快起床-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第三章（單元）第三課（節(jié)）第6課時(shí)課題《快起床》備課日期2月14日教材分析教學(xué)重點(diǎn)能夠積極參與歌表演《快起床》，用肢體語(yǔ)言來(lái)完整表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神1、積極參與歌表演《快起床》，并能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，隨著音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)2、認(rèn)真聆聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《星光圓舞曲》，能用律動(dòng)的方式體會(huì)音樂(lè)的節(jié)拍感3、通過(guò)演唱和樂(lè)曲聆聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生勤勞的生活習(xí)慣意識(shí)板書設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好二、引趣階段：導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們星期一到星期五早上是幾點(diǎn)起床的？師：同學(xué)們真不錯(cuò)，個(gè)個(gè)都起的那么早，你們起床那會(huì)是不是媽媽喊了一遍又一遍，才懶洋洋的起床的？師：起床其實(shí)是一件很美好的事情，為什么這么說(shuō)呢？以前老是也不那么認(rèn)為，可是自從聽(tīng)了一首歌曲之后我的想法完全改變了，那是什么歌曲呢？同學(xué)們想不想聽(tīng)聽(tīng)，這首歌曲到底有多大的魅力，讓老師的想法都改變了。我想你們聽(tīng)后也會(huì)改變你們的想法的，那就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)這首歌曲吧！三、激情階段：新課學(xué)習(xí)1聽(tīng)《快起床》旋律師：同學(xué)們聽(tīng)完后，有沒(méi)有感覺(jué)到這位小朋友懶洋洋的，不想起床？生：……師：那我們看看那什么吸引了他，讓他不由自主地開(kāi)心起床了。2出示歌曲歌詞師：同學(xué)們看看，讀讀歌詞里都寫了些什么？3學(xué)唱歌曲師：小朋友都那么高興，那我們也跟著他一起高高興興的把歌唱吧?。?）跟琴學(xué)唱歌曲第一段（2）聽(tīng)一遍音樂(lè)范唱（3）接著學(xué)習(xí)二、三段（4）加體態(tài)動(dòng)作表演唱四、愉悅階段：聽(tīng)賞1跟著音樂(lè)《快起床》綜合表演2聽(tīng)賞鋼琴曲《星光圓舞曲》（1）樂(lè)曲簡(jiǎn)介（2）邊聽(tīng)教師邊對(duì)歌曲進(jìn)行分析五、回味階段：總結(jié)師：同學(xué)們，我們是快樂(lè)的天使，唱著快樂(lè)的歌。我們不做樹懶一樣懶得動(dòng)物，所以以后爸爸媽媽喊我們起床的時(shí)候要毫不