4說說我們的學(xué)校 （教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

4說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教學(xué)內(nèi)容教材：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞“說說我們的學(xué)校”這一主題展開，包括學(xué)校的構(gòu)成、學(xué)校的作用、學(xué)校生活的重要性以及如何適應(yīng)學(xué)校生活等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解學(xué)校的基本情況，認(rèn)識到學(xué)校在我們成長過程中的重要地位，并學(xué)會如何更好地適應(yīng)學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對社會環(huán)境的觀察與理解能力，提升學(xué)生的人際交往與合作意識，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和規(guī)則意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識學(xué)校環(huán)境，尊重學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)會與他人和諧相處，形成良好的學(xué)校生活態(tài)度和行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解學(xué)校的基本構(gòu)成：通過圖片、實(shí)地參觀等方式，讓學(xué)生識別學(xué)校的各個部分，如教室、操場、圖書館等，并了解它們的功能。

-認(rèn)識學(xué)校規(guī)則的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生理解遵守學(xué)校規(guī)則對于維護(hù)校園秩序和個人行為規(guī)范的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解學(xué)校生活與個人成長的關(guān)系：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立學(xué)校生活與個人成長之間的聯(lián)系，例如，通過角色扮演或小組討論，讓學(xué)生體會學(xué)校生活中的挑戰(zhàn)與成長機(jī)會。

-培養(yǎng)良好的學(xué)校生活態(tài)度：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生形成積極、健康的學(xué)校生活態(tài)度，例如，通過故事分享和討論，讓學(xué)生認(rèn)識到挫折和困難是成長的一部分，學(xué)會面對和克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材，便于學(xué)生跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)校圖片、圖表、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動交流；安排實(shí)驗(yàn)操作臺，用于演示學(xué)校設(shè)施的功能。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于學(xué)校生活的視頻片段，展示學(xué)生在校園中的快樂時光。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“學(xué)校對我們來說意味著什么？我們?nèi)绾卧谛@中快樂成長？”

-學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們對學(xué)校的認(rèn)識和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

**講授新課（15分鐘）**

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本構(gòu)成，認(rèn)識到學(xué)校生活的重要性，學(xué)會適應(yīng)學(xué)校生活。

-教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)校的構(gòu)成：通過圖片展示，講解學(xué)校的各個部分及其功能，如教室、操場、圖書館等。

2.學(xué)校規(guī)則的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生理解遵守學(xué)校規(guī)則對于維護(hù)校園秩序和個人行為規(guī)范的重要性。

3.學(xué)校生活與個人成長的關(guān)系：講解學(xué)校生活如何幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。

-教學(xué)方法：講解、圖片展示、案例分析、小組討論。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計一些與學(xué)校生活相關(guān)的選擇題和判斷題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-練習(xí)形式：個人練習(xí)、小組競賽。

-教學(xué)方法：提問、小組討論、競賽。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出一些問題，如“學(xué)校生活中有哪些規(guī)則需要遵守？”“如何適應(yīng)新的學(xué)校生活？”等。

-學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-情境模擬：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活中的場景，如課堂紀(jì)律、校園活動等。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何更好地適應(yīng)學(xué)校生活，并分享各自的想法。

-教學(xué)方法：情境模擬、小組討論、教師點(diǎn)評。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-拓展內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將學(xué)校生活中的所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，如遵守社會規(guī)則、尊重他人等。

-教學(xué)方法：教師引導(dǎo)、學(xué)生分享、總結(jié)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性。

-作業(yè)布置：布置一些與學(xué)校生活相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的日記、設(shè)計一張校園地圖等。

**用時**：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別并描述學(xué)校的基本構(gòu)成，如教室、操場、圖書館等，并理解它們的功能。

-學(xué)生能夠理解并解釋學(xué)校規(guī)則的重要性，知道遵守規(guī)則對維護(hù)校園秩序和個人行為規(guī)范的意義。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到學(xué)校生活與個人成長的關(guān)系，明白學(xué)校是培養(yǎng)良好習(xí)慣和品質(zhì)的重要場所。

2.能力提升：

-學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了人際交往和溝通能力。

-學(xué)生在解決與學(xué)校生活相關(guān)的問題時，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生通過參與課堂活動和作業(yè)，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對學(xué)校生活有了更積極的認(rèn)知，對學(xué)校規(guī)則有了更深的尊重和理解。

-學(xué)生能夠以更加開放和包容的心態(tài)對待校園生活中的不同人和事。

-學(xué)生對學(xué)校生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

4.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了學(xué)校生活的樂趣和挑戰(zhàn)，對校園生活有了更深的情感投入。

-學(xué)生在課堂上感受到教師的關(guān)愛和引導(dǎo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心和自我認(rèn)同感。

-學(xué)生在小組合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊合作的力量，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，形成了良好的法治觀念和規(guī)則意識。

-學(xué)生在課堂活動中培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和自律能力。

-學(xué)生在解決問題的過程中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。板書設(shè)計①學(xué)校的構(gòu)成

-學(xué)校名稱

-教室

-操場

-圖書館

-實(shí)驗(yàn)室

-食堂

-教師辦公室

②學(xué)校規(guī)則的重要性

-遵守規(guī)則的意義

-校園秩序的維護(hù)

-個人行為規(guī)范

③學(xué)校生活與個人成長的關(guān)系

-良好習(xí)慣的培養(yǎng)

-社會責(zé)任感的發(fā)展

-團(tuán)隊合作能力的提升反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放與學(xué)校生活相關(guān)的視頻或故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，使抽象的知識變得具體、形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。今后可以考慮將討論主題與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的參與積極性。

2.教學(xué)方法：在講解學(xué)校規(guī)則時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些規(guī)則的理解不夠深入。今后可以增加案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會理解和遵守規(guī)則。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要以口頭評價為主。今后可以考慮采用多元化評價方式，如學(xué)生自評、互評、小組評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂討論效果：設(shè)計更具吸引力的討論主題，鼓勵學(xué)生積極參與，通過