《按比例分配》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《按比例分配》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文《按比例安排》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)基本

內(nèi)容第76～77頁(yè)練習(xí)十四的第5～9題。

教學(xué)目的和要求

1、使同學(xué)進(jìn)一步把握“按比例安排問(wèn)題”的解題方法。

2、進(jìn)一步鞏固比的學(xué)問(wèn)，溝通比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。

3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，增加思維的深刻性。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)會(huì)正確計(jì)算“按比例安排問(wèn)題”的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)敏捷解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)方法

及手段使同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的閱歷。

學(xué)法指導(dǎo)

集體備課。

預(yù)習(xí)教學(xué)。

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、基本練習(xí)

1、學(xué)問(wèn)回顧與整理。

前幾節(jié)課，你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)問(wèn)？

2、完成練習(xí)十四第5題。

3、完成練習(xí)十四第6題。

4、完成練習(xí)十四第7題。

引導(dǎo)思索：當(dāng)藥粉是400克時(shí)，水的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？當(dāng)水是400克時(shí)，藥粉的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？

二、綜合練習(xí)

1、完成練習(xí)十四第8題

第（3）題要引導(dǎo)同學(xué)理解：當(dāng)黃沙全部用完時(shí)，水泥用去黃沙的幾分之幾？石子用去黃沙的幾分之幾？

2、完成練習(xí)十四第9題

第（1）題先讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)面積是24平方厘米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬分別是多少，再對(duì)比條件確定長(zhǎng)和寬的比值。

第（2）題引導(dǎo)思索：已知長(zhǎng)與寬的比是5：3，要知道長(zhǎng)與寬分別是多少，必需先求出什么？

3、一輛客車和一輛貨車同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開(kāi)出，在離中點(diǎn)20千米的地方相遇，相遇時(shí)客車和貨車所行路程的比是5﹕3，甲、乙兩地相距多少千米？

反饋時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)理解：客車與貨車所行路程的差是40千米。

三、拓展練習(xí)

出示：

王大伯養(yǎng)了灰兔、白兔、黑兔共150只，已知白兔只數(shù)是灰兔只數(shù)的5/6，黑兔只數(shù)與白兔只數(shù)比是4:5，灰兔有多少只？

讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)已知哪些條件，已知灰兔、白兔、黑兔共150只，求灰兔有多少只？需要先求出什么？

《按比例安排》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與技能：

理解按比例安排的意義，把握按比例安排應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征以及解題方法，能正確解答按比例安排應(yīng)用題。培育同學(xué)應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

過(guò)程與方法：

經(jīng)受應(yīng)用學(xué)問(wèn)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用價(jià)值。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓同學(xué)感悟數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解按比分的意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法解決按比安排的問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確分析數(shù)量關(guān)系，敏捷解決按比安排的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)預(yù)備:

多媒體課件。

一、熱身練習(xí)

1、修一段路，已經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)的比是4∶5，可以把已修的米數(shù)看作（）份，剩下的就有（）份。這段路共有（）份已經(jīng)修的是剩下的.（），剩下的是已修的（），已經(jīng)修的占這段路的（）剩下的占這段路的（）。

2、李明、張強(qiáng)與黃華合辦股份制食品有限公司，張強(qiáng)出資10萬(wàn)，李明出資20萬(wàn)元，黃華出資30萬(wàn)元，兩年后盈利180萬(wàn)元，怎樣安排利潤(rùn)才合理？

3、拿自己配制的飲料，導(dǎo)出課題在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，經(jīng)常需要把一個(gè)數(shù)量根據(jù)肯定的比來(lái)進(jìn)行安排。這種安排方法通常叫做按比例安排。揭示課題

二、新課探究

（一）展現(xiàn)例題：我把蜂蜜和水按1：4的比配制了一瓶500ml稀釋液，其中蜂蜜的濃縮液和水的體積分別是多少？

1、同學(xué)讀題，找出不理解的語(yǔ)句，老師解釋。（濃縮液稀釋液）

2、找出已知條件:500mL1:4。

（1）師：500是什么？(濃縮液體積和水的體積之和)

（2）師：1:4什么意思？能不能用自己的方式表示出這個(gè)比（3）從1:4這個(gè)比中可以得到什么信息?

3、同學(xué)嘗試解題。

4、匯報(bào)

方法一：總份數(shù)：1＋4＝5每份：500÷5＝100ml濃縮液：100×1＝100ml水：100×4＝400ml。

方法二、總份數(shù)：1＋4＝5濃縮液：500×＝100ml水：500×＝400ml。

5、師評(píng)講，小結(jié)方法

(二)做一做

1、假如有140個(gè)橘子，按3︰2的比分給兩個(gè)班，應(yīng)當(dāng)怎樣分？

2、學(xué)校把栽70棵樹(shù)苗的任務(wù)根據(jù)六班級(jí)的三個(gè)班級(jí)的