《火車開了》-省賽一等獎-省賽一等獎

教案總課時第節(jié)教學內(nèi)容《火車開了》授課日期第周星期第節(jié)年月日教學目標一：能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲，感受火車的音樂形象二：通過游戲?qū)牒蛿M聲詞模仿火車的聲音，體驗X-、X、XX三：初步感受卡農(nóng)，并能使用輪唱的形式演唱歌曲學情分析教材分析重點用輪唱的形式演唱歌曲難點輪唱教具學具鋼琴，PPT，教案，教學過程環(huán)節(jié)設(shè)計目標及過程調(diào)整課前熱身：師生問好（《問好歌》）復習歌曲《月亮》游戲?qū)耄ㄐ』疖囉螒颉痘疖噥砹恕钒樽嘁魳罚?、火車接龍游戲師：在上課之前，請同學們跟老師玩一個音樂游戲，當我拍到哪位同學肩膀時，請你站到老師身后跟老師一起聽音樂踏步！生配合師：同學們你們知道我們剛才在模仿什么么生答：小火車師：你們真聰明，那你們能模仿一下小火車的聲音么（兩個）2、擬聲詞模仿生：wuachaacha師：我們來聽一聽小火車的聲音吧（播放火車開動音頻）師：是的，火車開動的時候會發(fā)出WU—的鳴笛聲，這預示著火車要開動了，請你們來跟著老師模仿一下生：wu—（吶喊的動作）師：火車剛開動的時候比較慢，大車輪會發(fā)出轟隆轟隆的聲音，當它速度加快的時候小車輪會發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，可有趣了，我們一起來模仿一下把。（圖片展示）honglonghonglong（小臂呈90度擺動的動作）（雙手快速擺動動作）師：現(xiàn)在請小朋友們跟老師一起模仿火車從鳴笛到開動的聲音吧，當老師給你手勢時，請你來模仿！（鼓點音樂伴奏（出示節(jié)奏譜）二：新課教授歌曲學唱師：你們模仿小火車的聲音模仿的太像了，真的把小火車吸引過來了，它還給我們帶來了一首歌曲，你們聽初聽歌曲，熟悉歌詞（《火車來了》）師：誰來說一說你聽到了什么歌曲的情緒是怎樣的呢生答：情緒是活潑歡快（2）朗讀歌詞（2次）師：這位火車司機每天可以去很多地方，所以他的心情很好，現(xiàn)在請你們帶著歡快愉悅的心情跟著老師朗讀歌詞吧（出示歌詞）（3）復聽歌曲，感受歌曲旋律線（圖譜音頻）師：讓我們再次聆聽，看看我們的小火車一共走了幾條路線啊，有沒有相同的路線呢生答：4條，1和2條路線相同（4）請你們拿出手指跟著小火車跑過的軌跡畫一畫吧?。▓D譜）（5）揭示課題師：今天我們要學的歌曲，叫做《火車來了》，是一首匈牙利民歌（ppt展示）請同學們跟著老師的鋼琴來唱一唱用“啦”模唱歌詞師：我彈一句，請你用“啦”模唱，（7）師：請同學們用之前學的科爾文手勢來進一步感受音高（8）填詞跟琴完整演唱歌曲師：你們記性真不錯，有很多同學柯爾文手勢做的很熟練！接下來我們把歌詞填上，請你們把火車司機歡快愉悅的心情唱出來（8）跟琴完整演唱2、輪唱教學（1）師生合作輪唱師：你們演唱的真不錯，我想向一位同學發(fā)出挑戰(zhàn)，請他上來跟老師合作演唱生上臺（2）生生合作你們能以這種方式合作這首歌曲么第二大組左邊的這三列加第三大組為第一組，第二大組右邊三列和第一大組為第二組，請同學們看老師的手勢完成演唱，第一大組先唱！準備（3）學生與音頻合作演唱師：這樣唱歌好玩么那請同學們跟音樂合作演唱一次，注意看老師的手勢！三：拓展師：四結(jié)束語師：今天我們跟著火車司機感受到了不一樣的唱歌方式，你們覺得好玩么那就請你回家后跟自己