幼兒園慶元旦班級活動方案總結

幼兒園慶元旦班級活動方案總結于20xx年12月31日星期六我園進展了慶元旦嘉年華會的節(jié)目匯演，本臺節(jié)目共14個節(jié)目，3個嬉戲，其中，我班2個節(jié)目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財》。在這次的活動中，我班的兩個節(jié)目可以說受到了家長的全都好評，可是在活動中，我也看到了不少問題，現(xiàn)將此次活動的缺乏之處及優(yōu)點列于如下：

1、優(yōu)點：節(jié)目質量高，服裝整齊，效果好。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質量，說實話，這跟我們園長及教師的辛勤勞動是分不開的，我記得最終一天，園長還很關懷的給我聯(lián)系中心老衛(wèi)去給小雙簧錄音，以至來保證節(jié)目的高質量。缺點：會場的紀律很差，鐵欄根本不管用，導致許多家長全部都跑到演員席里面來了。讓教師不能夠很好的治理孩子，以導致于會場的紀律及臺風比擬的差。

2、節(jié)目方面：對于我們班的節(jié)目來說，今日的孩子們的發(fā)揮都很不錯，舞蹈時的表情及動作都比擬的到位，也能夠把自己的位置都精確的記得，但是，只有東東和偉富這兩個小朋友，始終找不到自己的位置，在臺上反而楊曦卻老是來提示他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平常的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們在臺上的發(fā)揮不是很好，但是對于他們自己來說，已經(jīng)有很大的進步了。事后在班上我也對他們進展了表揚。在雙簧上就可能消失了一些小過失，原來是應當放錄音磁帶的。但是由于表演的時候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒有根據(jù)原來的想法去進展表演，所以一下讓我覺得無法適應。當時我給周醫(yī)生一個手勢，意思是開頭放磁帶，可是等了半天，沒見動靜，最終我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場表演?；蛟S是怯場，或許是緊急，導致在節(jié)目中間的時候，孩子有個地方遺忘了臺詞了。不過，還好園園比擬機智，一下子能把臺詞接了上去，沒把后面的臺詞全部遺忘完?？偟膩碚f，雙簧這個節(jié)目沒有尋常的一半發(fā)揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對孩子們的表演也進展了確定的表揚。本次活動的兩個節(jié)目小主持是我班的寧俊智和戴倩怡小朋友，他們表現(xiàn)得很好，雖然說有些缺乏的地方（如：表情不夠好，語調不夠激情，伙伴不都默契等等）但是，在我的心目中已經(jīng)很不錯了。究竟他們也是臨時抱佛腳學來的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對于以后的學習及生活中，我會加強對他們語言表情及語言生動性的培育，以至到活動時能有更好的效果。

3、嬉戲方面。在進展嬉戲時，我們班參與嬉戲的幼兒根本上都能都到位。但是只有東東的家長來得較遲，以至錯過了嬉戲的時間沒能玩上嬉戲，平常我知道東東家長的工作比擬難做，但是這件事我是對其家長催了又催，叮囑了又叮囑，但是當天嬉戲時還是沒有準時的到位。但是她媽媽后來能夠趕來，我已經(jīng)很快樂了，這也表示著她對我們工作的支持啊。而立衡的媽媽由于工作太忙沒有到位，其爸爸表示不玩嬉戲了，但我為了不讓立衡絕望，我主動要求和她爸爸帶著立衡上臺玩嬉戲，我看著立衡露出笑容的臉，我心里覺得很甜。

總的來說，本臺節(jié)目是勝利的，但對于存在缺乏的地方，我肯定會吸取教訓，總結閱歷，以保證在日后的活動中能夠進一步的提高。

幼兒園慶元旦班級活動方案總結2

12月28日下午，我們幼兒園在xx酒店進行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開頭利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合聽說讀、禮儀教育編排了很多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求，表達了孩子們的進步受到了家長的全都好評。

下午兩點半左右，聯(lián)歡會正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與成長的喜悅！

本次活動主要以幼兒才藝展現(xiàn)為主，舞蹈“開門紅”“大眼睛”、“江南STAY”、“新年好”、親親豬豬珍寶”、相聲《大拇指和食指》等節(jié)目，還有親子互動，形式多樣的嬉戲活動，在活動中，孩子們積極參加，敢于競爭。家長們賜予熱鬧的掌聲和鼓舞的目光，孩子們充分體驗到了勝利的驕傲感。

家長參加了我們的親子嬉戲活動。親子嬉戲《踩報紙》《抓尾巴《開火車》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了家長與孩子子之間的感情。

歡快的時間總是過得特殊快?；顒又形覀冏裱鎸θw幼兒，讓每個孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到教師重視、喜愛。

本次活動缺乏之處：

（1）節(jié)目主持人，讓幼兒擔當主持人教師指導。

（2）語言內的節(jié)目太多，有點生硬，冷場。

（3）嬉戲環(huán)節(jié)，開火車是說地名，家長接不上來，現(xiàn)場不喧鬧，玩嬉戲的氣氛沒有表達出來。

幼兒園慶元旦班級活動方案總結3

12月31日上午我園進行了慶元旦文藝匯演聯(lián)歡活動，這是孩子們在幼兒園過的第一個元旦，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們細心預備節(jié)目、布置活動室，讓孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛。

觸摸著冬日里最暖和的陽光，傾聽著迎新年最歡樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會”在孩子們調皮、興奮的笑聲中，在家長們認可贊美聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的仔細預備，到活動中的緊急進展，最終反思活動的過程，真的是感想頗多。

活動前我們已經(jīng)在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和急躁傳遞著對他們的關愛和鼓舞；聯(lián)歡活動是教師們把自己的信念和力量呈現(xiàn)給家長們的時機，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！

與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞效勞與家長，受益于孩子為宗旨，以培育孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動以“慶元旦親子聯(lián)歡會”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。

在本次演出過程中，教師依據(jù)孩子們的不同特點編排節(jié)目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受歡樂。本次聯(lián)歡會分兩局部進行：幼兒節(jié)目展現(xiàn)和親子同樂活動，感謝30多位家長積極的參加了我們的活動。早上8點家長們已經(jīng)間續(xù)到園，8：30家園聯(lián)歡活動在孩子們的一片祝愿聲中正式拉開序幕。

一首新年祝愿兒歌《新年娃娃多得意》拉開了聯(lián)歡會的序幕，布滿童趣的舞蹈博得了家長熱鬧的掌聲。悅耳的歌聲，歡快的`笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，快樂的唱著，跳著。家庭才藝的展現(xiàn)也讓家長們在布滿著童真童趣的表演中，觀賞著自家寶寶的表現(xiàn)力量的同時，贊美著別家寶寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等表達孩子良好習慣的養(yǎng)成；情景劇《幫忙迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成相互幫忙、憐憫弱者的好思想；手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和藹良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得特別的投入。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報紙》和《報紙時裝秀》的表演，，家長與孩子齊心協(xié)力贏競賽，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結的力氣是宏大的，教師們不失時機的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。親子嬉戲《圈圈轉轉轉》把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的歡樂中。我故作頑皮地描述著每一個參加嬉戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子?？鞓返男?，羞怯的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了布滿笑聲的童年。就像一個家長完畢時說的：難得有時間這樣快樂的陪孩子玩一會了！

整臺節(jié)目的演出，離不開班里兩位教師的幫忙，教師們都盡職盡責的幫