



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word版本,下載可自由編輯年大學(xué)生暑假幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文感覺(jué)寫(xiě)的不錯(cuò),希翼對(duì)您有協(xié)助,重新編輯了一下發(fā)到。
更多實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)總結(jié),實(shí)習(xí)周記,實(shí)習(xí)報(bào)告范文,畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)證實(shí),請(qǐng)關(guān)注實(shí)習(xí)報(bào)告欄目!俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)始難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)閱歷,面向性格各異的孩子,面向新工作,確實(shí)工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲,看著孩子們一張張高興、熱烈高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),試試自立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊急心理才逐步退去,漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。早晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)高興,那一點(diǎn)緊急,那一點(diǎn)奇怪???預(yù)備開(kāi)頭實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)年級(jí),我要面向的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜愛(ài)?我。大班的幼兒在面向生疏人時(shí),都是那么心懷奇怪???,他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們認(rèn)識(shí)起來(lái),打成了一片。我的指導(dǎo)教師可是一名閱歷老道的閘北****,比起“指導(dǎo)教師”這個(gè)身份,我覺(jué)得她更像我的媽媽,不只是由于她的年齡和我媽媽相仿,更由于她就像是一位慈祥的母親,用完心血培育我這個(gè)剛“誕生”的孩子。我會(huì)樂(lè)觀觀看陳教師如何引領(lǐng)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),會(huì)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教教師,并能很快地將教師傳授的閱歷付諸于行動(dòng),成為自己的閱歷。在陳教師的指導(dǎo)和協(xié)助下,我很快得就認(rèn)識(shí)了工作,并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)年級(jí)里每個(gè)幼兒的狀況,我知道作為一名合格的幼兒園教師,需要利用接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成敬重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教導(dǎo)觀念。
在實(shí)習(xí)囫圇過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面向不同的幼兒要用不同的辦法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己自立的內(nèi)心小世界,而作為他們教師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不專心去了解去發(fā)覺(jué)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不可的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想?yún)f(xié)助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)懷和照看幼兒,TOP100范文排行和幼兒家長(zhǎng)的交流也十分的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師,除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小伴侶們都十分天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜愛(ài)?和他們玩。我試著讓自己變成小伴侶,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的相信和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)緣由就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)教師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的伴侶來(lái)催促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的教師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)光,小伴侶們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè),而幾位教師的指導(dǎo)和教誨則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是陳教師,她的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很仔細(xì)的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的主意,并提出自己的看法。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒老師,除了要有良好的教學(xué)閱歷外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周圍老師的先進(jìn)閱歷,提升自己的水平。不能對(duì)此疏忽!學(xué)問(wèn)和閱歷都不是天上掉下來(lái)的。惟獨(dú)不斷的吸取、提升!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子徹低交給你。徹低信賴于你。充分相信你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒教師是那么的不簡(jiǎn)單。真是:哎,做什么都不簡(jiǎn)單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋?lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)受的每一天,都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記,由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我熟悉到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希翼我和陳教師的工作能協(xié)作的更默契。
老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛勞的事情,需要幼教工耐心、精心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不行,總之,要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷長(zhǎng)進(jìn)使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱烈與愛(ài)心,換取孩子們的愉快以及家長(zhǎng)的衷心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做教師難,做個(gè)幼兒教師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于公司買(mǎi)房合同樣本
- 萬(wàn)科認(rèn)購(gòu)合同樣本
- simtrade銷貨合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 個(gè)人代理租房合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 兼職 聘用 合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 買(mǎi)賣(mài)集體老石器合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 使用合同標(biāo)準(zhǔn)文本壞處
- 公司貨款擔(dān)保合同樣本
- 公司租房出售合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 企業(yè)設(shè)備制作合作合同樣本
- 《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)》課件
- 2025醫(yī)保政策培訓(xùn)
- 中醫(yī)藥在口腔科疾病治療中的應(yīng)用
- 2024年正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)驗(yàn)歷年參考題庫(kù)(頻考版)含答案解析
- 學(xué)生心理韌性對(duì)教學(xué)策略的影響研究
- 2025年度智慧醫(yī)療his系統(tǒng)采購(gòu)合同模板3篇
- 企業(yè)對(duì)外宣傳培訓(xùn)體系
- 巨量云圖(中級(jí))認(rèn)證考試題庫(kù)(附答案)
- 《可拆裝低層裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》
- (英文版)ISO 14040-2006 環(huán)境管理生命周期評(píng)估原則和框架
- 人工智能賦能五育融合大單元教學(xué)的實(shí)踐探究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論