第十三講情緒演示文稿

第十三講情緒演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一優(yōu)選第十三講情緒現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一實(shí)驗(yàn)心理學(xué)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法研究情緒。面臨的困難：“情緒”本身的意義并不明確情緒實(shí)驗(yàn)研究的生態(tài)效度較難把握情緒與環(huán)境、認(rèn)知和行為存在著復(fù)雜的相互作用?，F(xiàn)在是3頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒的產(chǎn)生1884年，詹姆斯—蘭格理論：刺激引起生理反應(yīng)，生理反應(yīng)引起情緒。20世紀(jì)50年代，阿諾德：認(rèn)知評(píng)價(jià)是情緒產(chǎn)生的直接原因伊扎德：情緒的產(chǎn)生由環(huán)境中不同因素引起現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一沙赫特和辛格（1962）：考察生理、認(rèn)知和環(huán)境三方面對(duì)情緒產(chǎn)生的作用實(shí)驗(yàn)程序：第一步：給三組大學(xué)生注射腎上腺素，使其處于同樣的生理喚醒狀態(tài)第二步：誘使三組被試對(duì)生理狀態(tài)產(chǎn)生不同的認(rèn)知解釋第一組，藥物的真實(shí)效果：心悸、手抖、臉發(fā)燒第二組藥物不真實(shí)效果：雙腳麻木、發(fā)癢、頭疼第三組，無(wú)副作用第三步：每組被試再分成兩組，進(jìn)入不同的環(huán)境一組進(jìn)入愉快的情境：滑稽表演一組進(jìn)入憤怒的情境：強(qiáng)迫回答問(wèn)題現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一預(yù)期：如果情緒由生理狀態(tài)決定，三組被試的情緒應(yīng)該一致；如果單獨(dú)由環(huán)境因素決定，在愉快的環(huán)境中感到愉快，在憤怒的環(huán)境中產(chǎn)生憤怒。結(jié)果：第二組、第三組在愉快的情境中表現(xiàn)出愉快，在憤怒的情境中表現(xiàn)出憤怒：對(duì)真實(shí)生理反應(yīng)的認(rèn)知解釋是錯(cuò)誤的，因而情緒反應(yīng)隨環(huán)境而變化。第一組在兩種情況中都比較冷靜：能正確的解釋和估計(jì)真實(shí)的生理反應(yīng)，對(duì)環(huán)境的影響也進(jìn)行了認(rèn)知解釋?zhuān)蚨芷届o的對(duì)待環(huán)境的作用。結(jié)論：情緒是認(rèn)知過(guò)程、生理狀態(tài)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，其中認(rèn)知因素起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在是6頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒的先天習(xí)得——哈洛實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)背景行為主義——情緒習(xí)得論：幼猴對(duì)滿(mǎn)足其生理需要的事物產(chǎn)生依戀。先天論：幼猴的依戀對(duì)象不一定是食物提供者?，F(xiàn)在是7頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一實(shí)驗(yàn)方法兩只代理母猴：木制母猴（能提供接觸安慰）和鐵絲母猴兩組幼猴：一組由木制母猴喂養(yǎng)，另一組由鐵絲母猴喂養(yǎng)；喂養(yǎng)時(shí)間之外幼猴可自由與兩只母猴接觸制造恐懼或不熟悉情境：陌生環(huán)境——僅出現(xiàn)木制母猴、僅出現(xiàn)鐵絲母猴或二者都不出現(xiàn)依戀關(guān)系的維持：和母猴分離一個(gè)月，在曠場(chǎng)環(huán)境中團(tuán)聚?，F(xiàn)在是8頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一實(shí)驗(yàn)結(jié)果所有幼猴都對(duì)木制母猴產(chǎn)生依戀：鐵絲母猴喂養(yǎng)的幼猴只在吃奶時(shí)迫不得已離開(kāi)木制母猴?？謶只虿皇煜で榫爸校缀飶哪局颇负锬抢锏玫桨参亢捅Ｗo(hù)。在曠場(chǎng)環(huán)境中與木制母猴重逢時(shí)，幼猴表現(xiàn)出親密行為。結(jié)論接觸安慰在依戀情感的產(chǎn)生中比提供食物的能力更重要?，F(xiàn)在是9頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒后天習(xí)得的實(shí)驗(yàn)情緒是學(xué)習(xí)和條件反射的產(chǎn)物小艾爾伯特的恐懼習(xí)得實(shí)驗(yàn)（華生）無(wú)條件刺激—巨響；條件刺激—兔子、白鼠、狗和積木等條件刺激和無(wú)條件刺激在時(shí)間上匹配后，小艾爾伯特對(duì)條件刺激產(chǎn)生恐懼，這種恐懼在31天后，仍未消退?，F(xiàn)在是10頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一習(xí)得性失助實(shí)驗(yàn)（）被試及實(shí)驗(yàn)條件：將24只狗分為三組：可逃脫組，不可逃脫組和無(wú)束縛的控制組。可逃脫組和不可逃脫組一一配對(duì)，接受電擊，由可逃脫組控制停止電擊，無(wú)約束的控制組不接受電擊。90s的時(shí)間接受64次電擊，可逃脫組的狗很快學(xué)會(huì)了如何終止電擊；不可逃脫組的擠壓行為在30次試驗(yàn)后終止。24小時(shí)后，三組狗都被置于有隔板的箱子中，燈光熄滅10s后電流通過(guò)箱子底部，10s內(nèi)只要跳過(guò)隔板，就能逃脫電擊。不可逃脫組，跳過(guò)隔板的時(shí)間顯著長(zhǎng)于其他兩組；并且6只狗在9次甚至全部10次試驗(yàn)都沒(méi)有跳過(guò)隔板?？商用摻M與控制組沒(méi)有差異。結(jié)論：對(duì)環(huán)境事件是否具有控制力，導(dǎo)致了兩組在行為表現(xiàn)上的明顯差異?？刂屏θ笔?huì)泛化到新情境中，習(xí)得了無(wú)助感。習(xí)得性失助與抑郁發(fā)展現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一人類(lèi)抑郁與控制力缺失的關(guān)系研究(E.J.Langer&Rodin)：提高控制力對(duì)被試抑郁水平的影響被試：某家療養(yǎng)院的老人被分成實(shí)驗(yàn)組（具有控制自己生活的能力）和控制組（不具有控制力）過(guò)程：實(shí)驗(yàn)組——決定自己房間的布置和選擇自己喜歡的植物和電影；控制組：管理人員決定一切調(diào)查問(wèn)卷顯示實(shí)驗(yàn)組的被試抑郁情緒顯著小，生活更積極；行為測(cè)量表明實(shí)驗(yàn)組有更多被試去看電影并參加猜凍豆比賽?，F(xiàn)在是12頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒的復(fù)雜性情緒是生理喚醒、認(rèn)知解釋和環(huán)境作用的綜合產(chǎn)物一方面具有先天獲得的特性，另一方又可以后天習(xí)得現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒的認(rèn)知研究早期的情緒認(rèn)知研究情緒與歸因情緒與決策現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一早期的情緒認(rèn)知研究芬澤（Fenz）1964：圖片聯(lián)想測(cè)驗(yàn)被試：54名見(jiàn)習(xí)跳傘運(yùn)用員，平均分成兩組實(shí)驗(yàn)程序：在距離跳傘的時(shí)間前2周、前1天、當(dāng)天進(jìn)行圖片聯(lián)系測(cè)驗(yàn)；聯(lián)想圖片與跳傘的相關(guān)程度（高、中、低）因變量：情緒生理指標(biāo)（皮膚電反應(yīng)GSR）實(shí)驗(yàn)結(jié)果現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一隨著跳傘時(shí)間的臨近，實(shí)驗(yàn)組被試的皮膚電水平升高刺激圖片同跳傘相關(guān)聯(lián)的程度愈高，皮膚電水平也愈高表明被試內(nèi)心的情緒緊張程度增加證明了情緒會(huì)受認(rèn)知的影響現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一手術(shù)臺(tái)前的恐懼——情緒對(duì)認(rèn)知的反作用（詹尼斯Janis，1958）被試：外科手術(shù)病人（分成3組）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：自變量：病人在手術(shù)前的恐懼水平（高、中、低）因變量：病人對(duì)手術(shù)的認(rèn)知結(jié)果：高恐懼組：把手術(shù)的危險(xiǎn)性看的過(guò)高，對(duì)醫(yī)務(wù)人員抱怨多中恐懼組：對(duì)手術(shù)有正確的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)?shù)乃枷霚?zhǔn)備，對(duì)醫(yī)生和醫(yī)務(wù)人員的抱怨最少低恐懼組：對(duì)手術(shù)毫無(wú)意識(shí)準(zhǔn)備，對(duì)醫(yī)務(wù)人員抱怨較多結(jié)論：手術(shù)前恐懼情緒的不同，導(dǎo)致了對(duì)手術(shù)的認(rèn)知也不盡相同。

現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一耶基斯—多德森定律———情緒與認(rèn)知的交互關(guān)系（Yerkes—Dodsonlaw，1908）：操作和情緒的激動(dòng)水平之間的關(guān)系，隨任務(wù)的復(fù)雜性而變化。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：3*3自變量：激動(dòng)水平：低→中→高任務(wù)的難度：解決復(fù)雜的代數(shù)問(wèn)題（難）初等數(shù)學(xué)運(yùn)算（中）簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)任務(wù)（易）因變量：對(duì)任務(wù)的操作水平結(jié)果（右圖）結(jié)論：情緒與認(rèn)知交互影響現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒與歸因歸因：對(duì)事件或行為的原因進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)韋納（Weiner,B.）的歸因理論韋納將情緒、情感設(shè)想為在一定的行為結(jié)果出現(xiàn)之后，伴隨著對(duì)其認(rèn)識(shí)的不斷加深而逐漸分化、深化和復(fù)雜化的過(guò)程，其中對(duì)該種結(jié)果產(chǎn)生原因的知覺(jué)、分析或推斷在情緒、情感的變化過(guò)程中起著關(guān)鍵性作用。如一個(gè)人在重要的活動(dòng)中達(dá)到了渴望已久的目標(biāo)最初的情緒反應(yīng)——高興靜心思考原因：確定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是自己的能力和努力的結(jié)果，會(huì)產(chǎn)生自尊、自豪、驕傲等情緒；如發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是由偶然因素導(dǎo)致的，會(huì)有幸運(yùn)甚至后怕的情緒體驗(yàn)；如發(fā)現(xiàn)是別人幫助的結(jié)果，會(huì)推測(cè)別人幫助的原因，善意的幫助引起感激，別有用心的幫助會(huì)導(dǎo)致不快甚至憤怒的情緒體驗(yàn)。歸因?qū)η榫w的影響的幾個(gè)方面對(duì)原因部位的知覺(jué)對(duì)原因可控性的知覺(jué)對(duì)原因穩(wěn)定性的知覺(jué)現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一對(duì)原因部位的知覺(jué)：把行為結(jié)果的原因歸于人的內(nèi)部原因（自己的能力、努力、個(gè)性）還是外部原因（運(yùn)氣好、別人的幫助）與情緒、情感的關(guān)系：現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒與決策情緒對(duì)決策產(chǎn)生影響。失敗的博弈——情緒調(diào)節(jié)缺陷對(duì)決策影響的實(shí)驗(yàn)研究（達(dá)馬西奧等）被試：試驗(yàn)組—前額受損病人；控制組—普通病人任務(wù)：風(fēng)險(xiǎn)決策任務(wù)（在四幅紙牌中任意選擇紙牌以贏得100點(diǎn)）結(jié)果：普通病人能根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)調(diào)整自己的策略；前額受損病人對(duì)將來(lái)的效果相對(duì)不敏感，只會(huì)根據(jù)眼前的效果作出判斷。結(jié)論和意義：實(shí)驗(yàn)證明了因前額受損所致的情緒調(diào)節(jié)缺陷使被試無(wú)法作出正確的風(fēng)險(xiǎn)決策。而這種情緒調(diào)節(jié)在正常人的風(fēng)險(xiǎn)決策過(guò)程中是表現(xiàn)為機(jī)體喚醒（如皮膚電反應(yīng)）的。由此，以機(jī)體喚醒形式表現(xiàn)的預(yù)期情緒反應(yīng)是風(fēng)險(xiǎn)決策任務(wù)的必要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在是21頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒生動(dòng)性與決策權(quán)重實(shí)驗(yàn)1（羅滕斯杰克&希）任務(wù)：選擇“50美元現(xiàn)金”或“親吻最喜歡的明星”條件：A、一組直接在兩選項(xiàng)中進(jìn)行選擇；B、一組在有1%的機(jī)會(huì)抽中這兩個(gè)選項(xiàng)的彩票中作出選擇結(jié)果：A條件下，70%的被試選擇了現(xiàn)金而不是親吻B條件下，65%的人選擇了親吻而不是現(xiàn)金現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一實(shí)驗(yàn)2：任務(wù)：選擇“歐洲旅游500美元優(yōu)惠”或“減少500美元學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠”條件：A、在有1%的機(jī)會(huì)抽中這兩個(gè)選項(xiàng)的彩票中作出選擇；B、在99%的機(jī)會(huì)抽中這兩個(gè)選項(xiàng)的彩票中作出選擇結(jié)果：A條件下，選擇歐洲旅游500美元優(yōu)惠的被試多；B條件下，選擇減少500美元學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠的被試多?，F(xiàn)在是23頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒的測(cè)量主觀體驗(yàn)面部表情生理指標(biāo)現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一主觀體驗(yàn)形容詞核對(duì)表定義：列出一系列描述情緒的形容詞，要求被試者從中選出符合自身情緒狀態(tài)的詞匯心境形容詞核對(duì)表現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒—心境測(cè)查量表：包括八種基本情緒（用相當(dāng)?shù)男稳菰~術(shù)語(yǔ)描述）和激活量（如下表）現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一維量等級(jí)量表和分化情緒量表維量等級(jí)量表包括情緒體驗(yàn)、認(rèn)知和行為三個(gè)分量表，每個(gè)分量表由四個(gè)維量——愉快、緊張、沖動(dòng)和確信，每個(gè)維量均作五級(jí)記分分化情緒量表包括十種基本情緒，每種情緒都有三個(gè)描述它的形容詞兩種情緒指標(biāo)：一種為測(cè)量情緒強(qiáng)度，作五級(jí)記分，稱(chēng)為ＤＥＳⅠ；第二種為測(cè)量情緒出現(xiàn)的頻率，也作五級(jí)記分，稱(chēng)為ＤＥＳⅡ現(xiàn)在是27頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一面部表情早期測(cè)量工具圓形量表兩個(gè)軸：愉快—不愉快；注意—厭棄，每個(gè)軸有９個(gè)梯級(jí)，表示愉快或注意的程度三維模式圖面部表情可分為三個(gè)維度：愉快—不愉快；注意—拒絕；睡眠—緊張維度（見(jiàn)右圖）現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)表情測(cè)量的對(duì)象應(yīng)是肌肉運(yùn)動(dòng)最大限度辨別面部肌肉運(yùn)動(dòng)編碼系統(tǒng)：評(píng)分者依次辨認(rèn)額眉—鼻根區(qū)，眼鼻—頰區(qū)和口—唇—下巴區(qū)三部分的肌肉運(yùn)動(dòng)（見(jiàn)右圖）現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一表情辨別整體判斷系統(tǒng)：綜合三部分肌肉運(yùn)動(dòng)，辨別特定情緒（見(jiàn)右圖）現(xiàn)在是30頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一生理指標(biāo)腦電波強(qiáng)烈情緒狀態(tài)下的腦電波活動(dòng)與正常狀態(tài)下的腦電波活動(dòng)不同用腦電圖檢查精神病等疾病生化指標(biāo)許淑蓮等（１９７９）發(fā)現(xiàn)入手術(shù)室后，病人的血漿11-羥皮質(zhì)類(lèi)固醇含量較病房配血時(shí)普遍有所增加湯慈美等（１９８５）發(fā)現(xiàn)比賽后，腎上腺素和去甲腎上腺素的排出量較比賽前有顯著的增長(zhǎng)，訓(xùn)練后比比賽前所測(cè)定的排出量雖有增長(zhǎng)，但與比賽后相比，排出量要小→腎上腺素和去甲腎上腺素的排出量是緊張的客觀指標(biāo)現(xiàn)在是31頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一情緒的研究方法刺激—反應(yīng)法情緒誘導(dǎo)法時(shí)間抽樣技術(shù)現(xiàn)在是32頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一刺激—反應(yīng)法條件性情緒技術(shù)邏輯：將條件反射程序加載強(qiáng)化所維持的某一操作行為上，依據(jù)操作行為的變化來(lái)推測(cè)情緒（見(jiàn)下表）條件刺激…消極刺激條件刺激…積極刺激積極基線焦慮或恐懼歡快消極基線焦慮或恐懼歡快條件刺激…消極強(qiáng)化刺激條件刺激…積極強(qiáng)化刺激積極基線

——

——消極基線寬慰憤怒和攻擊現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一研究范例如斯金納箱中，一只饑渴的老鼠為了飲水而按壓杠桿。當(dāng)其反應(yīng)比率固定時(shí)（積極基線），給予一個(gè)條件刺激（5分鐘的咔嗒聲），條件刺激結(jié)束時(shí)，白鼠接受一個(gè)短暫的電擊（消極刺激）。最初條件刺激沒(méi)有效果，與消極刺激結(jié)合后，會(huì)引起反應(yīng)頻率的下降。而反應(yīng)頻率的下降被認(rèn)為是白鼠對(duì)咔嗒聲的恐懼?，F(xiàn)在是34頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一雙跑道程序挫折（Amsel）定義：先體驗(yàn)到獎(jiǎng)賞后，又體驗(yàn)到無(wú)獎(jiǎng)賞時(shí)所出現(xiàn)的情緒實(shí)施步驟：經(jīng)第一條跑道到目標(biāo)箱，獲取食物，再經(jīng)第二條跑道到目標(biāo)箱，獲得食物；改變第一個(gè)目標(biāo)箱獲得食物的可能性；在第二條跑道上的跑速加快→挫折的作用歡快(Mayer&McHose)提高第一個(gè)目標(biāo)箱的獎(jiǎng)賞度，在第二條跑道上跑速變慢→歡快的作用三跑道程序（鮑爾）現(xiàn)在是35頁(yè)\一共有39頁(yè)\編輯于星期一對(duì)刺激—反應(yīng)法的評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)控制相當(dāng)嚴(yán)密，刺激和反應(yīng)變化間存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，易于解釋因果聯(lián)系程序內(nèi)部可操縱的變量多解