周末打籃球的日記5篇

第周末打籃球的日記(5篇)周末打籃球的日記(5篇)

周末打籃球的日記1

作為一名愛(ài)打籃球的學(xué)生，四五年打下來(lái)，不僅僅打球的技術(shù)有了長(zhǎng)進(jìn)，同時(shí)對(duì)籃球本身的思索，也不斷加深，成熟。

不久前看過(guò)“黑子的籃球”，我對(duì)其中的夸張的球風(fēng)并不大欣賞，可是關(guān)于黑子對(duì)他初中籃球部的，我很贊同。這個(gè)籃球部聚焦了五位天才，可是隨著他們水平的長(zhǎng)進(jìn)，他們卻冷酷了，自負(fù)了，互相疏遠(yuǎn)了對(duì)方，不交流，不合作。黑子所描述的話講，就是“很沉悶、很詭異”。看罷想來(lái)，確然，這樣打籃球有什么樂(lè)趣可言的

籃球本就是一種，發(fā)明出來(lái)本就是給人以尋求快樂(lè)的。而快樂(lè)，哪里是一個(gè)人孤獨(dú)地打就可以得到的

我們班的大學(xué)霸，是一個(gè)很上進(jìn)的學(xué)生。有回她媽媽在網(wǎng)上說(shuō)，大學(xué)霸好籃球，每個(gè)周末都在一個(gè)人練，練得手都磨破了。我媽在我面前直夸她勤奮，說(shuō)她打籃球比我還用心。我和父親都冷笑。一個(gè)人打這是打籃球嗎

我想到每午，放學(xué)之后，我們半數(shù)的男生傾巢出動(dòng)，五人一隊(duì)，在操場(chǎng)上揮汗如雨，我們配合著進(jìn)攻，打進(jìn)了擊掌相慶，休息的時(shí)候，相互討論著戰(zhàn)術(shù)，打球的技巧。重要的是，我們男生打球是有交流的，是有相處的，籃球是我們的共同語(yǔ)言，我們?cè)谇驁?chǎng)之上，相互切磋，合作。鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)精神。而我們之間的交流又會(huì)更深一層，友情也根深蒂固了。

我們男生的籃球，重點(diǎn)不是球技的好壞，而是享受很多人打球的樂(lè)趣。這樣不寂寞呀!大學(xué)霸那樣的打球，我想，目的是為了“應(yīng)試”的`，是“功利性”的。

籃球之魂不在球，在于球員相處之情也。孤獨(dú)的打球，沒(méi)有快活，一個(gè)人面對(duì)籃框，那顆心是封閉的，球沒(méi)有了搶奪，人便迷失了方向。

周末打籃球的日記2

廣東的天氣就像小孩臉，說(shuō)變就變。這不，剛才還著下雨，現(xiàn)在天邊就出現(xiàn)了彩虹。我的心情就像這雨后的天氣一樣，因?yàn)?，今天傍晚，兩個(gè)小伙伴約我一起去籃球場(chǎng)打籃球。

約定的時(shí)間還沒(méi)到，我就迫不及待的拉著爸爸帶我到籃球場(chǎng)，這個(gè)籃球場(chǎng)里有4個(gè)籃球架，剛剛的一場(chǎng)大雨將場(chǎng)內(nèi)的塑膠地面沖洗的一塵不染。透明的球板，藍(lán)色的球架，白色的邊線。“哇”。和我在電視上看到的姚明打球的地方差不多啊。

“接球!”只見(jiàn)我的兩個(gè)小伙伴將一個(gè)籃球拋給我練習(xí)。我接過(guò)球，第一次摸到了籃球，我興奮極了，使勁的拍球，沒(méi)幾下就感覺(jué)手好痛，爸爸看我突然停了下來(lái)，跑過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“哈哈，手痛了吧。拍球慢點(diǎn)拍，輕點(diǎn)拍，你剛接觸籃球，應(yīng)該先觀察和學(xué)習(xí)別人是怎樣打籃球的，而不是上來(lái)就一陣亂拍，什么事都不是靠匹夫之勇能解決的。打球也是要?jiǎng)幽X子的。”我抱著球仔細(xì)的看著我的兩個(gè)小伙伴大寶小寶的拍球動(dòng)作，學(xué)著他們的樣子，在場(chǎng)地邊慢慢的練習(xí)拍球。大寶小寶過(guò)來(lái)了，他們爭(zhēng)著給我當(dāng)老師，做示范。我按照他們說(shuō)的動(dòng)作要領(lǐng)，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了拍球。

學(xué)會(huì)了拍球，該學(xué)投籃了。我先站在原地投。可我總是用力過(guò)猛，球老是進(jìn)不去，我想起爸爸說(shuō)的打球也要?jiǎng)幽X子的話，先看看別人是如何進(jìn)球的，我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要擊中籃球板上一個(gè)被白線框出來(lái)的地方，球就很容易進(jìn)球框，我嘗試著瞄準(zhǔn)那個(gè)白線框，哈哈，這招可真厲害，我投進(jìn)去了好幾個(gè)球呢!大寶小寶看我會(huì)投球了，提議道：“我們進(jìn)行一次投籃比賽吧，看誰(shuí)投的多，好不好”比賽開(kāi)始了。我按照我的方法竟然能和他們投的差不多，哈哈，要知道，他們可是有真正的籃球老師教他們打籃球的。

打籃球真有趣!我希望我們學(xué)校也有籃球老師!

周末打籃球的日記3

只要提到籃球，我眼睛就發(fā)亮。打籃球是我的，因?yàn)榛@球不但可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)大家的團(tuán)隊(duì)精神。而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員。

現(xiàn)在，打籃球成了我生活中的一部分，上課時(shí)，我會(huì)在自由活動(dòng)打籃球，每當(dāng)雙休日的時(shí)候，表哥就會(huì)帶我去他學(xué)校打籃球。

我愛(ài)打籃球可不是一般的愛(ài)打。有一次，表哥帶我去學(xué)校打籃球，打得很激烈，到了傍晚時(shí)，表哥說(shuō)：“秀，回家了?！蔽艺f(shuō)：“哥，再等會(huì)!”“不行!快!把包背上，回家?！北砀鐕?yán)肅地說(shuō)，我還是無(wú)動(dòng)于衷，表哥生氣地說(shuō)：“你再不走，我就自己走了，”我把哥說(shuō)的當(dāng)成耳邊風(fēng)，心想：反正，你也只是嚇嚇我，表哥看我還不走，就發(fā)動(dòng)摩托車，旁邊的一位大哥哥提醒我：“你哥走了!”我一看，呀!真是，我抄起包就跑。后來(lái)，哥總拿這件事來(lái)形容我對(duì)籃球已經(jīng)到了癡迷的程度

最難忘的要算是上次學(xué)?；@球比賽。那天，我們班的同學(xué)穿著潔白的校服，來(lái)到操場(chǎng)，“一二加油!”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂螅荣愰_(kāi)始了，“1s0，(2)班，“裁判員宣布，再下來(lái)，比賽進(jìn)入了高潮，呀!不好，初一(3)班進(jìn)了一球，我一看，該找機(jī)會(huì)投球了，乘對(duì)方隊(duì)員不備，我來(lái)個(gè)“聲東擊西”法，投進(jìn)了一球。“現(xiàn)在場(chǎng)上的比分是22s20，初一(2)班，”最后，我們以34s20贏了初一(3)班，我們一蹦三尺高，拿到獎(jiǎng)狀，我們大家笑容滿面地照了一張合照。

打籃球會(huì)讓我的身體越來(lái)越棒，而同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神也是“更上一層樓”啊!我愛(ài)打籃球

周末打籃球的日記4

星期六那天，天氣晴朗真是難得的冬日暖陽(yáng)啊！吃過(guò)午飯，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽給舅媽打電話說(shuō)：“嫂子，我們一會(huì)去職大打籃球吧?！笨礃幼泳藡屖峭饬耍腋吲d的一蹦三尺高，耶！可以打籃球了。心里那個(gè)美呀甭提了。

一會(huì)舅媽就來(lái)了，我們高高興興的像職大出發(fā)了。一路上，我們連蹦帶跳，像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的好不興奮。到了職大，我們看見(jiàn)里面的人不是太多。我想：人們是不是都在睡午覺(jué)？這時(shí)，雖說(shuō)是冬天的中午，但感覺(jué)也挺熱的。我們就找了一個(gè)又涼快又不耀眼的籃球架。準(zhǔn)備開(kāi)始，舅媽講了規(guī)矩：“我們沒(méi)人投五個(gè)球，誰(shuí)投進(jìn)的多誰(shuí)就是冠軍?！蔽衣?tīng)了便高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以?！?/p>

比賽開(kāi)始了，我先投。我就先拍了幾下球，然后用手把球舉過(guò)頭頂，腳猛地往上一蹦，雙手使勁一扔，“碰”的一下球進(jìn)了。我高興地喊道：“耶！我投進(jìn)了?！币慌缘膵寢屢残χf(shuō)：“兒子投得不錯(cuò)，繼續(xù)加油。”聽(tīng)了媽媽的話，我信心倍增，借著往下投。第二、第三第四個(gè)球都進(jìn)了，可第五卻是只差一點(diǎn)點(diǎn)，真可惜呀！該舅媽了，她只進(jìn)了兩個(gè)球，第一局毫無(wú)疑問(wèn)是我贏了，我真開(kāi)心?。?/p>

第二局開(kāi)始，可這次我卻節(jié)節(jié)敗退，結(jié)果是舅媽贏了這一局。她也高興的蹦了起來(lái)，雖說(shuō)她已打的滿頭大汗，累得氣喘噓噓。

時(shí)間就像逃跑似的，轉(zhuǎn)眼天就黑了。我們只好依依不舍得回家去了。

周末打籃球的日記5

今天下午我們要參加中心校組織的女教職工籃球比賽，我們學(xué)校一共去了七人，四個(gè)年輕的和我們?nèi)齻€(gè)年齡大一點(diǎn)的。我們?nèi)齻€(gè)因?yàn)槟挲g大，就叫替補(bǔ)隊(duì)員吧!誰(shuí)累了可以隨時(shí)讓人替換。第一場(chǎng)我們給小李莊的女教職工打，我們很順利地以超過(guò)他們十幾個(gè)球而取勝。打完后，我們休息了有半個(gè)點(diǎn)后。又給張馬屯小學(xué)的老師打，也許是她們學(xué)校的隊(duì)員都年輕，我們和他們一打就覺(jué)得不順，她們的隊(duì)員不論是傳球，或者是攔截球都比我們學(xué)校的老師顯得效率高。本來(lái)我已經(jīng)盡力了可是效果卻不好，因?yàn)槲曳朗氐年?duì)員有時(shí)防不好，本來(lái)心情就不佳，可就在這時(shí)，我們學(xué)校的一位老師，還在埋怨我。我當(dāng)時(shí)真的不給她一般見(jiàn)識(shí)，如果我跟她一樣，不但讓別人笑話，而且這場(chǎng)球也就比賽不下去了，我當(dāng)時(shí)雖然很生氣，還是忍了忍，沒(méi)有發(fā)作。她不是一次地說(shuō)，而是多次的指揮加埋怨，一副自己很行的樣子。要知道我是比你大的，你有什么資格在那樣的場(chǎng)合對(duì)我橫加指責(zé)呢!更何況我已經(jīng)盡力了。你盡好你的職責(zé)就可以了，為什么還要對(duì)別人隨意的法號(hào)指令呢!這樣不但你本人不高興。