二年級(jí)下冊(cè)《語文園地二》課文知識(shí)點(diǎn)歸類預(yù)習(xí)及練習(xí)

-28-二年級(jí)下冊(cè)《語文園地二》課文知識(shí)點(diǎn)歸類預(yù)習(xí)及練習(xí)一、識(shí)字加油站

廚師工程師魔術(shù)師建筑師理發(fā)師

演員營業(yè)員服務(wù)員裁判員飼養(yǎng)員

我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是一些職業(yè)名稱，是這些崗位上的辛勤勞動(dòng)、相互合作，才讓我們生活變得美好、舒適。

二、字詞句運(yùn)用

1、照樣子說一說，再把自己喜歡的景物寫下來。

示例：

大樹又高又大就像一把撐開的綠色大傘。

圓圓的池塘就好像一面大鏡子。

細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。

茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。

三、寫話

照樣子，寫一寫你的一個(gè)好朋友吧！向大家介紹一下：他是誰？長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？

示例：

我的好朋友叫何思源。她有一張櫻桃小嘴，皮膚很白，扎著兩根小辮子。

她酷愛誦讀。和伙伴們玩捉迷藏游戲的時(shí)候，在公園里蕩秋千的時(shí)候，只要一聽見優(yōu)美的音樂，她就情不自禁地朗誦起來，把玩游戲的事忘得一干二凈了。因?yàn)樗b讀時(shí)聲音甜美，聲情并茂，所以大家送她一個(gè)外號(hào)“誦讀大王”。受她的影響，我也愛上了誦讀。下課后，我們經(jīng)常在一起交流誦讀的技巧。只要一有空，我們就會(huì)伴著優(yōu)美的音樂誦讀幾篇經(jīng)典詩文，感受其中蘊(yùn)含的音韻之美、意境之美，陶冶自己的情操。

這就是我的好朋友何思源——一個(gè)酷愛誦讀的女孩子！誦讀讓我們成了最好的朋友，我們會(huì)一直保持誦讀的習(xí)慣，一起享受誦讀帶來的快樂。

四、展示臺(tái)。

寫前要仔細(xì)觀察字的筆畫在田字格中的位置，再按筆順規(guī)則書寫，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，書寫做到端正、整潔等。寫字時(shí)的坐姿、握姿要注意做到“三個(gè)一”：

“眼離書本一尺遠(yuǎn)、胸離書本一拳遠(yuǎn)、手離筆尖一寸遠(yuǎn)”。

五、日積月累。

予人玫瑰，手有余香。

平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。

與其錦上添花，不如雪中送炭。

第一句是英國的諺語。這句話的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。告訴我們的道理是：付出了也會(huì)使自己快樂。只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂。

第二句是中國民間諺語。這句話的意思是：只要平時(shí)肯幫助別人，就一定會(huì)獲得別人對(duì)你的回報(bào)。

第三句出自《論語》。這句話的意思是：與其別人好的時(shí)候跑去賀喜，不如別人苦的時(shí)候送去幫助。

圖文解讀

單元知識(shí)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

曾(céng)經(jīng)泥濘(nìng)順(shùn)著荊(jīng)棘

晶瑩(yíng)面粉(fěn)甘蔗(zhè)甜菜(cài)

就算(suàn)的(dí)確波紋(wén)蔥(cōng)綠

不舍(shě)一株(zhū)工程(chéng)建筑(zhù)

營(yíng)業(yè)飼(sì)養(yǎng)

二、易寫錯(cuò)的字

背：第二筆是橫，不是點(diǎn)。

暖：左邊是“日”，不是“目”，右邊不是“愛”。

味：右邊是“未”，不是“末”。

具：注意里面是三橫。

匹：最后一筆是豎折，里面是“兒”。

戀：下面的“心”，注意臥鉤要臥倒，不能寫成斜鉤。

三、會(huì)寫的詞語

雷鋒叔叔足跡昨天冒著留下彎彎

背著灑下迷路溫暖愛心一定也許

桌子平時(shí)難道味道就是加工種子

農(nóng)具甜菜工具勞動(dòng)經(jīng)過才能買賣

甘甜一匹妹妹出色河水碧綠波紋

好像河岸柳葉景色要求柳樹枝條

戀戀不舍

四、多音字

五、形近字

六、近義詞

長(zhǎng)長(zhǎng)—很長(zhǎng)尋找—尋覓足跡—腳印好奇—奇怪

特別—特殊平時(shí)—平常難道—莫非傍晚—黃昏

波紋—水紋柔軟—松軟

七、反義詞

彎彎—筆直溫暖—寒冷特別—一般

柔軟—堅(jiān)硬美麗—丑陋松開—抓住

八、詞語搭配

(長(zhǎng)長(zhǎng))的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的細(xì)雨(年邁)的大娘

(晶瑩)的露珠(溫暖)的春風(fēng)(平平常常)的糕(好奇)地問

九、詞語積累

1.“AA的”式的詞語：蒙蒙的細(xì)細(xì)的大大的紅紅的

2.AABB式的詞語：平平常常開開心心整整齊齊大大咧咧

十、佳句積累

1.感嘆句：這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”??！

2.比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。

十一、考點(diǎn)提示

1.《雷鋒叔叔，你在哪里》常以閱讀的形式考查對(duì)最后一小節(jié)詩的理解。

2.《千人糕》常以閱讀的形式考查對(duì)米糕的制作過程的理解。

3.《一匹出色的馬》常以閱讀的形式考查對(duì)爸爸的教育方法的理解。

同步練習(xí)試卷1

答案：

一、1．(1)yínyíng(2)xùnshùn(3)sīsì

2．波紋鋒利甜菜冒著溫暖農(nóng)具戀戀不舍

3．勞動(dòng)辛勞勞苦才能能干能力

風(fēng)景景點(diǎn)景色留下留學(xué)留心

4．粗壯的細(xì)雨年邁的河水

蒙蒙的小路碧綠的春風(fēng)

彎彎的綠毯晶瑩的大娘

柔軟的大樹溫暖的露珠

5．(1)A(2)B

6．(1)千人糕需要很多人的勞動(dòng)才能做成。

(2)①彎彎曲曲的像一條絲帶

②大樹又粗又壯的像一把撐開的大傘

二、7．我的好朋友是蘭蘭。她長(zhǎng)得胖乎乎的，胖嘟嘟的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛。她一天到晚都樂呵呵的。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。

三、8．花雪中送炭9．幫人急時(shí)10．手有余香

11．年邁的大娘樂于助人12．B13．柳條

四、14．jiē√bēi√15．B

16．“牛大哥，你背我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了?！?/p>

17．合作采果子要互相幫助

五、18．思路導(dǎo)航：(1)仔細(xì)觀察圖畫，在看圖的基礎(chǔ)上，確定時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。(2)展開豐富的想象，根據(jù)圖中人物的表情、動(dòng)作，想象人物的語言、心理活動(dòng)等。

例文：

我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)

星期六的下午，我從鄰居家回來，看見媽媽正在擦?xí)?，豆大的汗珠從她的額頭上滾下來。我想：媽媽肯定累壞了。于是，我拿起掃帚，幾步跑到媽媽面前說：“媽媽，您辛苦了！我來幫您掃地吧！”媽媽摸著我的頭，開心地說：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”

我把臥室打掃得干干凈凈，還把垃圾倒進(jìn)了垃圾桶。雖然累得滿頭大汗，但是看到地上那么干凈，我開心地笑了，心里像吃了蜜一樣甜。我心想：以后一定要多幫媽媽做家務(wù)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

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同步練習(xí)試卷2

第二單元提升練習(xí)

(時(shí)間:90分鐘總分:100分)

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“?”。(5分)

他邁(mànmài)著堅(jiān)定的步伐走在泥濘(níngnìng)的小路上;他不怕困難,踏(tātà)著叢生的荊(jīnjīng)棘(cìjí)勇往直前。

二、看拼音,寫詞語。(20分)

léifēngwēnnuǎnliúxiàcáinéngwèidào

（）（）（）（）（）

tiáncàiláodòngjǐngsèliànliànbùshě

（）（）（）（）

三、選擇正確的字填空。(6分)

灑酒汁葉匹四

喝()綠()一()

()下糖()()個(gè)

四、把短語補(bǔ)充完整。(6分)

()的小溪()的露珠

()的綠毯()的枝條

()的馬()地奔向前

五、仿寫詞語。(6分)

例:戀戀不舍(AABC式詞語)

例:又長(zhǎng)又細(xì)(ABAC式詞語)

六、按要求寫句子。(8分)

例:難道它的味道很特別嗎?(用加點(diǎn)詞語的不同意思各寫一句話)

1.

2.

例:它像一條柔軟的綠毯。

3.彎彎的月牙像。

4.像。

七、背課文,填空。(8分)

1.乘著的春風(fēng),我們四處。啊,終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出,叔叔就出現(xiàn)在哪里。

2.你看,一塊的糕,經(jīng)過人的,擺在我們面前。

八、課內(nèi)閱讀。(11分)

妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”

1.選文中那匹“出色的馬”指的是。(3分)

2.妹妹得到這匹馬時(shí)的動(dòng)作是,心情。這說明了。(6分)

3.聯(lián)系下文想一想:爸爸的話有什么深刻含義呢?(2分)

九、課外閱讀。(15分)

讓太陽長(zhǎng)上翅膀

金波

真想讓太陽長(zhǎng)一對(duì)翅膀

天上就多了一只太陽鳥

讓它在藍(lán)天里自由飛翔

一邊飛,一邊自由鳴叫

它的歌聲是這樣溫暖

給人們心頭帶來了光明

孩子們看見了笑得更甜

盲人聽見了也睜開眼睛

長(zhǎng)翅膀的太陽是我們的心

好把光和熱送給所有人

1.讓太陽長(zhǎng)翅膀的原因是。(6分)

2.太陽長(zhǎng)了翅膀之后會(huì)給我們帶來什么好處呢?(6分)

3.長(zhǎng)了翅膀的太陽到底是什么呢?(3分)

十看圖寫話。(15分)

仔細(xì)觀察下圖,想一想:圖上都有誰?他們?cè)诟墒裁?

第二單元提升練習(xí)參考答案

一、màinìngtàjīngjí

二、雷鋒溫暖留下才能味道甜菜勞動(dòng)景色戀戀不舍

三、酒灑葉汁匹四

四、示例:長(zhǎng)長(zhǎng)晶瑩柔軟又長(zhǎng)又細(xì)出色蹦蹦跳跳

五、竊竊私語彬彬有禮依依不舍又大又圓越來越好越飛越高

六、示例:1.這糕要很多很多人才能做成,一定特別大。

2.難道你沒有看出這朵花很特別嗎?

3.小船兒4.太陽個(gè)大火球

七、1.溫暖尋覓愛心雷鋒

2.平平常常很多很多勞動(dòng)才能

八、1.一根又長(zhǎng)又細(xì)的柳條