幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案范文

幼兒園清明節(jié)節(jié)日優(yōu)秀教案范文

教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排等等，都要經(jīng)過周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)而確定下來，表達(dá)著很強(qiáng)的打算性。以下是我整理了關(guān)于幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案范文，期望你寵愛。

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇一

設(shè)計(jì)意圖：

在一年之中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2、寵愛古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在賞識(shí)與體驗(yàn)中加深對(duì)我國節(jié)日文化的了解與寵愛。

活動(dòng)預(yù)備：

清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片

活動(dòng)過程：

(一)猜猜講講，理解四季輪換。

1、演示畫面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?

小結(jié)：一年從1月開頭，從12月完畢;的一年又從1月開頭，從12月完畢。

2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?

小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開頭，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3、演示畫面三，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上覺察了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)?

4、小結(jié)：一年從春天開頭，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告知我們季節(jié)的變化。

(二)看看找找，感知清明。

1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

3、從文字上看，清明可能是什么意思?

4、今日教師預(yù)備了很多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩)。

5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫順的氣候和萬物糊涂帶來的歡快，感謝先烈、祖先給我們制造的奇特生活。

(三)視聽賞識(shí)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、清明這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)展了記錄。今日，教師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的吵鬧場(chǎng)面?

2、幼兒賞識(shí)《清明上河圖》。

3、提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡潔理解畫面內(nèi)容)

4、教師朗讀古詩進(jìn)展小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。

活動(dòng)完畢：

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇二

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來。

2.通過插柳活動(dòng)，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3.讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

4.知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5.體驗(yàn)人們相互關(guān)心的奇特情感。

活動(dòng)預(yù)備：

柳枝假設(shè)干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。

活動(dòng)過程：

1.教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

①啟發(fā)提問：“清明季節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么?”(人們要插柳)

②教師：“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的其次天，到大臣介之推墳前祭祀時(shí)，覺察與介之推同時(shí)被燒死的柳樹復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗?！?/p>

2.向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增加節(jié)日樂趣。

②插柳可以綠化四周的環(huán)境，每到柳枝展綠的時(shí)候，它便告知小朋友們春天已來到了。

3.組織幼兒在院子四周進(jìn)展插柳活動(dòng)。

①要求：四個(gè)小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最終插柳枝。

③幼兒動(dòng)手插柳，教師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不結(jié)實(shí);澆水不能太多。

④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的狀況，表揚(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪番看護(hù)并治理。

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道4月5日是清明節(jié)，情愿參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，思念先祖，敬重長輩。

3、與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并相互賞識(shí)制作成果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前與家長聯(lián)系好參與本活動(dòng)。

2、課件;每個(gè)幼兒以個(gè)熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。

活動(dòng)過程：

1、朗讀古詩，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師朗讀古詩：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

提問：你聽到了什么?幾月幾是清明節(jié)?(4月5日)--教師邊放課件邊表達(dá)清明節(jié)的由來，幫助幼兒了解革命烈士的榮耀事跡(過草地，爬雪山等)--播放人民英雄紀(jì)念碑的課件，教師表達(dá)：為了讓后人永久記住，永久還念這些革命英雄，1949年3月30日在_x廣場(chǎng)建立了人民英雄紀(jì)念碑。

請(qǐng)幼兒詢問爸爸媽媽，家里清明節(jié)要紀(jì)念誰?

教師小結(jié)：清明節(jié)里，我們都要紀(jì)念革命先烈，紀(jì)念家里的祖輩，是他們讓我們有了現(xiàn)在，奇特的生活。

2、引導(dǎo)幼兒爭論：清明節(jié)，我們除了掃墓，還要做些什么?

依據(jù)幼兒爭論，歸納有人提到的風(fēng)俗習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)習(xí)俗，如春游、蕩秋千、放風(fēng)箏等;飲食習(xí)慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。

出示彩蛋圖片，引起幼兒的驚異心機(jī)制做興趣，豐富幼兒感性閱歷。

3、幼兒與家長共同制作彩蛋--幼兒到臺(tái)前呈現(xiàn)作品，并用完整地語言表達(dá)自己的作品。

請(qǐng)幼兒將彩蛋給其他班的小朋友賞識(shí)，并與小朋友呢們一起玩。

活動(dòng)建議與提示：

1、中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成局部，本活動(dòng)對(duì)哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)背景資料，并與家長做好溝通。

2、在吃雞蛋之前，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

3、作為活動(dòng)的延長，教師可以引導(dǎo)幼兒生疏，了解中國的二十四節(jié)氣，了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義，讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚(yáng)的精神紐帶。

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我疼惜的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)峻后果的圖片或影像

活動(dòng)過程：

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

1、什么是山林火災(zāi)?2、說說山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。

1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)?

2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)峻后果?引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己看到的場(chǎng)景。

三、組織幼兒爭論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)展護(hù)林防火安全學(xué)問教育。

1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私拘束野外進(jìn)展野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

2、觀看山林消逝著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

四、表達(dá)救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。

幼兒園清明節(jié)節(jié)日教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用連貫的語句表達(dá)自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會(huì)去給祖先掃墓的，也是出游春游的好時(shí)機(jī)。

活動(dòng)預(yù)備：

青團(tuán)，圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。

活動(dòng)過程：

1、4月4日清明節(jié)

4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎?(由于過清明節(jié))

遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，共享對(duì)節(jié)日的了解)

原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)展分類)

形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日

清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(連續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)分)

2、清明節(jié)你去了哪里

清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)

看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

共享與溝通：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日)

清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么?

(溝通照片，共