幼兒園小班科學活動《水果》優(yōu)選教案

幼兒園小班科學活動《水果》優(yōu)選教案水果在孩子們在日常生活中特別熟識，在幼兒園的每日餐點里小摯友還會吃到豐富的水果，下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班科學活動《水果》優(yōu)選教案，盼望能協(xié)助到大家！

幼兒園小班科學活動《水果》優(yōu)選教案一：水果變變變

活動目標：

1、運用多種感官進一步感知水果的特征。

2、了解水果的作用，知道多吃水果對身體好。

3、正確相識水果，增加對水果的寵愛之情。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活動重點難點：

重點：能夠運用多種感官進一步感知水果的特征

難點：能夠運用語言較完整的表達自己的想法

活動打算：

1、環(huán)境打算：創(chuàng)設水果王國環(huán)境

2、經(jīng)歷打算：相識常見的幾種水果，能夠說出其名稱;玩過摸箱嬉戲，感知物體的粗糙、形態(tài);

3、材料打算：水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關圖片。課件、音樂。

活動過程：

1、聽音樂跳舞進屋，回到座位。小摯友們，你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今日，我們也摘了這么多水果，請小

摯友看一看都有什么?

2、看一看，視察水果的特征。老師：請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點引導幼兒視察描述水果的顏色、形態(tài)。進一步感知水果的特

征，感知水果的表皮特征。

預想知道策略：對于不能夠大膽區(qū)分的幼兒老師用引導性的語言協(xié)助幼兒進展感知，(教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng))如這個水果摸起來有

什么感覺?是什么形態(tài)的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大膽區(qū)分的幼兒，老師剛好的賜予鼓舞并引導其自己描述水果的特

征。

3、摸一摸，水果箱摸寶，(1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做嬉戲，通過老師供應的圖片來摸相應的水果。

(2)通過猜謎語的形式，請幼兒摸水果，增加難度，進一步感知水果特征。

(3)請小摯友分組進展摸水果，跟同伴說一說摸到了什么?

老師小結：總結四種水果。我們今日相識的這四種水果都是什么樣子的呢?

在這里我們著重強調(diào)讓幼兒用觸覺進展感知，體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的改變，滿意不同幼兒活動的需求，協(xié)助每一

個幼兒都能體驗到勝利感，激發(fā)幼兒的探究愛好。

4、認一認，水果變變變，了解水果的作用(教法：圖片演示法)老師：(1)老師提問：水果生著吃還可以怎么吃?

(2)出示食品協(xié)助幼兒了解水果的作用過渡：水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁，擴展幼兒的生活經(jīng)歷。

(3)水果對人的身體有什么好處呢?補充維生素、預防感冒5、最終，我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。

活動延長

聯(lián)合家園活動，提倡家長用水果做成不同種類的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴展幼兒的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒寵愛水果的情感在活動

區(qū)中投放相應材料：

植物角：通過投放各種水果，引導幼兒視察、比照、感知水果的特征圖書區(qū)：投放各種帶味道的水果類圖書，在幼兒閱讀圖書了解各種水果

學問的同時，感知水果的味道。

益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運用觸覺感知仿真水果的特征，并練習分類

幼兒園小班科學活動《水果》優(yōu)選教案二：小小水果店

活動目標：

1、通過各種感官辨別不同的水果。

2、情愿在集風光前大膽的表達。

3、造就幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動打算：

1、實物水果：蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃

2、裝水果的袋子一個

3、四個籃筐

4、各種水果圖片假設干

5、畫好的水果籃子、固體膠

活動過程：

一、猜水果

1、今日，教師帶了一個奧妙的口袋，請你們來猜猜可能會裝了什么?

2、小摯友們想了這么多，會不會變出你說的東西呢?我請小摯友上來用手摸摸，猜猜是什么水果?

(1)你摸到的水果是什么形態(tài)的?(圓圓的、彎彎的)

(2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)

3、小摯友把摸到的水果拿出來驗證一下，猜的對嗎?

4、你們還喜愛吃什么水果?為什么?

二、小小水果店

1、哇，變出了這么多水果，我們來開一個水果店把，可是，橘子、香蕉、蘋果、獼猴桃這樣一塌糊涂放在一起能開水果店嗎?

2、怎么樣放才像水果店呢?

3、我們一起來把它們放整齊，歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起，香蕉和香蕉放一起)

4、放的這么整齊，水果寶寶必須很快樂，感謝你們，我們的水果店開張了，誰要來買水果呀(請一位幼兒扮演顧客)

三、買水果

1、你們想不想買水果呀，教師給你們每人打算了一個籃子，還有好多好多水果，你把自己喜愛吃的水果貼的籃子里吧。走，我們一起去買水

果哦!

2、幼兒操作，教師巡回指導。

3、幼兒相互觀賞同伴作品，說說自己買了什么水果。

幼兒園小班科學活動《水果》優(yōu)選教案三：水果拼盤

活動目標：

1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的味道，造就幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的實力。

2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

3、造就幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動打算：

1、活動前參觀果園

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果假設干個

3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

活動過程：

一、引入：

今日，農(nóng)夫伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?

二、感知水果

1、分組視察水果(引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

2、集中溝通探討。鼓舞幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告知他人。

三、水果