小學英語譯林版三年級起點《Story time》教案模板-三年級英語教案

Unit2I’mLiuTao(storytime)一、教學內容3AUnit2第一課時Storytime教學目標能聽懂、會說、會讀句型：Areyou??Yes,Iam.No,I’mnot.I’m...能認識新人物：YangLing,SuHai,LiuTao,Mike.能理解對話內容，用正確的語音語調朗讀對話并表演。4.能在日常生活中正確運用本單元所學交際用語認識新朋友。教學重點能聽懂、會說、會讀句型：Areyou??Yes,Iam.No,I’mnot.I’m...能認識新人物：YangLing,SuHai,LiuTao,Mike.3.能理解對話內容，用正確的語音語調朗讀對話并表演。教學難點能聽懂、會說、會讀句型：Areyou??Yes,Iam.No,I’mnot.I’m...2.能理解對話內容，用正確的語音語調朗讀對話并表演。教學準備多媒體課件、頭飾教學過程Step1.WarmingupGreetingsShowtheaimsofthelesson.Singthesong“Goodmorning”.4.Brainstorm（幫助學生復習以前所學的內容）Hello/Hi/Goodmorning/GoodafternoonStep2.PresentationandpracticeMagiceyes看到人物圖片快速的說出來，看到炸彈就說“bang”。由此引出課題Unit2I’mLiuTao并板書。復習句型“I’m...”并講解和操練“I’m=Iam”。Watchandcircle.看動畫，圈出動畫中出現(xiàn)的人物。Listenandnumber.聽錄音，給圖片排序。Readandunderline.畫出文中Mike詢問其他同學名字的句子。學習Areyou??Yes,Iam./No,I’mnot.并進行操練。Chanttime給出人物來chant.小組討論來創(chuàng)編新的chant，并進行展示。ReadingtimeReadaftertape.Readingroups.Tickingtime.(選擇一種方式。)Step3.ConsolidationListenandguess利用Guess游戲，引導生問：AreyouMike?及AreyouYangling？教師及時出示答案。如果不是就說No,I’mnot。如果是就出示Yes,Iam.游戲規(guī)則：一位同學上臺，背對大家，臺下一位同學向臺上的同學打招呼，臺上的同學聽聲音辨別是誰。S2：Hello!S1:Areyou...?S2:Yes,Iam./No,I'mnot.Bigballoon如果回答正確，氣球上升；回答錯誤，氣球下降。當氣球碰到白云則獲勝。Exercisestime.小組討論完成。展示答案。4.Whatcanyoulearnfromstorytime?進行禮貌和珍惜友誼的教育。Step4.Summaryandhomework板書設計：Unit2I’mLiuTao