七年級(jí)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃1000字【導(dǎo)言】《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，探究和解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)和提高問(wèn)題解決能力，自覺(jué)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，形成探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力?！毖芯啃詫W(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的必須方法之一。所以，作為七年級(jí)物理教師，我教學(xué)以研究性學(xué)習(xí)為主要形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和探究精神，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。下面是我的一份研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：掌握相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念，理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)的引入及其物理意義；了解參照系的概念和不同參照系之間的關(guān)系；掌握不同參照系中物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和速度的求解方法。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念，并建立相對(duì)運(yùn)動(dòng)的正式定義；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作完成實(shí)驗(yàn)探究、解答問(wèn)題等任務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過(guò)反思和提出問(wèn)題，提高自主解決問(wèn)題的能力。3.情感目標(biāo)：通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和求知欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念和物理意義2.參照系的概念及其物理意義3.在不同參照系中物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和速度的求解方法【教學(xué)難點(diǎn)】1.在實(shí)驗(yàn)探究中準(zhǔn)確理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念2.理解不同參照系之間的關(guān)系，并在不同參照系中求解物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和速度【教學(xué)策略】1.研究性學(xué)習(xí)策略引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題等活動(dòng)，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而全面、深入地理解掌握學(xué)科知識(shí)。2.合作學(xué)習(xí)策略通過(guò)小組合作的方式，協(xié)同思考，分工合作，共同完成活動(dòng)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和彼此理解，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作和創(chuàng)新意識(shí)。3.認(rèn)知啟發(fā)策略通過(guò)給予學(xué)生有意義的提示，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自我發(fā)現(xiàn)、歸納、整合等方式自主探究，引導(dǎo)學(xué)生真正理解知識(shí)，掌握解決問(wèn)題的思路和方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】Part1自我導(dǎo)入1.導(dǎo)入活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)走路、做俯臥撐等活動(dòng)，了解參照系的概念。教師可以問(wèn)學(xué)生為什么運(yùn)動(dòng)中地面是參照系？如果地面還在運(yùn)動(dòng)，參照系又是什么？Part2實(shí)驗(yàn)探究2.學(xué)生自主提出問(wèn)題，例如“小車的速度和托盤的速度一樣嗎？”；“速度的大小與物體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)嗎？”等。3.學(xué)生完成自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，例如從不同的參照系中觀察小車和托盤的運(yùn)動(dòng)，記錄下自己的觀察數(shù)據(jù)等。4.學(xué)生分組分析并總結(jié)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探究相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念，建立相對(duì)運(yùn)動(dòng)的正式定義。5.學(xué)生回顧反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提出新的問(wèn)題并解決。Part3知識(shí)梳理6.教師對(duì)學(xué)生探究的結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的講解和引導(dǎo)，梳理相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照系的概念及其物理意義，介紹不同參照系中物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和速度的求解方法。Part4活動(dòng)鞏固7.學(xué)生完成小組活動(dòng)，例如制作小海報(bào)、畫圖、探究練習(xí)等，鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)?！窘虒W(xué)評(píng)估】1.常規(guī)評(píng)估：通過(guò)小組合作活動(dòng)、課堂練習(xí)、觀察記錄、討論等方式實(shí)現(xiàn)常規(guī)評(píng)估。2.綜合評(píng)估：通過(guò)期末考試、課程作業(yè)等方式，對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中所形成的能力和素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估，包括實(shí)驗(yàn)探究能力、合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等。以上是我的一份研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的方式，讓