六年級(jí)上冊(cè)品德教學(xué)設(shè)計(jì)1.地球有多大∣教科版

/地球有多大1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)地球上的海陸分布情況及大洋、大洲的根本常識(shí)。2、讓學(xué)生了解地形地貌的多樣性,感受地球媽媽豐富感情欣賞地球的美麗。3、通過(guò)思考旅行的方式,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,樹(shù)立科學(xué)的種族觀。4、通過(guò)學(xué)習(xí),能讓學(xué)生感受到地球的美麗、神秘,從而激發(fā)學(xué)生的探索欲望。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)地球上的海陸分布情況及大洋、大洲的根本常識(shí)。2、讓學(xué)生了解地形地貌的多樣性,感受地球媽媽豐富感情欣賞地球的美麗。3、通過(guò)學(xué)習(xí),能讓學(xué)生感受到地球的美麗、神秘,從而激發(fā)學(xué)生的探索欲望。3教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、地球儀,學(xué)生搜集的相關(guān)資料。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,老師昨晚為大家準(zhǔn)備了一些來(lái)自世界各地的美景圖片,讓我們來(lái)欣賞一下吧！〔放課件：世界各地風(fēng)光〕師：你看到了什么？〔學(xué)生答復(fù),教師相機(jī)作出積極評(píng)價(jià)〕小結(jié)：孩子們,這些美麗的地方和我們同在一個(gè)星球上,那就是地球！多姿多彩的世界風(fēng)光勾起了我們的無(wú)限遐想,你想知道我們生活的地球到底有多少迷人的地方呀？它有多大呢？讓我們登上“世紀(jì)星〞1號(hào)去環(huán)球旅行！——地球有多大！〔板書課題〕〔設(shè)計(jì)意圖：由直觀圖片激起學(xué)生對(duì)太空中看地球的向往,由太空中拍攝的地球圖像,讓學(xué)生對(duì)地球有全新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)起認(rèn)識(shí)地球的愿望。這樣很自然地導(dǎo)入本課內(nèi)容學(xué)習(xí)〕活動(dòng)2【講授】交流搜集的資料二、交流搜集的資料1、出示地球照片,感悟地球之大。師：這是宇航員在太空給地球拍攝的照片。你覺(jué)得它怎么樣？師：這個(gè)在照片上看起來(lái)和籃球一樣大小的地球面積有多大呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到？〔學(xué)生答復(fù)〕師：請(qǐng)你來(lái)把這個(gè)數(shù)字寫到黑板上,可以讀給大家聽(tīng)嗎？〔學(xué)生讀〕師：此時(shí)你對(duì)地球有了什么樣的印象呢？〔學(xué)生答復(fù)〕小結(jié)：這個(gè)數(shù)字讓我們真切的感受到了地球的大。相信接下來(lái)的學(xué)習(xí),你還會(huì)有更多的感受?！苍O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻、欣賞從宇宙飛船上和月球外表拍攝的照片,學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到了地球的形狀；在了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到人類認(rèn)識(shí)地球的艱辛,體會(huì)人類長(zhǎng)期以來(lái)不懈探求的精神,體會(huì)到科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中起到的重大作用。學(xué)生對(duì)地球有了初步的認(rèn)識(shí),不僅是知識(shí)上還是情感上有了初步的體驗(yàn)?！?、認(rèn)識(shí)四大洋,感悟地球之大。師：請(qǐng)您再仔細(xì)看大屏幕,數(shù)說(shuō)你看到了什么？〔學(xué)生說(shuō)〕師：你們也看到了對(duì)嗎？課前你有沒(méi)有搜集有關(guān)地球上海洋的資料呢？〔學(xué)生答復(fù)〕師：通過(guò)你的答復(fù),我知道了地球上的海洋分為四大塊：它們分別是：〔板書四大洋〕師：你能按面積大小給他們排排序嗎？〔學(xué)生答復(fù),緊接著讓學(xué)生板書上面積數(shù)字〕。師：老師也想給大家看看我搜集的四大洋之一太平洋的資料：〔課件出示,學(xué)生自由讀一讀〕師：留給你印象深刻的數(shù)字是什么？師：確實(shí)是,地球面積的71%被海洋占領(lǐng),1519年葡萄牙的航海家麥哲倫曾經(jīng)環(huán)球探險(xiǎn),整整用了三年的時(shí)間。3、了解七大洲,感悟地球之大。師：為了航海的平安,我們把海洋分為四大塊,并起了好聽(tīng)的名字。那么我們居住的大陸先人們也給我們起了動(dòng)聽(tīng)的名字,你有這方面的資料嗎？〔組內(nèi)交流搜集的資料,學(xué)生答復(fù)。〕師：你知道最小的洲是那一個(gè)嗎？〔學(xué)生答復(fù)。〕師：知道我們國(guó)家在哪個(gè)大洲上嗎？老師找到了亞洲的相關(guān)資料?！渤鍪鞠嚓P(guān)資料,學(xué)生讀一讀〕師：你對(duì)哪個(gè)資料感興趣？〔學(xué)生答復(fù),教師相機(jī)引導(dǎo)〕師：我們中國(guó)在屬于亞洲的那一局部呢？除此之外,還有東南亞等。而亞洲僅僅是七大洲之一,那么七個(gè)州上一共有多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)？我們這個(gè)地球上大約有多少人呢？〔學(xué)生答復(fù),教師作出積極評(píng)價(jià)〕小結(jié)：思考〔1〕怎樣才能快速的記住七大洲、四大洋的位置和名稱？〔2〕按照面積,你能由小到大說(shuō)出來(lái)嗎？4、科學(xué)探索精神的滲入。師：是不是七大洲上都有人居住呢？〔學(xué)生答復(fù)〕師：雖然南極洲是冰川地帶,但我們勇敢的科學(xué)家從沒(méi)有停止過(guò)對(duì)它進(jìn)行科學(xué)探索的腳步。單單我們國(guó)家就在南極建立了長(zhǎng)城等科學(xué)考察站。課后感興趣的同學(xué)可以進(jìn)一搜集有關(guān)的資料。5、地球上的四大膚色,感悟地球之美。師：地球上的人們因地理環(huán)境不同,因飲食習(xí)慣不同,因生理結(jié)構(gòu)不同,慢慢的發(fā)生的變化,地球上的人們因皮膚的顏色可分為——〔課件出示〕師：你是哪種膚色的人？看看你周圍,想象你認(rèn)識(shí)的朋友,你覺(jué)得他們皮膚的顏色和你一樣嗎？對(duì),我們中國(guó)人,也可以說(shuō)亞洲大多數(shù)人都是黃色人。那么白色人你認(rèn)為他們居住在哪里呢？〔讓學(xué)生在地球儀上面指一指相關(guān)的地理位置〕觀察圖片,從皮膚、眼睛、頭發(fā)、鼻子、嘴、身材等特征和分布上比擬有什么不同？師：不同膚色的人共同生活在地球上,由此你最想對(duì)大家說(shuō)的一句話是什么呢？6、認(rèn)識(shí)千姿百態(tài)的地形,感悟地球之美,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。師：你們說(shuō)得真好！學(xué)到這里,地球媽媽給你留下了怎樣的印象？師：是呀,地球媽媽太偉大了！生活在她的懷抱里,我們感到真是幸福,可地球媽媽也有她的喜怒哀樂(lè),也有她豐富的情感〔課件出示地形,教師講解〕師：這就是地球上豐富多采的地形。此時(shí)此景,你想對(duì)地球說(shuō)點(diǎn)什么？〔學(xué)生答復(fù)〕師：是呀,在茫茫宇宙中,迄今為止還沒(méi)有找到第二顆適合我們?nèi)祟惥幼〉男乔?地球是我們唯一的家園?！舶鍟硯煟和瑢W(xué)們,這么大,這么美,這么奇的地球,有誰(shuí)不想把她賞個(gè)遍呢？活動(dòng)3【活動(dòng)】課后拓展延伸課后拓展延伸：地球上有這么多的國(guó)家,我們繼續(xù)搜集資料,并借助地球儀認(rèn)識(shí)不同國(guó)家,了解他們?cè)诘厍蛏系奈恢?感悟他們獨(dú)特的風(fēng)土文化,下節(jié)課交流你的發(fā)現(xiàn)?！苍O(shè)計(jì)意圖：一節(jié)課下來(lái),學(xué)生的腦海中有了大量的信息,內(nèi)心也會(huì)有很多深刻的感受,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出心中的體會(huì),表達(dá)出對(duì)地球的贊美或熱愛(ài),讓他們的情感逐步激發(fā)。通過(guò)詩(shī)歌的朗讀,讓學(xué)生心中的激情得到升華。課后延伸活動(dòng)安排,讓學(xué)生通過(guò)閱讀書籍