)科與相關(guān)學(xué)科為一體，以促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

3、實(shí)踐性地理活動(dòng)課是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自己的活動(dòng)。每一名學(xué)生都可以依據(jù)自己的熟悉力量積極參加，查找適合自己的位置、表現(xiàn)時(shí)機(jī)等等，利于表現(xiàn)，利于突出共性和特長(zhǎng)，為教師進(jìn)一步開(kāi)展因材施教打下基矗同時(shí)，學(xué)生自主獨(dú)立能表達(dá)其主體作用，有利于學(xué)生的組織力量、自學(xué)力量、思維力量、分析和解決問(wèn)題的力量的熬煉和提高。

（三）持之以恒，總結(jié)、評(píng)價(jià)、提高

開(kāi)展地理活動(dòng)課，最終目的是全面提高學(xué)生素養(yǎng)。人的素養(yǎng)是穩(wěn)定的，要形成良好的素養(yǎng)，僅靠一朝一夕、一招一式的教育是不行能奏效的，而要持之以恒地開(kāi)展好地理活動(dòng)課。教師要有信念、有恒心、有急躁，常常、長(zhǎng)久地開(kāi)展好地理活動(dòng)課，堅(jiān)持評(píng)價(jià)制度。地理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)可分為兩種類(lèi)型：一種是外部評(píng)價(jià)，即學(xué)校治理者對(duì)活動(dòng)課的評(píng)價(jià)；另一種是內(nèi)部評(píng)價(jià)，內(nèi)部評(píng)價(jià)重于外部評(píng)價(jià)。內(nèi)部評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生參加活動(dòng)過(guò)程所進(jìn)展的評(píng)價(jià)。地理活動(dòng)課側(cè)重于提高學(xué)生的素養(yǎng)，所以過(guò)程評(píng)價(jià)應(yīng)重于結(jié)果評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生參加活動(dòng)的態(tài)度是否積極，活動(dòng)中是否具有制造性，是否具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量以及所獲得閱歷和教訓(xùn)是什么。留意發(fā)覺(jué)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”、共性和特長(zhǎng)。由于學(xué)生自身的獨(dú)特共性和特長(zhǎng)，仍有缺乏之處，地理活動(dòng)課則為他（她）們供應(yīng)了有較大選擇的空間，讓不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生都能充分揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們的才能可以得到重視和發(fā)揮，從而激發(fā)他們的自信念，鼓舞每個(gè)學(xué)生積極參加到活動(dòng)課中來(lái)。內(nèi)部評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，包括學(xué)生的個(gè)體自我評(píng)價(jià)，集體自我評(píng)價(jià)。地理活動(dòng)課是學(xué)生在活動(dòng)中獲得直接閱歷的過(guò)程。由于條件的區(qū)分，素養(yǎng)的不同，每個(gè)學(xué)生的閱歷和教訓(xùn)都是不一樣的。要盡可能把每個(gè)人的收獲變成大家共同的“精神財(cái)寶”。對(duì)每一堂活動(dòng)課的總結(jié)、評(píng)價(jià)還應(yīng)具有開(kāi)放性，盡可能采納集體爭(zhēng)論和相互溝通的形式進(jìn)展，將每個(gè)人和分組的閱歷成果展現(xiàn)出來(lái)。鼓舞學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，吸取精華。這樣才能使地理活動(dòng)課步入“活動(dòng)→總結(jié)評(píng)價(jià)→活動(dòng)”的良性循環(huán)過(guò)程，有利于提高地理活動(dòng)課的實(shí)效，有利于學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。

三、試驗(yàn)、方法、步驟

（一）方法：理論討論與活動(dòng)試驗(yàn)相結(jié)合。

（二）步驟：試驗(yàn)規(guī)劃進(jìn)展兩年（20xx年6月——20xx年8月）

試驗(yàn)討論分三個(gè)階段進(jìn)展

第一階段，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育理論、《中國(guó)教育改革和進(jìn)展綱要》、省市教委關(guān)于活動(dòng)課的有關(guān)要求和規(guī)定。提高思想熟悉，明確新時(shí)期教育改革的必要性和緊迫感，總結(jié)以往教育教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，進(jìn)展理論研討和升華。確定培育目標(biāo)，以此為指導(dǎo)，制定開(kāi)展地理活動(dòng)課方案規(guī)劃。

其次階段，按大連市教委關(guān)于活動(dòng)課的課時(shí)要求，制定課時(shí)規(guī)劃，編排活動(dòng)內(nèi)容，詳細(xì)實(shí)施活動(dòng)方案。

第三階段，進(jìn)展地理活動(dòng)課討論試驗(yàn)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)理論升華，進(jìn)展閱歷總結(jié)和理論再熟悉，形成討論試驗(yàn)報(bào)告，上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)。

四、試驗(yàn)成果承載形式

（一）本課題討論試驗(yàn)成果報(bào)告，以書(shū)面形式提交。

（二）試驗(yàn)成果

一、指導(dǎo)思想

三次全教會(huì)推動(dòng)了我國(guó)的教育駛上了“快車(chē)道”，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，已成為新世紀(jì)教育改革的主旋律。實(shí)施素養(yǎng)教育，要堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生全面進(jìn)展制造相應(yīng)的條件，把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。學(xué)校課外文體活動(dòng)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的重要內(nèi)容，教育部體衛(wèi)藝司把次項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。我校是一所布滿(mǎn)生氣和活力的新型學(xué)校，積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，要積極探究、討論，結(jié)合實(shí)際地建立課外文體活動(dòng)，幫忙學(xué)生建立起合理活動(dòng)空間，培育高尚的情操和良好的品德及興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，使其得到全面進(jìn)展，終身受益。

二、課外活動(dòng)時(shí)間

1、課外文體俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)間

各年級(jí)全員活動(dòng)每周一次，詳細(xì)時(shí)間為

高一年級(jí)周一下午第五節(jié)課

高二年級(jí)周四下午第五節(jié)課

高三年級(jí)周三下午第五節(jié)課

2、跑操活動(dòng)時(shí)間

各年級(jí)全員活動(dòng)每周二次，詳細(xì)時(shí)間為

高一年級(jí)周三、五下午第五節(jié)課

高二年級(jí)周一、三下午第五節(jié)課

高三年級(jí)周四、五下午第五節(jié)課

三、課外文體俱樂(lè)部詳細(xì)實(shí)施方案

1、構(gòu)建組織、治理、指導(dǎo)活動(dòng)體系

由分管體育藝術(shù)教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)課外文體俱樂(lè)部活動(dòng)總組長(zhǎng)，總攬課外文體活動(dòng)實(shí)施方向，體藝處為詳細(xì)實(shí)施工作指導(dǎo)，總務(wù)處為后勤保障，年級(jí)主任擔(dān)當(dāng)各年級(jí)俱樂(lè)部活動(dòng)組織工作，體藝專(zhuān)業(yè)教師及局部有特長(zhǎng)的文化課教師為各俱樂(lè)部活動(dòng)詳細(xì)輔導(dǎo)。有目的、有規(guī)劃、有系統(tǒng)地開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng)。

2、設(shè)立我校課外文體活動(dòng)的形式和內(nèi)容

我校依據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣愛(ài)好和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、衰弱操、象圍棋、聲樂(lè)、卡通畫(huà)共計(jì)14個(gè)俱樂(lè)部，由教育處協(xié)同年級(jí)主任聘請(qǐng)各俱樂(lè)部教練，在學(xué)生自愿自選根底上適當(dāng)調(diào)整成立各部，由學(xué)生擔(dān)當(dāng)俱樂(lè)部部長(zhǎng)。每周定時(shí)進(jìn)行俱樂(lè)部活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)，每學(xué)期定期開(kāi)展豐富多彩、小型多樣的文體類(lèi)競(jìng)賽。確立主題和目標(biāo)，形成氣氛，增加效益，提高學(xué)生參與文體活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力；確定技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫忙學(xué)生把握一項(xiàng)或多項(xiàng)文體技能。

3、課外文體俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)間

第一階段（約5分鐘）全體學(xué)生到田徑場(chǎng)集隊(duì)，體育委員檢查人數(shù)，各俱樂(lè)部教練到場(chǎng)催促，集體繞田徑場(chǎng)小跑步1圈。

其次階段（約35分鐘）各俱樂(lè)部部長(zhǎng)帶著學(xué)生到固定地點(diǎn)按教練要求組織活動(dòng)。每學(xué)年依據(jù)各俱樂(lè)部活動(dòng)狀況和實(shí)績(jī)?cè)u(píng)比各年級(jí)“星級(jí)俱樂(lè)部”。

課外活動(dòng)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培育學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐力量，面對(duì)培育，這種力量的主要途徑，也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐……”把實(shí)踐觀念引進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)課堂中，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐把握學(xué)問(wèn)，技能的把握更為堅(jiān)固，而且可以轉(zhuǎn)變過(guò)去那種以依靠教師的”學(xué)習(xí)心理，同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)的無(wú)法包辦替代可以促使教師發(fā)揮真正意義上的主導(dǎo)作用，是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、設(shè)計(jì)符合孩子心里及力量的活動(dòng)，培育孩子良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。

2、培育學(xué)生積存語(yǔ)言和語(yǔ)文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

3、通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培育學(xué)生獨(dú)立閱讀力量。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合性、討論性學(xué)習(xí)，培育探究的意識(shí)和語(yǔ)文綜合力量。

5、提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的力量。

6、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，熬煉觀看、記憶、想象、思維的力量。

7、加強(qiáng)口語(yǔ)、促進(jìn)學(xué)生能交際力量，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。

三、活動(dòng)措施：

1、收集學(xué)生生活中的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的素材：主題活動(dòng)、專(zhuān)題探究、問(wèn)題爭(zhēng)論、社會(huì)實(shí)踐等。

2、采納多種活動(dòng)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參加到實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)：畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、演一演、唱一唱、編一編等。

四、活動(dòng)安排

課外活動(dòng)規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生深厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比擬比擬嚴(yán)峻，消失學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一局部學(xué)生成績(jī)偏差，漸漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響教師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的嬉戲、對(duì)話(huà)、競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工供應(yīng)時(shí)機(jī)。每進(jìn)行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和查找材料間內(nèi)在聯(lián)系的時(shí)機(jī)，使一些新的信息與原有的學(xué)問(wèn)相聯(lián)系，把全部的孤立學(xué)問(wèn)條理化，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的將來(lái)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的幫助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，為培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富中學(xué)生的課余生活,我們開(kāi)設(shè)中學(xué)英語(yǔ)興趣小組。

二、活動(dòng)目的

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增加語(yǔ)感，培育聽(tīng)說(shuō)力量和口語(yǔ)表達(dá)力量，并且使學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音純粹，能夠在肯定的英語(yǔ)語(yǔ)境中用英語(yǔ)思維并表達(dá)，熬煉學(xué)生的膽識(shí)，使其能夠更好的幫助英語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)各種好玩的活動(dòng)豐富學(xué)生的其次課堂，讓學(xué)生在開(kāi)心的活動(dòng)中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，熬煉力量。本學(xué)期我們將連續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)：

1、提高學(xué)生的詞匯量,語(yǔ)感,常用話(huà)題等等整體素養(yǎng)，為日后更多的競(jìng)賽打好根底。

2、授人魚(yú)不如授人漁，培育學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量。

3、學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成安康的共性心理。

4、有效的課外活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

三、詳細(xì)活動(dòng)規(guī)劃如下：

時(shí)間：?jiǎn)沃苄瞧谌ㄕn外活動(dòng)時(shí)間）地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)室

參與活動(dòng)小組學(xué)生名單：（另附）

要求：每位同學(xué)必需按時(shí)參與興趣小組活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參加，團(tuán)結(jié)協(xié)作。不準(zhǔn)遲

到，更不能無(wú)故不參與，否則按曠課記錄。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語(yǔ)歌。

2.依據(jù)話(huà)題，進(jìn)展?fàn)幷?，編?duì)話(huà)及表演。

3.英語(yǔ)詞匯大比拼訓(xùn)練。

4.學(xué)唱英文歌。

5.爭(zhēng)論英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，用英語(yǔ)去表達(dá)，做2－3分鐘的口語(yǔ)表達(dá)。

6.依據(jù)話(huà)題，進(jìn)展?fàn)幷?，編?duì)話(huà)表演。

7.自由對(duì)話(huà)（用英語(yǔ)溝通）。

8.英語(yǔ)詞匯大比拼。

9.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法探究及實(shí)踐。

10.書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作技巧訓(xùn)練。

課外活動(dòng)規(guī)劃篇6

為了仔細(xì)貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》精神，有效保證我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開(kāi)展，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，特制定《每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)規(guī)劃》如下：

一、指導(dǎo)思想

以“安康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)作為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增加體質(zhì)，促進(jìn)安康成長(zhǎng)這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧進(jìn)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任為成員的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、落實(shí)責(zé)任

明確工作責(zé)任制，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行。建立健全學(xué)校陽(yáng)光體育活開(kāi)工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確?；顒?dòng)時(shí)間上課表、組織人明確、活動(dòng)內(nèi)容有安排、場(chǎng)地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)視有保證，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行。

責(zé)任到人。校長(zhǎng)是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障。

各班主任是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、規(guī)劃、監(jiān)視、落實(shí)。

體育教師、科任教師是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施責(zé)任人。

四、活動(dòng)時(shí)間

大課間20分鐘，上下午眼睛保健操10分鐘，下午活動(dòng)30分鐘。

五、活動(dòng)工程

播送操、眼保健操、籃球、柔力球、田徑、體質(zhì)安康工程等。

六、組織實(shí)施

1、當(dāng)天的值班領(lǐng)導(dǎo)為課外體育活動(dòng)的值班領(lǐng)導(dǎo)。值班領(lǐng)導(dǎo)和值周教