《“我是小小消防員”》幼兒園大班主題教案

oingtoolittle幼兒園大班主題教課方案《“我是小小消防自己的想法。小消防員的精神。穿齊整劃一的綠色軍裝，每個(gè)班配有一名消防戰(zhàn)士，每一個(gè)班就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)(野狼隊(duì)、雄鷹隊(duì)、飛虎隊(duì)、黑豹隊(duì))?；顒?dòng)時(shí)期，消防戰(zhàn)士就對幼兒和消防叔叔一同觀光了消防隊(duì)和鄉(xiāng)村、觀看了救火演習(xí)等，整個(gè)時(shí)期學(xué)到的各樣技術(shù)，遇到了大家一致的好評(píng)和賞識(shí)。在整合活動(dòng)中運(yùn)用的理念和手段旨在目的就是培養(yǎng)幼兒的愛國之情，并讓幼兒懂得生命的難得。從案例中我們不難發(fā)現(xiàn)：活動(dòng)打破了傳統(tǒng)書本知識(shí)的教授方式，變得更為開放、自主、奇特?；顒?dòng)中幼兒真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主人，他們樂于接受、喜愛學(xué)習(xí)。特別是幼兒在和消防叔叔一同觀光鄉(xiāng)村、觀光消防隊(duì)過程中，消防叔叔為幼兒進(jìn)行的模擬救火訓(xùn)練和行列演練等時(shí)，小朋友還觀光了消防叔叔的寢室、圖書室、展覽室、并對不一災(zāi)”“預(yù)防火災(zāi)”“火災(zāi)自救”等的漫畫、各樣安119的含義，并對jiefangjun有了更深邃的感情，大大提高了他們恪守紀(jì)律的自覺性和從小學(xué)好本領(lǐng)的理想。在和消防叔叔參加鄉(xiāng)村的過程中幼兒深切感覺到了消防叔叔的勤勞和不怕苦、不怕臟的優(yōu)秀道德。他們一同感覺鄉(xiāng)村豐產(chǎn)的氣味，走上鄉(xiāng)間小路體驗(yàn)鄉(xiāng)村情形：一片金黃、一片碧綠、大家都被這美麗的野外風(fēng)光所吸引、所沉醉。孩子們和叔叔一同割稻子、刨山芋、踩黃豆、看奶牛擠奶，玩的不亦樂乎!課程里的知識(shí)就這樣如數(shù)家珍的表此刻孩子的眼前，就這樣使孩子們更懂得“鋤和日當(dāng)午，汗滴和下土”的道理,農(nóng)民伯伯的勤勞和智慧更銘記在孩同時(shí)在大型主題：“我是祖國小衛(wèi)士”下還引出了一系列的子會(huì)惹起火災(zāi)》談?wù)?、活動(dòng)形式的整合在此次軍訓(xùn)活動(dòng)過中，我們要求幼兒把軍訓(xùn)的過程用語言表達(dá)出來，家長沒心中就參加了進(jìn)來。每日，孩子們有新鮮、風(fēng)趣的事都會(huì)回家滔滔不覺地講給爸爸媽媽聽，家長們更是愉悅，聽著孩子們的表達(dá)他們都急不行待地記錄下來寫成*還特意送給班種濃濃的天倫之樂表達(dá)在*中，看了令人感人。作為教師就地取材，把這些連結(jié)著兩代人共同成長的文字展此刻教室門口，并取切。切就部署家長和孩子一同制作消防工具。孩子們的興趣可濃了一回家就沉醉在研究中，和爸爸媽媽一同用各樣廢舊資料制作成各樣惟肖惟妙、目不暇接的消防工具并把它帶到教室，驕傲地相互作介紹。如:消防栓、云梯、消防車、滅火器等等。把整個(gè)活動(dòng)室變成了一個(gè)“消防隊(duì)”。經(jīng)過家長參加環(huán)境創(chuàng)辦，不但在物質(zhì)上、體力上、方式上給幼兒園以極大的幫助，還可以從精神上感染幼兒，使得幼兒更熱愛幼兒園，更樂于積極地投身到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中。同內(nèi)容的整合軍訓(xùn)時(shí)期我們?yōu)楹⒆觽兞粝铝藷o數(shù)難得和美好的回想,老師們將幅幅美麗的墻飾。還別有匠心地設(shè)置一個(gè)個(gè)豐富多彩的游戲區(qū)角：新聞臺(tái)——我來采訪消防叔叔(孩子們每日會(huì)在集體眼前表達(dá)自己做小記者去采訪消防叔叔的新聞);圖書區(qū)——我和消防叔叔的故事(孩子們將自己和叔叔一同的趣事用繪畫的形等)。為此在大班的走廊區(qū)我們還特意制作了三十多幅幼兒軍訓(xùn)時(shí)期的放大照片有藝術(shù)的掛在整個(gè)走廊中,讓每位家長每日感覺到孩子成長的蹤跡，讓孩子每日感覺到自己當(dāng)小衛(wèi)士的風(fēng)范!4、教育資源的整合，園報(bào)上鼎力登載了孩子們軍訓(xùn)時(shí)期的照片和家長的*、幼兒的*：4班李雨柔口述媽媽整理的“難忘的一天”;有的則是家長親自執(zhí)筆，像“陶陶穿上了迷彩服”“女兒軍訓(xùn)了”等都為我們的園報(bào)增添了一份新色彩,也為宣傳消防貢獻(xiàn)了一份菲薄的力量!整個(gè)軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后園內(nèi)特意制作了一盤小衛(wèi)士VCD送給每位幼兒，里面攝入了每一個(gè)孩子優(yōu)秀的畫面：觀光消防隊(duì)時(shí)好奇的神態(tài)、行列表演時(shí)齊整的動(dòng)作、軍體拳表演時(shí)仔細(xì)的態(tài)度，模擬救園為幼兒留下了這些童年難得的回想，使得孩子的心更為熱愛這個(gè)集!1、內(nèi)容表現(xiàn)方式進(jìn)行了改革在整個(gè)主題活動(dòng)中，我們以攝影、攝影等形式為幼兒留下活動(dòng)中如火如茶的場面。走廊的美就是孩子成長的過程;小蜜蜂園2、幼兒學(xué)習(xí)方式的改革如何建議幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在這個(gè)主題中表現(xiàn)的更清楚、透徹。在各班一個(gè)個(gè)豐富多彩的游戲區(qū)角中即是更好的體現(xiàn)：新聞臺(tái)——我來采訪消防叔叔;圖書區(qū)——我和消防叔叔的故事等。其他，觀光消防隊(duì)沒心識(shí)中幼兒認(rèn)識(shí)了五花八門消防器具、認(rèn)識(shí)了其特色和用途;掌握了“惹起火災(zāi)”“預(yù)防火災(zāi)”“火災(zāi)自救”的知識(shí);觀光鄉(xiāng)村過程中幼兒飽覽了鄉(xiāng)村風(fēng)光，不知不方式的改革幼兒與幼兒的互動(dòng)表現(xiàn)了幼兒的集體意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒合作、自信、勇敢的質(zhì)量;家長與幼兒的互動(dòng)拉近了家園之間的聯(lián)系，籠絡(luò)了兩代人的心;老師與幼兒的互動(dòng)親近了師幼間的關(guān)系，這是最難能難得的;幼兒與消防叔叔的互動(dòng)使幼兒學(xué)到了課程以外的知識(shí)，廣闊