核心素養(yǎng)講座_第1頁
核心素養(yǎng)講座_第2頁
核心素養(yǎng)講座_第3頁
核心素養(yǎng)講座_第4頁
核心素養(yǎng)講座_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

核心素養(yǎng)講座作為一名老師,你幸福嗎??幸福感源于:1、你的工作,得到相應(yīng)的回報;2、你的辛苦,受到家長、同行的認可;3、你的付出,看到學(xué)生的改變;4、你的課堂,有點享受,有時候有驚喜不幸福的體現(xiàn):1、疲于應(yīng)付,有些無用、無效的工作也得做;2、學(xué)生越來越不好教,家長素質(zhì)也不高;3、考試仍以知識與能力為主,課標教材課堂教學(xué)學(xué)業(yè)考試改變教材觀輕松達標改革課堂教學(xué)研究課標課改的基本理念課改的基本理念是:教育要以人為本,促進人的發(fā)展,要關(guān)注學(xué)生、關(guān)注過程、關(guān)注發(fā)展。教育理念Learningtobe;Learningtodo;Learningtoknow;Learningtolivetogether——聯(lián)合國科教文組織什么是教育?Education是怎么來的?這個單詞是蘇格拉底發(fā)明出來的,是三個詞根的拼寫。前面的“E”是向外的意思,“duce”是引導(dǎo),“tion”是名詞,引導(dǎo)出來。所謂的教育就是把一個人的內(nèi)心真正的引導(dǎo)出來,幫助他成長成自己的樣子。教育不是為社會機器塑造一個合適的螺絲釘。教育是幫助一個孩子在未來的生活中更成功的尋求自己的幸福。2014教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》“研究制定學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準”

由此“學(xué)生核心素養(yǎng)”被置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎(chǔ)地位,正在成為新一輪課程該改革深化的方向。聚焦核心素養(yǎng)

必備品格關(guān)鍵能力“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力“核心素養(yǎng)”的框架包括指標--三個方面自主發(fā)展社會參與文化基礎(chǔ)全面發(fā)展的人“核心素養(yǎng)”的框架課堂語文繪本課《云娃娃》三種教學(xué)設(shè)計:1.朗讀課文,學(xué)習(xí)字詞,理解內(nèi)容,感悟重點句;2.先看關(guān)于云的視頻,再學(xué)課文,再導(dǎo)讀繪本進行美術(shù)創(chuàng)作3.先看視頻了解云的形成,引導(dǎo)學(xué)生從生活中觀察云,做蒸發(fā)小實驗,再收集關(guān)于云的詞語、詩歌,進行語文文本學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作,最后孩子用自己繪制書的形式,把自己對云的理解和認識表現(xiàn)出來。感受、體驗、學(xué)科深度融合教學(xué)建議:1.還在教知識嗎?學(xué)知識的目的一定是為用---學(xué)以致用在學(xué)習(xí)知識的過程中,形成能力,形成品格把知識放在第一位,永遠不能形成素養(yǎng)2.自主學(xué)習(xí)關(guān)于模式:不能生硬套用,要有變式預(yù)習(xí)是資源,展示是資源,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程要給學(xué)生思維的時間和空間

提升素養(yǎng)的關(guān)鍵:三維目標的高度整合3.什么是好的課堂?1.有趣能吸引學(xué)生,興趣盎然,心情愉悅2.有效完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生們有成果---知識的、能力的、思想的,品格的等有趣是手段,有效是目的。將知識和學(xué)生的生活相聯(lián)系,讓學(xué)生覺得學(xué)知識就是學(xué)生活;引導(dǎo)課堂討論,讓學(xué)生的思想碰撞;讓學(xué)生體驗、參與,自主學(xué)習(xí)1.老師,我希望您是一個有感情的人,而不僅是一架教書的機器。2.老師,請您不僅僅教書,更要教我們?nèi)绾巫鋈恕?.老師,請您也把我當(dāng)人看待,而不僅是您記分薄上的一個號碼。4.老師,請您不要單看我的成績,更要看我所做的努力。5.老師,請您經(jīng)常給我鼓勵,不要讓您的要求,超過了我的能力。6.老師,不要勉強我把求學(xué)當(dāng)作人生的最大的樂趣,至少對我,學(xué)習(xí)不一定是樂趣。7.老師,不要期待我最喜歡您教的課,至少對我,別的課可能更加有趣。8.老師,請輔助我學(xué)習(xí)自己思考,自己判斷,而不僅是背誦答案。老師,請您聽我說!要有目標和追求學(xué)會和各種人愉快的相處有幾個知心朋友學(xué)會寬恕別人學(xué)會和別人分享常和別人合作,并從中獲得樂趣笑口常開保持高度的自信心具備膽識和勇氣比如提水——嘗試一下又何妨?經(jīng)常出去呼吸一下新鮮空氣:

看看別人有些什么……登高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論