與師生情有關(guān)中考5篇

第第頁(yè)與師生情有關(guān)中考5篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，以下是我細(xì)心整理的與師生情有關(guān)中考作文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

與師生情有關(guān)中考作文1

從幼兒園到如今，教過(guò)我的老師足有二十多個(gè)，但使我印象最深，最難忘的就要數(shù)呂老師了。

呂老師五十開(kāi)外，中等個(gè)子，一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā)，記錄了她當(dāng)園丁的辛苦。那方方正正的臉上時(shí)常掛著微笑，說(shuō)話聲音嘹亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈愛(ài)。記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺(jué)得頭重腳輕，迷模糊糊的聽(tīng)著門(mén)外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會(huì)下大雨，但卻倔強(qiáng)的不聽(tīng)媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那滂沱大雨沖昏了頭才知道懊悔莫及。如今爸媽都出去了，只留下我這個(gè)孤家寡人獨(dú)守空房!砰砰砰誰(shuí)啊?我有氣無(wú)力的問(wèn)到。閆辛，是我啊!哦，呂老師，我立刻給您開(kāi)門(mén)，呂老師，你怎么來(lái)了，莫非學(xué)校不用上課嗎?哦，如今是活動(dòng)堂，我借這點(diǎn)時(shí)間來(lái)給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，快躺下吧!

最終，我病愈了，而且在呂老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我基本上沒(méi)落上課。呂老師，感謝您!

呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語(yǔ)文課是，特殊仔細(xì)，而且妙趣橫生，常常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節(jié)語(yǔ)文課總會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去?？墒窃谒陌嗉?jí)上學(xué)期初，她卻生病了。我們看不到了她慈愛(ài)的面容，聽(tīng)不到她幽默的語(yǔ)言，班上也沒(méi)有了歡樂(lè)?聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時(shí)候，班上爆發(fā)出了一場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲說(shuō)明了呂老師在我們心目中的地位，同時(shí)也表達(dá)了我們對(duì)呂老師的敬重之情。

呂老師，您常對(duì)我們說(shuō)：無(wú)論干什么事，只要一心向著目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，一個(gè)勁往前走，就肯定能到達(dá)目的地的。這句話我始終都牢記于心，您知道嗎?

呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語(yǔ)表達(dá)清晰的呢?我將牢記您的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)做人。

讓我最終誠(chéng)心地說(shuō)一聲：感謝您，老師!

與師生情有關(guān)中考作文2

老師，是辛勤的園丁，關(guān)心同學(xué)，無(wú)微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀學(xué)校的階段中，遇見(jiàn)過(guò)許多老師，但我永久忘不了我以前的班主任——邱老師。

三班級(jí)時(shí)，邱老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。

酸

邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成果，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒(méi)以前那么秀麗了?？伤齾s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽(tīng)了后很心酸。

甜

邱老師常常和我們玩嬉戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。

苦

有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢(qián)被發(fā)覺(jué)了，邱老師明白后非常生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽(tīng)了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴(yán)，是我錯(cuò)，都是我的錯(cuò)?！蔽业男暮每?，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。

辣

“邱老師懷孕了!”隨著這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很興奮，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很快樂(lè)。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假，可她沒(méi)有。直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師每天挺著大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快誕生而請(qǐng)假了?？纪昶谀┛荚?，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎?”我的心立即辣辣的，很不舒適。

此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永久不會(huì)遺忘跟邱老師相處的日子，我會(huì)永久記住這段師生情。

與師生情有關(guān)中考作文3

人們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最宏大的愛(ài)，其實(shí)也不盡然。還有一種同樣宏大的愛(ài)，那就是老師給予同學(xué)無(wú)窮的愛(ài)，這種愛(ài)毫不遜色于母愛(ài)。例如：在山搖地動(dòng)時(shí)，什邡市師古鎮(zhèn)民中心學(xué)校一班級(jí)級(jí)的同學(xué)都被嚇傻了，語(yǔ)文老師袁文婷抱起孩子就往外沖，放下，然后再次沖進(jìn)教室。一次、兩次、三次突然，樓房完全垮塌了，袁老師去了，她倒下時(shí)，懷里還抱著同學(xué)。

教室外留下的，是被她就出來(lái)的13名同學(xué)這些事情表現(xiàn)了老師們就是失去生命也要讓這些年幼的孩子活下去的決心與愛(ài)心。從中，我們可以深深體會(huì)到老師們這種為了同學(xué)可以獻(xiàn)出自己生命的精神。師愛(ài)就想那泉水，我們就像那嫩綠的小幼苗，在老師愛(ài)的滋潤(rùn)下，我們健壯成長(zhǎng)著。是老師讓我們有力量闖出一片屬于自己的藍(lán)天，老師的愛(ài)是無(wú)法用數(shù)字橫量的。這些老師，平?；蛟S特別一般，但國(guó)難當(dāng)頭，他們都成了英雄——無(wú)論是逝去的，還是健在的。5月12日，人性之光在廢墟上閃耀，穿越災(zāi)難的夜空，讓我們淚雨滂沱。

師愛(ài)時(shí)時(shí)都在我們身邊，例如我們班的王，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生都不好，他還借錢(qián)去網(wǎng)吧，他的家長(zhǎng)已被老師請(qǐng)了數(shù)回，可他卻充耳不聞，視而不見(jiàn)。

最終，經(jīng)過(guò)老師的關(guān)心，他漸漸的變好了，他還當(dāng)著我們大家的面深情地對(duì)老師說(shuō)了一句：“感謝您，我的老師，是您讓我改邪歸正，我會(huì)永久記住您，我的老師?！?/p>

從今日開(kāi)頭，從如今開(kāi)頭，就讓我們用自己的力氣來(lái)回報(bào)老師給予我們的愛(ài)吧!

與師生情有關(guān)中考作文4

語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。

老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(zhǎng)時(shí)間你們都在做什么?!背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺侮?所以能蒙混過(guò)關(guān)?那好，以后我不會(huì)再這么縱容你們了!以后不會(huì)的給我抄!抄到會(huì)背為止!”

說(shuō)完，低下頭，埋著悲傷的眼睛。

身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，悄悄地凝視著老師，此刻的老師非常的美，也只有我觀察淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被同學(xué)損害了。

其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(zhǎng)得美麗，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的伴侶一樣，所以，我們始終很喜愛(ài)老師。只是今日老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。

放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е业募?，說(shuō)：“沒(méi)事，下次仔細(xì)背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯?jiān)賮?lái)?！蔽颐篮玫攸c(diǎn)著頭：“恩，我知道了，感謝您”。

那一刻，我懂得了微笑的力氣。微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芳香，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師!

與師生情有關(guān)中考作文5

我原來(lái)有一位女老師，年紀(jì)大約30多歲。她很和氣，待人也很熱忱，我和原來(lái)的同學(xué)都特殊喜愛(ài)她，敬重她。她不僅是教導(dǎo)我的老師，更是我能倘快樂(lè)胸、公平溝通的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨(dú)特的親近感。

有人說(shuō)，老師的工作很輕松，只用看著書(shū)讀一讀、動(dòng)動(dòng)嘴就可以無(wú)憂無(wú)慮，而同學(xué)還要寫(xiě)作業(yè)，上各種補(bǔ)習(xí)班，很辛苦。殊不知，老師才是最累的，她給我們上的課就要花許多精力提煉出里面最精華的語(yǔ)言和深刻的道理才能教給我們，而且，同學(xué)不是“十個(gè)指頭一樣長(zhǎng)”，要依據(jù)不同同學(xué)，因人而教，為我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變?nèi)A發(fā)，當(dāng)我觀察老師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時(shí)，鼻子總是酸酸的。一個(gè)難忘的冬天，天上下著雪，校內(nèi)披了一件白披風(fēng)。

這天，我穿得比較少，在教室上課時(shí)還不覺(jué)得冷，但是一下課，走出教室門(mén)，寒風(fēng)像個(gè)頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當(dāng)時(shí)我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，老師觀察了，急忙脫下自己那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我立刻感覺(jué)暖和了很多，一抬頭，又是那張掛著絢爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問(wèn)道：“您不冷嗎?”不過(guò)，問(wèn)過(guò)之