幼兒園秋季主題活動策劃4篇

幼兒園秋季主題活動策劃4篇

幼兒園秋季主題活動策劃4篇

幼兒園秋季主題活動策劃1

活動目標：

1、觀賞秋天果樹的造型、顏色。

2、依據(jù)自己對秋天的熟悉，以及在觀賞過程中的收獲，表現(xiàn)秋果樹的特征。

活動預備：

范畫、圖片、蠟筆、紙。

活動過程：

一、談話。

小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來了，果園里的果樹上有什么?

二、觀賞秋天的果樹圖片。

請小伴侶說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么外形的`?

三、觀看范畫。

小伴侶看，老師畫了一幅秋天的果樹圖?？纯瓷厦娑加心男┕印?/p>

四、示范果樹的畫法。

先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上很多美麗的水果，用將樹冠部分涂滿。

五、老師交代繪畫的內(nèi)容。

秋天真漂亮，今日我們就來畫一畫秋天漂亮的果樹。

六、幼兒作畫，老師指導。

七、引導幼兒相互觀賞同伴的作品。

幼兒園秋季主題活動策劃2

活動目標：

1、能用連貫的語言清晰地表述秋天的主要特征，加深對秋天的熟悉。

2、在談論感受中產(chǎn)生喜愛大自然的情感。

活動預備：

有關“秋天”的課件。

活動過程：

1、談話導入活動。

一年有幾個季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(秋天)你是從那里看出來現(xiàn)在是秋天了?

【此環(huán)節(jié)，我簡潔地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好預備】

2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特征。

(1)秋天的樹林

以嬉戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。

【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，簡單讓幼兒失去愛好，而嬉戲是最能引起孩子愛好的“武器”，所以這里我用了一個“幻想秋游”的嬉戲開頭活動，一來想激發(fā)幼兒“說”的愛好;二來讓幼兒通過想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺;三來是想制造情境，為幼兒制造仔細傾聽的環(huán)境?！?/p>

反思：這里為幼兒創(chuàng)設了嬉戲情境，能激發(fā)幼兒活動的愛好。但是這類“想象”嬉戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順當開展?；顒娱_頭我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到嬉戲中。

師：來到樹林里，你看到了什么?

直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……

【引導幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來，落在地上像什么，想象踩在上面會有什么感覺，用豐富的詞匯表達、并用動作表現(xiàn)，讓幼兒在說說、做做中感受秋天樹林的美】

反思：提問為幼兒創(chuàng)設了一個寬松的氛圍，讓他們有話可說，所以孩子們能用許多美妙的詞來表達自己的想象，如：像蝴蝶一樣飛下來、像小船飄下來、地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。

(2)秋天的田野

師：踩著松軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什么呢?

【這里沒有先出示圖片，而是讓幼兒依據(jù)已有閱歷，想象在田野上能看到什么，給幼兒制造一個樂觀動腦的機會，在談論過以后，出示圖片，驗證田野上會看到哪些農(nóng)作物，引導幼兒用“有……有……還有……”的句式來完整敘述秋天的田野?！?/p>

反思：讓孩子運用已有閱歷開頭，激發(fā)了幼兒“說”的愛好。但這里，我用你看到了什么來提問，孩子們就用“我看到……”來回答，所以，在幼兒剛能用簡潔的語句說一說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完整敘述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完整句式就是“我在田野上看到了_、_還有_”，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是一種完整敘述的力量，但當時由于我自己緊急，一個勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場面一時混亂。

(3)秋天的果園

師：來到果園里，你看到什么?水果像什么?嘗一嘗水果是什么味道的?

【此環(huán)節(jié)中，添設了一個問題：“水果像什么”，讓幼兒充分發(fā)揮想象，感受秋天果園里的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整敘述的時候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像_一樣的……有像_一樣的……還有像_一樣……”】

反思：此環(huán)節(jié)開頭的時候，孩子們能完全融入到嬉戲情節(jié)中，充分綻開想象，表達自己在果園里看到的景象，特殊是在讓他們“嘗”水果的時候，天真的天性得到充分的呈現(xiàn)。但是由于上個環(huán)節(jié)消失的錯誤，一是我沒能準時調(diào)整，二是又增加了難度，所以，完整敘述的目標仍舊沒能達成。

(4)秋天的花園

師：你在秋天的花園里，看到了什么花?

【由孩子們想到的秋天的花綻開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導幼兒用“有像_一樣的……有像_一樣的……還有像_一樣……”的句式描述秋天的花園。】

反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”到，老師就應當先讓孩子學會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩(wěn)，是沒能達到活動目的的主要緣由。在活動中，我既糾結(jié)在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最終“猴子扳玉米”，什么也沒撈著。應當讓幼兒先從簡潔的'“有……”——“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經(jīng)是提高了力量。

(5)秋天的小動物

剛才我們一起出去轉(zhuǎn)了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在干什么嗎?

【運用各種動物過冬的方式引起幼兒的愛好，豐富幼兒的學問面，讓幼兒對秋天有更進一步的了解】

反思：此環(huán)節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有很大的不同，這里并沒有讓幼兒用語言去表達什么。由于說得太多，像科學活動的認知。設計此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的熟悉，所以我只是簡潔地讓孩子們了解了一下各種動物過冬的方式。與設想的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產(chǎn)生了極大的奇怪???心?？梢砸瓿隽硪粋€科學活動《動物是怎樣過冬的》。

3、小結(jié)提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的熟悉。

師：你認為秋天是個什么樣的季節(jié)?為什么?

【幼兒具有擅長挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實。此環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠再學習完整敘述后，對秋天的熟悉進行總結(jié)，讓幼兒的敘述力量得到進一步的提升。】

反思：最終這個環(huán)節(jié)，讓幼兒學習歸納閱歷，這對幼兒來說是個挑戰(zhàn)，前面的活動是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對孩子進行引導。比如：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由于我對教案的把握不夠深化，缺乏教學機靈，對孩子的引導不夠，致使孩子不能綻開“談”、深化“說”。

延長活動：

畫出秋天。

幼兒園秋季主題活動策劃3

流程：

一、儀仗隊及全體師生入場

二、主持人宣布：升國旗、奏國歌、面對園旗演奏園歌

三、園長講話

四、老師代表講話

五、小伴侶講話

六、體操表演

園長發(fā)言稿

友愛的老師們、可愛的孩子們：

大家上午好!

在這秋高氣爽的日子里，我們迎來了新星幼兒園開學典禮。我要告知大家兩個好消息：一個是新學期我們幼兒園迎來了名新小伴侶，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎他們。其次個好消息是我們原來全部的小伴侶都上升了一級，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們預備了好多好多新玩具，廚房的老師給你們預備了可口的飯菜。

在新的學期里，園長媽媽(爸爸)盼望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學習，團結(jié)友愛，給新來的小弟弟小妹妹做個好榜樣。盼望在新的學期里每個小伴侶每天都高興奮興的來幼兒園，開快樂心的嬉戲、生活，學到好多好多本事，成為聰慧能干的小博士!同時祝全體老師每天快樂!老師發(fā)言稿

敬重的園長，友愛的老師，可愛的孩子們，

大家上午好!

很興奮我們最終迎來了新星幼兒園的開學典禮，為迎接新學期的到來，老師為小伴侶們預備了美麗的環(huán)境和許很多多好玩的玩具?？蓯鄣暮⒆觽?每天早晨小鳥還沒有睡醒，你們還沒有起床的時候，老師就已經(jīng)早早的來到幼兒園給你們打掃潔凈了教室，洗好了口杯，掛好了毛巾，張開最暖和的懷抱，用最甜蜜的微笑預備迎接你們的到來!

信任我們的老師在新的學期里，她們會像你們的媽媽一樣，疼你們，愛你們!會像的'伴侶一樣和你們一起唱歌、跳舞做嬉戲。

讓我們快歡樂樂的度過每一天，讓你們每天進步，歡樂成長!同時祝各位老師工作順當，每天快樂!

小伴侶代表發(fā)言稿

敬重的園長媽媽，友愛的老師媽媽，可愛的小伴侶們：

大家上午好!

(男)我是xx班的xx小伴侶，

(女)我是xx班的xx小伴侶，

聽了園長媽媽和老師媽媽的發(fā)言，我們好感動啊!作為新星幼兒園的一名小伴侶，我們是多么的幸福，由于我們有這么好的園長媽媽和老師媽媽，有一個暖和幸福的大家庭，有一個歡樂幸福的童年等待我們。

以后我們肯定會每天都高興奮興的來幼兒園，好好的聽老師的教育，不挑食，愛勞動，團結(jié)小伴侶，做一個愛動腦、愛勞動的好孩子。

感謝大家!

幼兒園秋季主題活動策劃4

活動目標：

1.圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集風光前進行敘述。

2.有良好的傾聽習慣，能夠?qū)庫o地傾聽別人談話，不任憑插嘴。

3.初步感受秋天的漂亮和豐收，萌發(fā)喜愛秋天、喜愛自然的情感。

活動預備：

1.帶領幼兒觀看園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長的關心下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。

2.《我知道的秋天》PPT。

活動過程：

1.創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

2.結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。

(1)請小伴侶拿著調(diào)查表，兩人一組進行交談。

(2)老師輪番參加小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。

(3)請個別幼兒在集風光前進行敘述