上下前后教案 -省賽一等獎(jiǎng)

《上下前后》教學(xué)設(shè)計(jì)教師彭志彬教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)書P9教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷上下、前后空間位置關(guān)系的形成過程，初步體會(huì)認(rèn)識(shí)物體空間位置的方法。2、能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。3、在具體活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上下、前后的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)和區(qū)分上、下、前、后的基本含義，初步感受它們的相對(duì)性。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：一支筆，一個(gè)橡皮，一本數(shù)學(xué)書教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，引起學(xué)生的興趣（課前談話：聽說幾班師最認(rèn)真的班，所以我今天就想過來瞧瞧，還真的很棒，個(gè)個(gè)坐的端端正正，我相信這節(jié)課一定會(huì)有很多精彩的瞬間。）師：小手小手拍拍，我的小手，向上拍，拍拍拍；小手小手拍拍，我的小手，向下拍，拍拍拍；小手小手拍拍，我的小手，向前拍，拍拍拍；我的小手，向后拍，拍拍拍。剛才玩游戲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)某組的小朋友聽老師的口令聽得特別認(rèn)真，注意力特別集中，給你們小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星。師：剛剛我們做的游戲中，你聽到了哪些表示方向的字？生：上下前后師：你們會(huì)寫他們嗎？（會(huì)）讓我們來寫一寫這四個(gè)字。金手指（亮出來）黑板上一期板書：上、下、前、后師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)位置：上、下、前、后。（板書，帶讀課題）師：你們聽說過南京長(zhǎng)江大橋嗎誰能給大家介紹一下南京長(zhǎng)江大橋是什么樣子的下面我們就一起去南京長(zhǎng)江大橋看一看，開開眼界。出示主題圖，新授知識(shí)點(diǎn)上下教學(xué)，感知相對(duì)性。師：請(qǐng)觀察這幅圖，你們從圖上看到了什么？生：有火車、卡車、轎車、船（說對(duì)就馬上給他獎(jiǎng)勵(lì)）師：真了不起，認(rèn)識(shí)這么多交通工具了。老師看到了火車和小汽車，你們會(huì)說一說出他們的位置關(guān)系嗎？生：小汽車在火車的上面師：別急，慢點(diǎn)說，說的很好，小汽車在。。?；疖嚨纳厦妫ㄊ謩?shì)配合）表揚(yáng)小白鴿。師：除了這么說，還可以說？生：火車在小汽車的下面師：動(dòng)作配合，誰能像這樣再說一說。多找?guī)讉€(gè)學(xué)生說一說【師把貼紙貼在黑板上】師：剛說完了火車和小汽車的位置，你能說一說火車和輪船的位置嗎？生：火車在輪船的上面師：還可以怎么說呢？生：輪船在火車的下面師：表述的非常清楚，說清楚了誰在誰的上面，誰在誰的下面，誰能像他一樣說一說?！編煂鍟闹虚g框起來，即火車在小汽車的下面，火車在輪船的上面】師：這個(gè)火車，怎么一會(huì)是下面，一會(huì)是上面呢？生：因?yàn)榈谝粋€(gè)是火車和汽車比，第二個(gè)火車和輪船比。師：總結(jié)的非常到位！火車和汽車比就在下面，火車和輪船比就在上面。所以我們一定要說清楚，在誰的上面，或者在誰的下面。師：誰在輪船的上面？小汽車的下面有什么呢？生自由回答1、說一說師：現(xiàn)在我們來找一找教室里的上下，比如：桌子在地板的上面，地板在桌子的下面。師：誰可以像老師這樣來說一說。2、擺一擺數(shù)學(xué)書、筆、練習(xí)本（2）認(rèn)識(shí)前后，感知相對(duì)性。師：快看，發(fā)生了什么？【PPT展示汽車后面跟著卡車和公交車】生舉手回答。師：讓我們來認(rèn)一認(rèn)，這三輛車分別是什么車？【師帶生一起認(rèn)識(shí)這三輛車后，讓學(xué)生說一說它們的位置】師：你能像這樣說一說誰在誰的前面，誰在誰的后面嗎？【生回答，揭開學(xué)生的答案】師：小朋友，看到這里，都是在說貨車的位置，為什么一會(huì)是后，一會(huì)是前呢？生：因?yàn)檫@個(gè)是和小汽車比，這個(gè)是和公交車比。師：是的，因此我們?cè)谡f物體的位置時(shí)，一定要說清楚在誰的上面，在誰的下面。師：那巴士的前面有什么？汽車的后面有什么？師：回答的特別完整，公交車前面，不僅有卡車，還有汽車。那汽車的后面有什么？小游戲以后，課中休息小朋友們你們現(xiàn)在會(huì)清晰地描述物體的位置了嗎？師：我們一起來考考你，小動(dòng)物們要排排隊(duì)，請(qǐng)你來幫幫它，你們?cè)敢鈫幔康谝粋€(gè)出來的是小貓，小貓小貓誰來當(dāng)？（小貓小貓我來當(dāng)）師：小貓小貓請(qǐng)站這（側(cè)身）師：第二個(gè)出來的是小鴨子，小小鴨子誰來當(dāng)？（小小鴨子我來當(dāng)）小鴨子在小貓的前面。師：第三只出來的動(dòng)物呀是小青蛙，他說他在小黃鴨的前面，小小青蛙誰來當(dāng)？可以嗎？還可以怎么站？現(xiàn)在老師再給一個(gè)數(shù)學(xué)信息，小青蛙在小貓的后面，這個(gè)時(shí)候小青蛙？師：現(xiàn)在聽我口令，立正！他們排對(duì)了嗎？師：知識(shí)也學(xué)了，游戲也玩了，那在生活中哪些也運(yùn)用了我們學(xué)過的上下前后的知識(shí)呢？圖片欣賞，老師解說（音樂播放）