家校共育立德樹人家庭教育公開課觀看心得(精選6篇)

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為關(guān)心廣闊家長學習把握正確的家庭教育理念和方法，教育部關(guān)工委與首都師范高校、中國教育電視臺連續(xù)推出“家校共育立德樹人——家庭教育公開課”，下面是我整理的關(guān)于精選“家校共育，立德樹人”家庭教育公開課觀看心得，歡迎閱讀!

家校共育，立德樹人家庭教育公開課觀看心得（篇1）

教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學校和家長中引起了極高的觀看和學習熱潮，班級群、伴侶圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。

一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長供應(yīng)有效正能量

父母榜樣的力氣，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今日，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應(yīng)當放下手機，遠離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告知他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，敬重自然，敬畏生命。

二、學校生階段生命教育：關(guān)心兒童熟悉生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣

每一個生命來到世界特殊不簡單，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡，呵護自己，愛惜自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人，關(guān)懷和關(guān)心他人。當別人受到損害，看到別人苦痛時要萌生惻隱之心，不要去損害別人。與人相處要友善，當別人需要關(guān)心時，要主動關(guān)心他人，在關(guān)心的過程中，享受助人為樂的歡樂，這就是生活的歡樂。

三、生命教育是從根本上賜予孩子生命健康成長的力氣

熟悉自己生命與四周人生命的關(guān)系。爸爸媽媽哺育孩子，爸爸媽媽對孩子有哺育之恩。老師教育同學，老師對同學有教育之恩。所以，在家敬重長輩，在校敬重老師，學會感恩，感恩生命，感恩生活。熟悉生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要留意養(yǎng)成良好的飲食，多進行體育熬煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出許多次選擇，懂得進退取舍，走好人生之路。

四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色

家長首先是家庭的操持者，要有生活力量，過好日子，專心對待孩子和家庭，傳遞給孩子樂觀樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活布滿格調(diào)。再次，家長是家庭的嬉戲王，爸爸帶著孩子玩嬉戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭布滿生氣和活力，父母要培育自己的愛好。最終，家長還是家庭的哲學家，要做才智型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。

盼望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是暖和的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!

家校共育，立德樹人家庭教育公開課觀看心得（篇2）

在《家校共育立德樹人》家庭教育公開課中，主講人們針對當前家庭教育消失的短板和問題分析透徹，見解獨到。我受益匪淺，現(xiàn)談三點體會：

一、從孩子的愛好動身。愛好是孩子學習和探究新事物、最長久的動力，也是孩子獲得學問、進展力量的先決條件。孩子對自己感愛好的事，才樂于去做、去探究、去發(fā)覺、去鉆研，這就要求我們在教育的過程中，要擅長觀看、發(fā)覺孩子的愛好點。孩子感愛好的事，只要不危及孩子的平安、健康，作為家長就應(yīng)當讓孩子大膽地去做，并樂觀地加以引導(dǎo)和支持。

二、身教重于言教。一個優(yōu)秀孩子的背后往往有一個勝利的家庭，一個問題孩子的背后確定有一個不勝利的家庭或不理性的家長。勝利的家庭教育往往不是嚴厲?的告誡、喋喋的訓導(dǎo)。家庭教育的成就過程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風范中，潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質(zhì)，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。

三、家校同育，全面進展。生活中其實到處是教育，孩子良好學習品質(zhì)的養(yǎng)成，離不開家庭的熏陶，同時也離不開老師的付出和引導(dǎo)。因此家長日常要與老師多溝通，了解孩子在校近況，真正做到家校共育、協(xié)同互補，才能促進孩子全面進展。

家校共育，立德樹人家庭教育公開課觀看心得（篇3）

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上學校一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐驚、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會消失偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個平安、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和諧相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的暖和。

二、逐步培育孩子的優(yōu)良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白敬重長輩的道理;告知她幫忙別人是件很快樂的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間玩耍時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的嬉戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立即把她扶起來。”這樣的嬉戲我們樂此不疲。

三、培育孩子的動手和自理潛力。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅僅能夠培育孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的獨立性、職責感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種潛力。

因此，在我女兒很小時，我就開頭讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活經(jīng)常不必需能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份簡潔。

在學習之余要留意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行漫步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時觀看其身心的變化，擅長利用生活小事，放開心扉。

學會用觀賞的目光看待自我的孩子，擅長捕獲她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，準時發(fā)覺和確定自我孩子所獲得的任何一點成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學習習慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖瞧?、和善、友愛的種子。讓漂亮、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡潔松學習，要信任：是金子總是會發(fā)光的!

家校共育，立德樹人家庭教育公開課觀看心得（篇4）

孩子是天真純凈的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到許多困難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有懊喪和自悲感，嚴峻影響孩子進取求知的信念。因此家長要關(guān)心孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，共享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

1.制造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

2.讓孩子從克服小困難開頭

對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，漸漸加大，而且必需堅持究竟，直到有效為止。

3.發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我熬煉

依據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參與烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發(fā)自我教育，培育堅忍不拔的毅力。

4.愛和嚴結(jié)合

正確的愛孩子是培育孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當?shù)膼酆⒆樱匦鑼酆蛧栏窠y(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培育良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

5.關(guān)心孩子樹立遠大的抱負

抱負是人格的核心。抱負是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心漸漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標，確定抱負，并強加給他們。孩子單純而稚嫩，他們經(jīng)常會由于讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能由于遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓舞他們樂觀向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，依據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?/p>

6.留意從日常小事培育

滴水見太陽。培育孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

家校共育，立德樹人家庭教育公開課觀看心得（篇5）

孩子，是小到一個家庭，大到一個國家一個民族的盼望，他們進展的方向和速度，打算了一個社會進展的方向和速度。而孩子的成長進展，最先是由父母引導(dǎo)的，所以說“父母是孩子的第一任老師”，父母也就成為孩子的終身老師，他們對孩子的成長起著特別重要的作用。

孩子到了上學的適齡，開頭接觸學校教育，就存在了一個新的問題，那就是家庭教育和學校教育能否有機地結(jié)合。假如兩者的教育理念統(tǒng)一，那么，孩子的進展會呈良性進展，否則，就會產(chǎn)生沖突，不利于孩子的健康進展。那么，怎樣才能使家庭教育和學校教育更好的結(jié)合，使同學的進展向更好的方面進展呢?我認為應(yīng)做到以下三點：

重視提高家長對家庭教育的正確熟悉。孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下了父母的形象。家長的道德修養(yǎng)，言行舉止都會給孩子以潛移默化的影響。比如,在我的班里面有一名女生，其家庭條件比較優(yōu)越，父母經(jīng)常在她面前炫耀自己，并且時常表現(xiàn)出對別人的鄙視，因此，造成了她在班級與同學的交往當中也經(jīng)常表現(xiàn)出傲慢自大，特別自我的心情。她在和同學的交往過程中總是認為自己的觀點是對的，當遇到不同觀點時，她總喜愛說“好吧，我不和你說，讓我媽給老師打電話解決!”時間長了，身邊的同學都對她特別反感。這正是由于家庭教育中，她父母待人接物的方式對她產(chǎn)生了影響，而她父母在她面前變得更為高大，所以在她與人交往中，一旦遇到問題，她想到的不是自己去面對，而是求助于父母，這種家庭教育不利于她人際關(guān)系的進展。因此，父母要正確處理人際關(guān)系，帶給孩子正面的引導(dǎo)。

重視提高家長對家庭教育的重視程度。教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫道：“愛是宏大的情感，它總是在制造奇跡，制造新人，制造人類最宏大的寶貴的東西。”我們經(jīng)常會遇到這樣一些家長，他們往往認為把孩子送到學校就把一切都交給老師了，自己只要給孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生，其父母長期在外做生意，對其照看很少，由于缺少父母的關(guān)愛，他的脾氣特別急躁，常會由于一些雞毛蒜皮的小事和同學們發(fā)生爭吵，例如他坐在班里一個地方，當別的同學需要從他身邊經(jīng)過，讓他起來讓一下的時候，他就會大發(fā)雷霆，甚至是大打出手，同學們對他的行為都很不滿，不愿與他交往，這樣一來，他就更加自閉。因此，我們必需讓家長熟悉到家庭教育的重要性，學校教育不能取代家庭教育。那么，假如我們要讓家庭教育和學校教育二者之間成為相互補充的關(guān)系，就必需使家庭教育與學校教育做到目標全都，觀念全都，這樣才能有利于同學的健康進展。

適當教給家進步行家教的方法。在班里還有這樣一個女孩，自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng)，而養(yǎng)父養(yǎng)母的家庭經(jīng)濟狀況也不是很好。當她上高一時，得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的，就感覺全部的人都在哄騙她，從今不再信任任何人。當自己的認知突然轉(zhuǎn)變，而家庭也并沒有很好的對其引導(dǎo)教育，導(dǎo)致在她的心中仇視親生父母，對養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩，對身邊的人產(chǎn)生劇烈的不信任感，缺乏平安感，性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向。這正是由于家庭教育中并沒有給她正確、準時的教育與疏導(dǎo)，才導(dǎo)致她在學校對全部人的懷疑和不理解，給學校教育帶來了很大的困擾。

蘇霍姆林斯基說過：“假如沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完善的效果。學校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學校簡單的教學過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?！彼?，老師要充分利用自身的橋梁作用，把學校力氣和家庭力氣進行整合，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育，達到教有所獲，學有所得的目標。

總之，家庭是同學接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)