有哪些小學數(shù)學教案優(yōu)秀5篇

有哪些小學數(shù)學教案優(yōu)秀5篇

有哪些學校數(shù)學教案篇1

教學目標：

1、使同學對長方形、正方形、三角形、圓形有肯定的感性熟悉，知道這些圖形的名稱并能識別。

2、培育同學初步觀看、想象和語言表達的力量。

3、培育同學動手操作力量、主動探究的精神和與人合作的意識。

教學預備：一些圖形紙制品、學具、多媒體課件、小剪刀等。

教學方式：分小組活動，每四人為一小組，設立小組長。

教學過程：

一、（創(chuàng)設情景，導入新課）

導入：小伴侶們，今日，老師給你們帶來了幾位老伴侶，你們熟悉它們嗎？

1、認一認

出示長方體、正方體、圓柱體讓同學認一認，并說出物體的名稱。（課件出示）

2、選物體

你們的學具盒里有這些物體嗎？請小伴侶挑出自己喜愛的物體，挑好了嗎？

3、初步感知（摸一摸描一描剪一剪貼一貼）

師：請你選擇一個面摸一摸，你有什么感覺呢？

那么，你想把摸到的面留在紙上嗎？誰能想個好方法？請小伴侶選擇自己喜愛的方式把摸到的面留在紙上，并用小剪刀把它剪下來，我們要聽音樂來比一比，看哪個小伴侶剪得又快又好。

你們想把自己剪得圖形貼出來讓別的小伴侶也看看嗎？（師生共同貼出剪得圖形）

二、（揭示課題）

小伴侶們剪得圖形真美麗，你們想看的更清晰嗎？看！老師已經(jīng)把你們剪得圖形移到了大屏幕上了。

誰能給這些圖形取個好聽的名字？

現(xiàn)在，大家看一看那些圖形長的比較像？

比較長方體和正方體。

過渡：這就是我們今日學習的新學問《熟悉圖形》。

三、（實踐操作）

這四種圖形我們已經(jīng)熟悉了，下面我們來動手圍一圍，擺一擺。

1、用釘子板圍。

2、用小棒擺。

四、（課間活動）

今日我們又熟悉了新的圖形，孩子們，你們興奮嗎？下面就讓我們用歌聲來慶賀一下吧?。◣熒餐硌莩缎腋Ｅ氖指琛罚?/p>

五、（走向生活，提高力量）

1、找一找（在生活中找有關的圖形）。

師：剛才我們熟悉了這4種圖形，請大家認真想想我們的生活中有嗎？（有）

請你找出來，找到的小伴侶請告知你小伴侶們！

2、辨一辨。（老師出示一些實物，指著有關實物有表面搶答。）

師：小伴侶，你們都找了這么多好玩的圖形，老師也找了一些回來，你們想不想看看？下面進行搶答嬉戲，知道的小伴侶立刻站起來說。這是什么？它的面是什么外形的？（老師出示預備的幾個實物課件）

3、數(shù)一數(shù)。

看，數(shù)學多有意思，就連我們今日學的圖形也能組成一幅幅漂亮的圖畫，孩子們，下面就讓我們一起來數(shù)數(shù)這些好玩的圖形吧?。ㄕn件出示組合的圖形）

4、認一認。（多媒體出示交通標志）

小伴侶，看！這是什么？（交通標志）這些交通標志表示什么？每個圖形里有哪些圖形？誰來說？（過公路要走斑馬線）（進行交通安全教育：教育同學要認清交通標志，遵守交通規(guī)章，安全行駛。）

有哪些學校數(shù)學教案篇2

教學目標：

1、學問與技能目標讓同學在模擬旅游情境中運用所學的數(shù)學學問和方法解決一系列“春游中的數(shù)學”問題。讓同學感受生活中到處有數(shù)學，到處需要用數(shù)學。體驗數(shù)學來源于生活，增加應用數(shù)學的意識。

2、過程與方法目標引導同學依據(jù)實際狀況選擇解決問題的方案，初步培育同學的優(yōu)化意識。使同學體會解決問題的策略，并能在解決問題的過程中豐富自己的閱歷，提高自己的力量。

3、情感態(tài)度價值觀目標在活動中感悟數(shù)學的價值，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。通過同學的獨立、合作探究，培育同學的獨立思索，勇于探究的精神和合作溝通的意識。培育同學養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣和喜愛大自然的情感。體會“尊老愛幼，關愛他人”的美德。

教學重點：

學會解決旅游中的一些數(shù)學問題。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。

教學難點：

在解決問題時，同學能選擇較合理的策略。感悟優(yōu)化解決問題的方法。

教學媒體：

多媒體課件、活動表格。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激趣導入，引出春游的課題

1、詩歌觀賞：《春天來了》，這是一首同學在語文考試中自己創(chuàng)作的詩。這么美麗的詩，讓我們感受到春天的美妙，在這美妙的春天里，同學們最想做的是什么?到大自然中去找春天。引出“春游”的課題。2、你喜愛旅游嗎?在旅游中要留意什么?今日，老師就帶同學們一起去感受旅游的歡樂，但在旅行的過程中我們會遇到一些問題，要同學們一起解決。讓我們動身吧!

二、合作探究春游中的數(shù)學問題

1、選擇合適的租車方案

(1)出示租車信息：一共有40人參與春游活動，有兩種型號的車可供選擇，大車租金每輛160元，限坐乘客18人，小車租金每輛120元，限坐乘客12人。請你算算怎樣租車最省錢?

(2)先讓同學估估、猜猜。與小組同學爭論后把租車方案填在課本上。

(3)租車方案怎樣租車最省錢?

(4)匯報結果后總結方法：最省錢的策略是，車的座位假如不能坐滿，空位必需盡可能少一些。因此，租1輛大車和2輛小車的方案最合適。

2、快餐店用餐

師：到達目的地，同學們玩得真快樂，轉瞬到了吃中飯的時間了。導游把大家?guī)У揭患铱觳偷暧貌?，這里的食品真豐富，有涼菜、熱菜、主食、飲料等。同學們可以自由選擇你最喜愛的食品。

(1)與小組同學溝通自己的觀點，再把自己的選擇填在課本的表格里，算出你的午餐一共花了多少錢?(提示同學別鋪張。)(2)匯報結果，看看大家都選了哪些養(yǎng)分又美味的食品。

3、買紀念品回家

師：在歡樂的游玩中時間過得真快，到了該返回的時間了。導游把大家?guī)У揭患壹o念品商店，讓同學們買些紀念品帶回家。

(1)與小組同學爭論，表達自己的觀點：調(diào)皮遇到的問題怎么解決?為什么先給爺爺買拐杖?

(2)依據(jù)圖中的信息回答問題。并提兩個不同的數(shù)學問題，再解答出來。

(3)假如你有20元錢，你預備帶什么紀念品回家?說說理由。

三、寫數(shù)學日記

師：同學們，開心的一天結束了，你肯定玩得特別快樂吧?而且用你所學過的數(shù)學學問解決了許多生活中的問題，你是最棒的!你是不是盼望把你的歡樂與大家一起共享呢?那就請你把它登記來吧。你這一天是怎么過的，在游玩的過程中解決了哪些數(shù)學問題?有什么感受?請按下面的格式寫一篇數(shù)學日記。

四、課堂小結

1、通過這節(jié)課你有什么收獲?

2、課后延長：清明節(jié)到了，假如學校要帶六班級的同學們?nèi)ッ┘規(guī)X烈士陵園掃墓，你能不能設計一個旅游方案?(填在課本第38頁)，下節(jié)課在班上和同學們一起爭論。請你試試吧。

板書設計：

旅游中的數(shù)學——春游

有哪些學校數(shù)學教案篇3

教學內(nèi)容：

練習二

教學要求：

鞏固6、7、8、9的加減法。

教學預備：

算式卡、小圓片。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、口算

同學獨立完成，請一同學到黑板上練習。

二、畫一畫，填一填

先讓同學畫一畫，再依據(jù)畫好的進行填空，留意畫圖要與填算式相對應。

三、看圖做題

1、第3題：生獨立看圖，完成題目，集體溝通，答案不唯一。

2、第4題：先指導看清圖意，體會大括號、問號的含義;再由生獨立完成題目。

3、第4題的拓展訓練。假如船上的總數(shù)是人呢?

假如捉迷藏的小伴侶是4人呢

四、連一連

指導同學算出每個算式的得數(shù)，再把得數(shù)相同的用線連起來。指名兩名同學板演。

五、小動物回家

先在黑板上貼出6、7、8、9四座小房子的圖。再組織同學做貼卡片的嬉戲，關心它們找回自己的家。找對的同學賜予適當?shù)募为劇?/p>

六、數(shù)學嬉戲

先講評嬉戲的玩法，再請同學同桌組成一個組玩一玩、填一填。

有哪些學校數(shù)學教案篇4

第七單元統(tǒng)計

教學內(nèi)容：

教材108頁---111頁，例1及做一做

教學目標：

1、使同學在條形統(tǒng)計圖的基礎上熟悉和學習折線統(tǒng)計圖進一步體會統(tǒng)計的意義及重要作用，體會教學來源于生活。

2、使同學熟悉折線統(tǒng)計圖的特點，通過看統(tǒng)計圖提出問題并解決問題，使同學的統(tǒng)計學問得到提高。

3、培育同學對現(xiàn)實生活的調(diào)查力量，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的觀看分析、整理力量。

教學重點難點：

1、了解折線統(tǒng)計圖的特點。

2、依據(jù)折線統(tǒng)計圖提出問題，解決問題。

教學過程：

一、情景導入：

觀看主題圖：同學們都參與過很多課外活動，今日老師帶你們?nèi)タ茖W宮參觀科技展，去的同學許多，為了更清晰地了解參觀人數(shù)狀況，我們依據(jù)收信到的人數(shù)制作一個統(tǒng)計圖。

二、合作學習

1、依據(jù)老師供應的數(shù)據(jù)，獨立完成參觀科技展人數(shù)的條形統(tǒng)計圖，

2、依據(jù)這個(教材108頁圖)條形統(tǒng)計圖能發(fā)覺哪些信息？提出

問題：①哪兩年參觀人數(shù)相同？（答：__年相同）

②哪一年參觀人數(shù)最多？（答：__年）③哪一年參觀人數(shù)最少？（答：1998年）

3、引導同學說出完成統(tǒng)計圖留意事項，老師再補充：

①必需有標題名稱，名稱中要簡要明白地說出內(nèi)容和地點，標題下要注明統(tǒng)計內(nèi)容的時間。

②橫軸、縱軸表示什么要標清晰。

4、除了會完成條形統(tǒng)計圖，還有其它畫統(tǒng)計圖的方法。

三、今日來學習一種新的統(tǒng)計圖---折線統(tǒng)計圖

1、觀看109頁折線統(tǒng)計圖

2、啟以引導：看看這幅統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖有什么不同，同桌溝通。同學說：折線統(tǒng)計圖有格子；有點，還有一段一段的線。

3、邊講解折線統(tǒng)計圖畫法。

①讓同學明白折線統(tǒng)計圖是通過描點連線的方法畫

②相同點：都能看出數(shù)據(jù)多少

不同點：表示數(shù)據(jù)方法不同，可以看到每一部分變

化趨勢，能看到整體變化趨勢。

③通過學習知道：什么是折線統(tǒng)計圖；折線統(tǒng)計圖特點；哪種統(tǒng)計圖更好。

強調(diào)告知同學：1、象今日這樣用曲折的線段表示數(shù)量增減變化的統(tǒng)計圖是折線統(tǒng)計圖。

2、折線統(tǒng)計圖不僅能表示出數(shù)量，還能通過數(shù)量反映某一種事物變化的趨勢。

3、兩種統(tǒng)計圖各有各的優(yōu)點，生活中依據(jù)我們的需要選擇合適的統(tǒng)計圖。

鞏固練習：

1、完成110頁例2及做一做。

2、讓同學去調(diào)查家庭上半年用水狀況并制作出統(tǒng)計圖。

小結：

在學習條形統(tǒng)計圖的基礎上更進一步學習了折線統(tǒng)計圖，學會折線統(tǒng)計圖畫法和特點，懂得它在生活中有很大作用。

有哪些學校數(shù)學教案篇5

教學內(nèi)容：

教材第8頁例4、例5，“練一練”和練習二第1、2題。

教學目標：

1、經(jīng)受初步熟悉“倍”的過程，聯(lián)系實際問題初步理解“倍”的含義，建立“倍”的概念，理解“幾個幾”和“倍”的聯(lián)系。

2、在熟悉“倍”的教學活動中進展數(shù)學思索，提高解決問題的力量，培育學習數(shù)學的樂觀情感和良好的學習習慣。

教學重點：

建立“倍”的概念

教學預備：

圓片數(shù)個，例5花圖、線段圖等。

教學過程：

一、動手操作，導入新課

1、依據(jù)老師的要求擺圓片。

（1）第一行擺3個圓片，其次行比第一行多擺4個，其次行擺幾個圓片？

（2）第一行擺3個圓片，其次行要擺2個3，其次行擺幾個圓片？

（3）第一行擺3個圓片，其次行擺的圓片個數(shù)是第一行的2倍，其次行擺幾個圓片？

二、自主探究，學習新知

1、老師演示：第一行圓片擺了3個，其次行擺跟它同樣多的3個，這時其次行的個數(shù)就是第一行圓片的1倍。請你也來擺一擺：其次行的個數(shù)是第一行的1倍。

2、同學動手操作，老師巡察指導，要求同學邊擺邊想：1倍該怎么擺？

3、題目要求我們其次行的個數(shù)是第一行的2倍，請你想一想接下去該怎么擺？（同學動手操作后）誰來說一說其次行圓片擺了（）個（）。

4、完整地說一說：第一行圓片有3個，其次行圓片的個數(shù)是第一行的2倍，其次行擺了2個3。

5、假如老師要求你們其次行圓片的個數(shù)是第一行的4倍，又該怎樣擺呢？假如是6倍呢？1倍呢？（同學依據(jù)老師的要求擺圓片，并完整地復述：第一行圓片有3個，其次行圓片的個數(shù)是第一行的（）倍，其次行擺了（）個（）。

6、鞏固練習：

（1）其次行圓片的個數(shù)是第一行的4倍，

其次行擺（）個（），其次行一共有（）個圓片。

（同學先獨立擺一擺，再說一說。）

（2）其次行圓片的個數(shù)是第一行的2倍。

其次行擺（）個（），其次行一共有（）個圓片。

（同學獨立操作，并能完整地說一說。）

（3）其次行圓片的個數(shù)是第一行的（）倍。

其次行擺了（）個（）。

（4）其次行圓片的個數(shù)是第一行的（）倍。

其次行擺了（）個（）。

三、教學例4、例5

1、教學例5

（1）直接出示例5。

（2）誰來說一說：菊花的朵數(shù)是月季花的（）倍。你是怎樣想的？引導同