微生物生物學智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年海南大學

第一章測試當今，一種新的瘟疫正在全球蔓延，它是由病毒引起的(

)。

A:天花

B:艾滋病(AIDS)

C:鼠疫

D:霍亂

答案:B微生物在整個生物界的分類地位，無論是五界系統(tǒng)，還是三域(domain)系統(tǒng)，微生物都占據(jù)了(

)的“席位”。

A:不太多

B:少數(shù)

C:非常少數(shù)

D:絕大多數(shù)

答案:D微生物是人類生存環(huán)境中必不可少的成員，有了它們才使得地球上的物質(zhì)進行循環(huán)，否則地球上的所有生命將無法繁衍下去。

A:對

B:錯

答案:A由于現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用，尤其是基因治療和基因工程藥物的產(chǎn)生，許多已被征服的傳染病，例如：肺結(jié)核、瘧疾、霍亂、天花等，不可能有“卷土重來”之勢。

A:錯

B:對

答案:A當今研究表明：所有的細菌都是肉眼看不見的。

A:錯

B:對

答案:A巴斯德的主要貢獻有(

)。

A:指出了傳染病、發(fā)酵、腐敗的真正原因是微生物活動的結(jié)果

B:否定了自然發(fā)生學說

C:建立了一系列消毒、滅菌的方法

D:對炭疽桿菌等病原細菌的研究

答案:ABC柯赫的主要貢獻有(

)。

A:建立了免疫學說

B:柯赫原則

C:抗生素發(fā)酵

D:微生物學基本操作技術(shù)方面的貢獻

答案:BD建立現(xiàn)代酶學的科學家是（

）

A:俄國人維諾格拉斯基（Winogradsky）

B:德國人布赫納（E.Büchner)

C:荷蘭人貝杰林克（Beijerinck)

D:德國人柯赫

答案:B柯赫原則的具體內(nèi)容有（

）

A:從試驗發(fā)病的寄主中能再度分離培養(yǎng)出這種微生物來

B:在每一相同病例中都出現(xiàn)這種微生物

C:用這種微生物的純培養(yǎng)接種健康而敏感的寄主，同樣的疾病會重復發(fā)生

D:要從寄主分離出這樣的微生物并在培養(yǎng)基中培養(yǎng)出來

答案:ABCD微生物學的發(fā)展可分（

）階段

A:史前期-初創(chuàng)期-奠基期-形態(tài)描述期-成熟期

B:史前期-初創(chuàng)期-奠基期-生化期-成熟期

C:史前期-初創(chuàng)期-生化期-成熟期

D:初創(chuàng)期-奠基期-生化期-成熟期

答案:B第二章測試為了防止雜菌，特別是空氣中的雜菌污染，試管及玻璃燒瓶都需采用適宜的塞子塞口，通常采用棉花塞，也可采用各種金屬、塑料及硅膠帽，并在使用前進行高溫干熱滅菌。

A:錯

B:對

答案:A所有的微生物都能在固體培養(yǎng)基上生長，因此，用固體培養(yǎng)基分離微生物的純培養(yǎng)是最重要的微生物學實驗技術(shù)。

A:錯

B:對

答案:A所有的培養(yǎng)基都是選擇性培養(yǎng)基。

A:對

B:錯

答案:A細菌的下列哪項特性一般不用作對細菌進行分類、鑒定?

A:桿菌的分裂及排列

B:桿菌的直徑

C:球菌的直徑

D:球菌的分裂及排列

答案:A(

)不是鑒別染色。

A:革蘭氏染色

B:活菌染色

C:芽孢染色

D:抗酸性染色

答案:B用稀釋搖管法所獲得的微生物都是厭氧微生物。

A:錯

B:對

答案:A與其他電子顯微鏡相比，掃描隧道電子顯微鏡可以對活體樣本進行觀察。

A:對

B:錯

答案:A科學家通過設(shè)計（

）分離培養(yǎng)出特定環(huán)境中生長的微生物，盡管之前對這類微生物一無所知。

A:稀釋搖管

B:富集培養(yǎng)

C:選擇平板

D:二元培養(yǎng)

答案:B用于微生物傳代保藏的方法有（

）

A:搖瓶發(fā)酵

B:半固體瓊脂柱

C:瓊脂斜面

D:培養(yǎng)平板

答案:BCD對光學顯微鏡影響最大的是（

）

A:目鏡

B:總放大倍數(shù)

C:聚光鏡

D:物鏡

答案:B第三章測試在真核微生物的線粒體中，參與TCA循環(huán)的酶系存在于(

)中。

A:膜間隙

B:內(nèi)膜

C:基質(zhì)

D:嵴內(nèi)隙

答案:C在葉綠體的各結(jié)構(gòu)中，進行光合作用的實際部位是(

)。

A:基粒

B:類囊體

C:基質(zhì)類囊體

D:基質(zhì)

答案:B古生菌也是一類原核生物。

A:錯

B:對

答案:B古生菌細胞壁假肽聚糖上的糖鏈與真細菌肽聚糖的糖鏈一樣，都可以被溶菌酶水解。

A:對

B:錯

答案:B假肽聚糖只是一部分古生菌所具有的細胞壁成分。

A:錯

B:對

答案:B脂多糖(LPS)是C—細菌的內(nèi)毒素，其毒性來自分子中的(

)。

A:類脂A

B:O特異側(cè)鏈

C:阿比可糖

D:核心多糖

答案:A磷壁酸是(

)細菌細胞壁上的主要成分。

A:古生菌

B:G+

C:G-

D:分枝桿菌

答案:BG+細菌的細胞壁，不僅厚度比G-細菌的大，而且層次多、成分復雜。

A:錯

B:對

答案:A磷壁酸只在G+細菌的細胞壁上存在，而LPS則僅在G-細胞壁上存在。

A:錯

B:對

答案:B真核生物的細胞膜上都含有甾醇，而原核生物細胞膜上都不含甾醇。

A:錯

B:對

答案:A第四章測試在含有下列物質(zhì)的培養(yǎng)基中，大腸桿菌首先利用的碳物質(zhì)是(

)。

A:葡萄糖

B:淀粉

C:蔗糖

D:半乳糖

答案:A在工業(yè)生產(chǎn)中為提高土霉素產(chǎn)量，培養(yǎng)基中可采用的混合氮源是(

)。

A:玉米漿／黃豆餅粉

B:黃豆餅粉／花生餅粉

C:蛋白胨／酵母浸膏

答案:A一般酵母菌生長最適水活度值為(

)。

A:0.88

B:0.76

C:0.66

D:0.95

答案:A所有碳源物質(zhì)既可以為微生物生長提供碳素來源，也可以提供能源。

A:對

B:錯

答案:B某些假單胞菌可以利用多達90種以上的碳源物質(zhì)。

A:錯

B:對

答案:B某種細菌可利用無機物為電子供體而以有機物為碳源，屬于(

)型的微生物。

A:異養(yǎng)型

B:兼養(yǎng)型

C:自養(yǎng)型

D:原養(yǎng)型

答案:B用來分離固氮菌的培養(yǎng)基中缺乏氮源，這種培養(yǎng)基是一種(

)。

A:選擇培養(yǎng)基

B:鑒別培養(yǎng)基

C:加富培養(yǎng)基

D:基礎(chǔ)培養(yǎng)基

答案:A被運輸物質(zhì)進入細胞前后物質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是(

)。

A:基團轉(zhuǎn)位

B:擴散

C:促進擴散

D:主動運輸

答案:A培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基完全可以由簡單的無機物組成。

A:對

B:錯

答案:A在主動運輸過程中，細胞可以消耗代謝能對營養(yǎng)物質(zhì)進行逆濃度運輸，當被運輸物質(zhì)胞外濃度高于胞內(nèi)濃度時，主動運輸就不需要消耗代謝能。

A:對

B:錯

答案:B第五章測試化能自養(yǎng)微生物的能量來源于(

)。

A:氧化態(tài)無機化合物

B:還原態(tài)無機化合物

C:日光

D:有機物

答案:B下列葡萄糖生成丙酮酸的糖酵解途徑中，(

)是最普遍的、存在于大多數(shù)生物體內(nèi)的一條主流代謝途徑。

A:WD途徑

B:ED途徑

C:HMP途徑

D:EMP途徑

答案:D無氧呼吸和有氧呼吸一樣也需要細胞色素等電子傳遞體，也能產(chǎn)生較多的能量用于生命活動，但由于部分能量隨電子轉(zhuǎn)移傳給最終電子受體，所以生成的能量不如有氧呼吸產(chǎn)生的多。

A:對

B:錯

答案:A由于微生物的固氮酶對氧氣敏感，不可逆失活，所以固氮微生物一般都是厭氧或兼性厭氧菌。

A:錯

B:對

答案:A支持細胞大量生長的碳源，可能會變成次級代謝的阻遏物。

A:對

B:錯

答案:A反硝化作用是化能自養(yǎng)微生物以硝酸或亞硝酸鹽為電子受體進行的無氧呼吸。

A:對

B:錯

答案:B延胡索酸呼吸中，琥珀酸是末端氫受體延胡索酸還原后生成的還原產(chǎn)物，不是一般的中間代謝產(chǎn)物。

A:對

B:錯

答案:A硝化細菌和亞硝化細菌是化能異養(yǎng)型微生物。

A:錯

B:對

答案:A松土、排除過多的土壤水分，有利于反硝化作用，可以減少土壤肥力流失。

A:錯

B:對

答案:B氨基酸是微生物的次級代謝的產(chǎn)物。

A:對

B:錯

答案:B第六章測試以下哪個特征表示二分裂?

A:隔膜形成后染色體才復制

B:新細胞的細胞壁都是新合成的

C:子細胞含有基本等量的細胞成分

D:產(chǎn)生子細胞大小不規(guī)則

答案:C某細菌2h中繁殖了5代，該菌的代時是(

)。

A:15min

B:24min

C:45min

D:30min

答案:B細菌分裂繁殖一代所需時間為倍增時間。

A:對

B:錯

答案:B在群體生長的細菌數(shù)量增加一倍所需時間為代時。

A:對

B:錯

答案:B最初細菌數(shù)為4個，增殖為128個需經(jīng)過5代。

A:對

B:錯

答案:A最低生長溫度是指微生物能生長的溫度下限。最高生長溫度是指微生物能生長的溫度上限。

A:對

B:錯

答案:A恒化連續(xù)培養(yǎng)是通過控制流速來調(diào)控培養(yǎng)基中菌株的濁度。

A:對

B:錯

答案:B四環(huán)素能抑制細菌細胞壁的合成，青霉素能抑制細菌蛋白質(zhì)的合成。

A:對

B:錯

答案:B巴斯德消毒法不能殺死細菌的芽孢。

A:錯

B:對

答案:B一般顯微鏡直接計數(shù)法比稀釋平板涂布法測定出的菌數(shù)多。

A:對

B:錯

答案:A第七章測試病毒顯著區(qū)別于其他生物的特征是(

)。

A:細胞內(nèi)寄生

B:具有感染性

C:體積微小

D:獨特的繁殖方式

答案:D病毒純化方法均是根據(jù)病毒的基本理化性質(zhì)建立的，包括(

)。

A:病毒的核酸是DNA或是RNA

B:病毒體積微小

C:病毒含有脂類和糖類

D:病毒的主要化學組成是蛋白質(zhì)

答案:D病毒是一種原始的生命形式。

A:對

B:錯

答案:B病毒只含有一種核酸，DNA或是RNA。

A:錯

B:對

答案:B病毒幾乎可以感染所有的細胞生物，但就某一種病毒而言，它僅能感染一定種類的微生物、植物或動物。

A:對

B:錯

答案:A當一個RNA病毒在細胞質(zhì)中釋放RNA時，RNA分子作為mRNA分子，提供蛋白質(zhì)合成的遺傳信息。

A:錯

B:對

答案:B所有下列成分均是病毒可能有的，除了（

）之外。

A:類似膜的包膜

B:蛋白質(zhì)的衣殼

C:核酸的基因組

D:帶有酶的細胞質(zhì)

答案:D某些病毒獲得包膜是當它們（

）。

A:基因組和衣殼結(jié)合時

B:進入宿主細胞核時

C:遷移至高爾基體時

D:出芽通過宿主細胞膜時

答案:D對于滅活病毒可通過使用化學物質(zhì)苯酚以改變病毒的基因組。

A:對

B:錯

答案:B痘病毒是科學研究中已知的較小的一種病毒。

A:對

B:錯

答案:B第八章測試Avery和他的合作者分別用降解DNA、RNA或蛋白質(zhì)的酶作用于有毒的S型細胞抽提物，選擇性地破壞這些細胞成分，然后分別與無毒的R型細胞混合，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有(

)被酶解而遭到破壞的抽提物無轉(zhuǎn)化作用，說明DNA是轉(zhuǎn)化所必須的轉(zhuǎn)化因子。

A:蛋白質(zhì)

B:毒素

C:RNA

D:DNA

答案:D基因組通常是指全部一套基因。由于現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)許多調(diào)控序列非編碼序列具有重要的功能，因此，目前基因組的含義實際上包括編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因、以及目前功能還尚不清楚的(

)。

A:RNA序列

B:調(diào)控序列

C:DNA序列

D:操縱子序列

答案:C同時具有細菌和真核生物基因組結(jié)構(gòu)特征的古生菌對研究生命的起源和進化無疑是十分重要的，而許多古生菌特有的基因?qū)殚_發(fā)新的藥物和生物活性物質(zhì)，或在工業(yè)中實施新的技術(shù)開拓廣闊的前景。

A:對

B:錯

答案:A質(zhì)粒作為細胞中的主要遺傳因子，攜帶有在所有生長條件下所必需的基因。

A:錯

B:對

答案:ATn比IS分子大，與IS的主要差別是Tn攜帶有授予宿主某些遺傳特性的基因，主要是抗生素某些毒物抗性基因。

A:錯

B:對

答案:B倒位突變是指DNA片段被同一DNA片段所置換，但排列順序顛倒了。

A:錯

B:對

答案:B細菌中紫外線引起的突變是由于相鄰鳥嘌呤分子彼此結(jié)合而形成二聚體的突變。

A:錯

B:對

答案:A當細菌發(fā)生突變時，突變效應(yīng)能在（

）中體現(xiàn)。

A:ATP利用的速率

B:ATP吸收進細胞

C:營養(yǎng)物質(zhì)的消化速率

D:蛋白質(zhì)合成

答案:D細菌重組過程常指（

）。

A:從一個生物中獲得DNA

B:細胞中的基因缺失

C:微生物的回復突變

D:物理因素影響而改變基因特性

答案:AHfr是（

）的一種菌株。

A:含有許多不尋常的質(zhì)粒

B:從受體細菌獲得染色體物質(zhì)

C:一個宿主染色體上整合有質(zhì)粒

D:有轉(zhuǎn)導能力

答案:C第九章測試如果需要查閱枯草芽孢桿菌及相關(guān)種的分類學資料，并假定《伯杰氏系統(tǒng)細菌學手冊》第二版已經(jīng)全部出版，你將選擇該書的(

)。

A:第三卷

B:第五卷

C:第四卷

D:第一卷

答案:A細菌的種名也用雙名法命名，即種的學名由屬名和種名加詞兩部分組合而成。第一個詞的首字母要大寫，該詞是(

)。

A:人名

B:種名

C:科名

D:屬名

答案:D“大腸埃希氏菌”才是俗稱“大腸桿菌”的學名。

A:對

B:錯

答案:B所謂“模式菌株”通常是指一個細菌的種內(nèi)最具代表性的菌株。

A:錯

B:對

答案:ADNA—DNA雜交主要用于種、屬水平上的分類研究，而進行親緣關(guān)系更遠(屬以上等級)分類單元的比較，則需進行DNA—rRNA雜交。

A:錯

B:對

答案:B霉菌、酵母菌均是沒有分類學意義的普通名稱。

A:對

B:錯

答案:A每種生物都有一定的堿基組成，親緣關(guān)系近的生物，它們應(yīng)該具有相似的G+C含量，同理，具有相似G+C含量的生物表明它們之間具有近的親緣關(guān)系。

A:對

B:錯

答案:B微生物的種是具有高度特征相似性的菌株群，這個菌株群與其他類群的菌株有很明顯的區(qū)別。

A:錯

B:對

答案:B真核生物ITS序列由ITS1和ITS2兩部分組成。

A:錯

B:對

答案:A微生物的特征序列可以用來迅速確定某種微生物的分類歸屬。

A:錯

B:對

答案:B第十章測試總大腸菌群中不包括(

)。

A:腸桿菌

B:埃希氏菌

C:芽孢桿菌

D:克雷伯氏菌

答案:C下列有機物中最難被微生物降解的是(

)。

A:半纖維素

B:淀粉

C:木質(zhì)素

D:纖維素

答案:C氨化作用只能在好氧環(huán)境下才能進行。

A:錯

B:對

答案:A反硝化作用完全等同于硝化作用的逆過程。

A:錯

B:對

答案:A一般情況下土壤表層的微生物數(shù)量高于土壤下層。

A:對

B:錯

答案:A寄生是正常菌群與人體的一種關(guān)系。

A:錯

B:對

答案:A微生物在生態(tài)系統(tǒng)中主要扮演生產(chǎn)者的角色。

A:錯

B:對

答案:A專性嗜熱菌最適生長溫度在65-70攝氏度。

A:對

B:錯

答案:A微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的（

）

A:沒有作用

B:分解者

C:消費者

D:生產(chǎn)者

答案:BCD下列哪些微生物屬于極端環(huán)境微生物（

）

A:大腸桿菌

B:嗜酸熱硫化葉菌

C:枯草芽孢桿菌

D:水生棲熱菌

答案:BD第十一章測試漿細胞是(

)。

A:抗原提呈細胞

B:由T細胞分化而來

C:產(chǎn)生抗體的細胞

D:有吞噬功能的細胞

答案:C以下(

)性質(zhì)不是抗原必備的。

A:必須與被免疫動物種屬不同

B:必須有一個半抗原表位

C:必須相對分子質(zhì)量大結(jié)構(gòu)復雜

D:必須可以被抗原提呈細胞降解

答案:B共生菌群是機體非特異免疫的組成部分，但有時也會引起感染。

A:對

B:錯

答案:A補體是機體一般生理防衛(wèi)功能，與淋巴細胞無關(guān)。

A:對

B:錯

答案:B炎癥引起發(fā)熱、紅腫、疼痛及功能障礙現(xiàn)象，是對機體有害的。

A:錯

B:對

答案:A完整的皮膚是機體可用的免疫性防御機制的一部分。

A:錯

B:對

答案:B初次免疫應(yīng)答是在抗原第一次進入機體時發(fā)生的。

A:錯

B:對

答案:B發(fā)熱可在機體中完成下列所有反應(yīng)，除了（

）之外。

A:刺激B細胞識別抗原