2023年-我的二三事作文-2

第頁(yè)2023我的二三事作文我的二三事作文(15篇)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、爭(zhēng)論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我為大家整理的我的二三事作文，歡送大家共享。

我的二三事作文1

在我看來(lái)，我的父親像全部其他父親一樣，特別嚴(yán)格，但在不同的人眼里，他真的有一些技能。

爸爸是一名中學(xué)英語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)傳授學(xué)問(wèn)。在學(xué)生眼中，他很幽默。一天，他去班上布置作業(yè)。剛進(jìn)教室，一些學(xué)生就問(wèn)他。他不在乎。他只是把作業(yè)寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō):“明天早上我會(huì)收集補(bǔ)充練習(xí)。〞

然后，他打算離開(kāi)。一些學(xué)生問(wèn)，“老師，我今日似乎布置了作業(yè)，不是這些。〞其他學(xué)生也同意了?！笆裁?？我什么時(shí)候設(shè)置的？〞“不是你支配的，是我們的英語(yǔ)老師。〞學(xué)生們感到困惑。“什么，我不是你的英語(yǔ)老師？我的腦子壞了。我甚至不相識(shí)我的老師？〞爸這是我的父親。雖然他讓我無(wú)能為力，但我認(rèn)為這位嚴(yán)厲而幽默的父親是獨(dú)一無(wú)二的。

我的二三事作文2

我是一條秋田犬，名叫小八。

一天，我和我的主子在火車(chē)站喪失了，結(jié)果帕克教授看到了我，把我?guī)Щ亓怂?。其次天，因?yàn)槲姨矏?ài)教授了，于是他只好留神的把我偷偷抱進(jìn)了行李箱，又買(mǎi)了個(gè)熱狗，貼了幾張尋狗啟事，然后拎著我和行李箱驚慌地過(guò)了安檢。

上了火車(chē)教授把買(mǎi)熱狗給的調(diào)料用小杯子混合起來(lái)，靜靜的把它喂給了我，我舔了一下，特別好吃，我滿足極了，興奮、快樂(lè)地叫了起來(lái)。但是，我的叫聲卻引起了一位老奶奶的留意，老奶奶側(cè)過(guò)臉來(lái)始終盯著教授看，可是教授卻因?yàn)檫@樣，而不給我吃的，讓我很生氣，再次叫了起來(lái)。這次叫引來(lái)了更多人的留意，教授只好把報(bào)紙拿出來(lái)，特意地把報(bào)紙抖出聲音來(lái)，好掩蓋住我的叫聲，沒(méi)方法，我只好停止住叫。

到了教授上班的音樂(lè)學(xué)院，教授就把我和行李箱一起放到了一個(gè)小角落，自己去看學(xué)生彈鋼琴，跳舞了。

在鋼琴的好聽(tīng)的歌曲出來(lái)時(shí)，我實(shí)在孤獨(dú)，就大模大樣地從箱子里爬出來(lái)。

爬出來(lái)后，我才覺(jué)察地面上出現(xiàn)了許多驚奇的“香腸〞，我突然口水四溢，很想吃，可一聞，卻有一股臭味，我只好難過(guò)地?fù)狭藫习W癢，又趴在了地上。

教授望見(jiàn)了，滿臉為難，只好裝作來(lái)看跳舞，可卻把我抱了起來(lái)，還用手指碰碰我的嘴，讓我寧?kù)o，甚至，他還問(wèn)人家：“要養(yǎng)狗嗎？〞幸好人家不要，不然我就再也見(jiàn)不到教授了。

我慢慢長(zhǎng)大了，已經(jīng)不能偷偷摸摸跟著教授去上班了，我只能送教授去上班和接教授下班了。

第一天，我很是不習(xí)慣，就趁教授走后，偷偷的在土里挖洞，從墻壁里鉆了出來(lái)。

然后我舍命地追逐教授，教授在火車(chē)上看到了我，下了車(chē)來(lái)抱我，抱完，教授舍命想讓我回家，可我只想和教授一起，就懶在那里不愿走，教授只好讓火車(chē)先開(kāi)走，把我先送回家。

以后的狀況就好多了，我每天送教授上班，五點(diǎn)零五去接教授。

我的二三事作文3

“將軍〞

“呃，悔一步〞

“不行！不能悔〞

“你都悔了，憑什么我不能悔？〞

“就不行！要么就不下了〞

每次下象棋“妄想〞悔棋的我，總是無(wú)一例外的被爸爸的這句話狠狠的噎住了，如同被核桃卡在了喉嚨里，惱羞成怒，只能狠狠地瞪他一眼。

我爸呀，好似沒(méi)什么別的愛(ài)好，天生就愛(ài)下棋。哪怕再忙，路過(guò)棋攤時(shí)也會(huì)擠進(jìn)去瞅兩眼，砸砸嘴“摁，黑方局勢(shì)挺好，千萬(wàn)別求和……〞

我小的時(shí)候，好似受了爸爸的“熏陶〞，也愛(ài)下棋，更愛(ài)看別人下棋，每逢爸爸下班，我便纏著爸爸討教，那時(shí)爸爸見(jiàn)我還小，便讓我用紅棋，我也在一盤(pán)盤(pán)的棋局中得到了棋藝的進(jìn)步。

現(xiàn)在快上初中了，時(shí)間也不像以前那么充裕了，但我還是抽出空陪爸爸上棋攤上看上一兩局，那次，我和爸爸的看法起了分歧，誰(shuí)也勸服不了誰(shuí)?！澳遣狡鍛?yīng)當(dāng)一抽一將〞，“不，應(yīng)領(lǐng)先沉底〞，“哎，小兔崽子，不信是吧，回去拿棋譜擺擺看看〞！“看就看，我才不怕呢〞！“輸了不準(zhǔn)哭的，哼！〞

其實(shí)我爸對(duì)我的關(guān)切遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“爭(zhēng)吵〞，從四年級(jí)起，我便因?yàn)榘职值墓景峒叶约荷蠈W(xué)，但公交站點(diǎn)離我們家有一段距離，所以爸爸確定騎自行車(chē)送我到站點(diǎn)。

聽(tīng)到這個(gè)消息，我挺劇烈的，但其次天早上我便震驚了，“這玩意兒能騎嗎？〞我看著爸爸那和剛從博物館里拿出來(lái)似的自行車(chē)直搖頭?！绊训没拧（曃铱嘈Φ??！班牛乙膊惶_定，剛剛試了一下，還湊合著。〞爸爸的信念叫我沖走了一半，“不過(guò)，我早上拿了些碎步給你縫了個(gè)坐墊，試試吧！挺舒適的。〞爸爸揚(yáng)了揚(yáng)手中那塊被我誤認(rèn)為是很多舊鞋墊的東西，好吧，我無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)才知道爸爸一大早就起來(lái)檢查車(chē)，打氣，抹油。

坐到自行車(chē)上的我才覺(jué)察，那些“鞋墊〞竟然如此舒適，坐上去毛絨絨的。

我坐在自行車(chē)上，雙手緊緊地勒著爸爸的腰帶，我爸看上去被勒的不輕，左扭扭右擠擠的，我趕快把手拿了下來(lái)。

自行車(chē)吱呀吱呀地把我送到了車(chē)站，爸爸提示我別忘了拿東西，我親切了說(shuō)了聲“爸比再見(jiàn)〞，就與爸爸告辭了。

望著爸爸費(fèi)力地蹬著車(chē)，我嘆了口氣，對(duì)呀，只有家是避風(fēng)港，但船只卻不能恒久的停留，讓我在離家之前，珍惜這段“五味雜陳〞的時(shí)間，也讓我深深懂得了——有你們陪伴，真好。

我的二三事作文4

從古至今，歌頌或贊揚(yáng)母愛(ài)的詩(shī)詞、文章數(shù)不勝數(shù)，從?游子吟?中的“慈母手中線，游子身上衣。〞到朱德的?回憶我的母親?。而母愛(ài)，一個(gè)一般而又平凡的字眼，卻是人世間最美、最深的情感。

母愛(ài)，猶如湖水般澄澈；母愛(ài)，如同陽(yáng)光般暖和；母愛(ài)，好似泉水般清甜。母愛(ài)，被喻為“世界最美的愛(ài)〞，它是那般平凡而又宏大。

鳥(niǎo)鳴聲慢慢傳來(lái)，樹(shù)葉閃著綠光，輕輕搖曳著，這時(shí)已是下午，燥熱的空氣讓蟬不耐煩地喊叫起來(lái)。

母親是一個(gè)大方的人。

無(wú)論是對(duì)摯友還是對(duì)親戚，母親總是不愛(ài)計(jì)較。這不，二十個(gè)柚子當(dāng)然不會(huì)自己放在家里當(dāng)霉菌的窩。隨著“叮咚叮咚〞的響聲，母親微信上和她的摯友說(shuō)了一通之后。不一會(huì)兒，柚子就跟人共享得差不多了。最終我定睛一看，只剩一顆孤零零的柚子躺在那兒。我感到一絲不快：我的媽呀！老媽這人緣也真的是太好了吧！

這時(shí)母親端著一盤(pán)葡萄笑瞇瞇地向我走來(lái)：“這是剛剛曉阿姨給我們的……〞一聲嘹亮的門(mén)鈴聲打斷了母親的話，原來(lái)是小雀哥哥，他提著一箱牛奶……

母親也是一個(gè)溫順的人。

又是一個(gè)燥熱的下午，這天氣使我感到很煩躁，坐在書(shū)桌前的我，寫(xiě)著無(wú)聊乏味的卷子。母親在客廳看新聞，聲音傳進(jìn)房間，聽(tīng)著那聲音我更煩躁了。一瞬間拍了下桌子，向外面直吼道：“媽！能不能小點(diǎn)聲！〞聲音沒(méi)有了，媽媽干脆關(guān)掉電視。

看到媽媽的反響，我心里有些內(nèi)疚。因?yàn)槊刻爝@個(gè)時(shí)候是媽媽雷打不動(dòng)的“節(jié)目〞，是她寵愛(ài)的電視連續(xù)劇播放時(shí)間。

過(guò)了好久，我最終寫(xiě)完了最終一張卷子，走到客廳想和母親一起看電視，突然想到剛剛對(duì)母親發(fā)脾氣那一幕，我又停了下來(lái)?！斑^(guò)來(lái)呀，快過(guò)來(lái)坐到這里，媽媽煲的綠豆糖水快好了……〞那瞬間我的心一暖，對(duì)剛剛的行為更是感到愧疚。

母親是這樣一個(gè)溫順的人，也是最?lèi)?ài)我的人。

我的母親，是這世間最令我感到暖和的人。

我的二三事作文5

有一種很平凡的職業(yè)，須要擔(dān)當(dāng)許多的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，卻仍有許多人情愿去擔(dān)當(dāng)，它就是父親。我的父親并沒(méi)有多少書(shū)生氣，更多有的是農(nóng)夫一種淳樸氣息。是這樣一個(gè)“農(nóng)夫〞，卻帶我走進(jìn)另一個(gè)世界。

幼時(shí)，趴在父親膝邊聽(tīng)父親誦詩(shī)。當(dāng)時(shí)正值春天，楊柳依依，恰似正值青春的少女?！安恢G葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀〞。耳邊是父親的聲音，眼前卻只剩下這滿波綠意。當(dāng)時(shí)的我，只知道這些景物很美，卻也忘卻了當(dāng)時(shí)父親的低吟。

年少時(shí)，記得父親也曾經(jīng)給初經(jīng)世事的我誦過(guò)這樣一首詞：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)！〞一詞余了，卻也只聽(tīng)懂“離別〞二字，“亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！〞念至此，父親劇烈地站起來(lái)，仿佛那時(shí)他便是那豪杰，為國(guó)征戰(zhàn)，誕生入死，我卻笑著打斷他：“老爸拜托，現(xiàn)在都什么年頭了，人家這都是三國(guó)的事，您就算懷舊，也不至于這么劇烈吧。〞父親只是搖了搖頭，深邃的眼眸好似是一片大海，安靜又深厚。

幾年前，又是一個(gè)仲夏之夜，父親又走過(guò)來(lái)，如從前一樣，為我念詩(shī)。我的心卻再也沒(méi)有從前的沉靜，不耐煩地打斷他：“父親，這些我都早會(huì)了，我不想聽(tīng)了，別講了好嗎？〞父親卻只是好脾氣地笑了笑，緩慢開(kāi)口：“欲寄新聲問(wèn)采菱，水闊煙波渺。〞“停，別講了可不行？〞父親見(jiàn)我一副怒目圓睜的樣子，卻仍說(shuō)：“你聽(tīng)下去啊，要心靜。〞“老去情懷，猶作天際想?？浙皭潱倌旰婪?，莫學(xué)衰翁樣。〞父親開(kāi)口：“人這一世啊，當(dāng)然匆忙，但你肯定要有時(shí)間去回來(lái)古人的生活，他們的詩(shī)詞里有你想不到的情懷，不讀你不會(huì)明白，辛棄疾是武將出身卻以文官結(jié)尾，他的詩(shī)詞里又包含著多少惆悵啊。李清照，這位清氏女才子，身上也包含了很多神奇色調(diào)，還有屈原、文天祥等等，有時(shí)候，你要心靜下來(lái)才能體會(huì)到。〞

不知多少個(gè)春秋，父親帶我走進(jìn)詩(shī)詞的世界。就是父親這樣一個(gè)“文人〞，成為我人生路上的一盞啟明燈。

感謝您，父親。

我的二三事作文6

我的奶奶是一名一般的退休工人，但她對(duì)我的影響至深。

60多歲的奶奶，瘦瘦的，高高的，成天樂(lè)呵呵地。幾年前，奶奶榮耀退休后，本該好好地享清福，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)悠閑的晚年，可她卻當(dāng)上了一名義務(wù)警察。

事情是這樣的。我們老家有一所學(xué)校，恰巧在公路邊上，每天一大早，就有很多小孩背著書(shū)包蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校門(mén)口的早餐店吃早餐。這時(shí)候，來(lái)往往的車(chē)絡(luò)繹不絕，孩子們上下學(xué)過(guò)公路很擔(dān)憂全。奶奶擔(dān)憂孩子們的平安，便主動(dòng)到社區(qū)報(bào)名參與公路執(zhí)勤工作，領(lǐng)回一面小紅旗，戴上一個(gè)紅袖章，當(dāng)上了一名名副其實(shí)的義務(wù)警察。每天站在公路邊，護(hù)送小孩子們平安過(guò)公路。

每天早上不到七點(diǎn)，奶奶便出門(mén)上班了。她站在校門(mén)口，佩戴著紅袖章，揚(yáng)著小紅旗，有條不紊地指揮著交通，護(hù)送一個(gè)個(gè)小孩子過(guò)公路，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)守在自己的崗位上，從未間斷。有人不解，不禁問(wèn)奶奶：婆婆，瞧您，每天起早貪黑，累得直不起腰，圖個(gè)啥？奶奶樂(lè)了，回道：我現(xiàn)在還能動(dòng)，待在家里沒(méi)意思，出來(lái)干點(diǎn)事，算是為社會(huì)出點(diǎn)力吧。這樣，我走了心里也是踏實(shí)了。

奶奶所說(shuō)的走，就是離開(kāi)人世?？粗棠堂刻炱鹪缲澓诘纳碛?，我心里是既心疼又驕傲。

奶奶經(jīng)常給我說(shuō)：人活在這世上，肯定要多做善事，這樣走了，才會(huì)給人留個(gè)好念想。每每聽(tīng)到這個(gè)話，我總是傻傻地笑笑，總覺(jué)得奶奶在和我開(kāi)玩笑。

可是，在一天，奶奶身體不適去醫(yī)院檢查，被確診為癌癥，已到晚期。癌癥這個(gè)病，一旦被查出晚期，就算是天王老子來(lái)了，也無(wú)力回天。

從那以后，奶奶的精力已大不如前。有一次，我放學(xué)回家早了點(diǎn)，望見(jiàn)奶奶癱坐在沙發(fā)上，雙眼潮濕?？吹轿液螅ⅠR擦干眼淚，換上笑臉，幫我卸下書(shū)包，就去打算晚飯去了。在這期間，爺爺始終陪伴著奶奶，讓奶奶安心養(yǎng)病。我們?nèi)胰硕夹湃慰隙〞?huì)有奇跡發(fā)生。

奶奶也非常堅(jiān)毅，主動(dòng)協(xié)作治療。眼看著，奶奶的精神一每天好起來(lái)了，可這時(shí)，她偏偏要回老家養(yǎng)病。結(jié)果，回老家時(shí)間不長(zhǎng)，奶奶就病逝了。她再也沒(méi)有回到城里來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)，奶奶可能是臨終前的回光返照吧。

那一天，天氣很好，但我卻怎么也興奮不起來(lái)。

這就是我的奶奶，一生沒(méi)享過(guò)多少福，卻堅(jiān)毅而又樂(lè)觀！

奶奶，我又想您了！

我的二三事作文7

假期的延長(zhǎng)，云授課的方式，對(duì)于我們，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)都是全新的嘗試，是值得探究，須要磨合的。

磨合中，那些過(guò)失漸漸消逝。開(kāi)課第一天，并不是一個(gè)好的開(kāi)端，同學(xué)們的急躁，效勞器的擁擠，老師們無(wú)計(jì)可施。老師耐性的帶著我們一遍又一遍嘗試，明顯不是很順當(dāng)。早晨的前兩節(jié)課都在忙著調(diào)試，最終也沒(méi)有到達(dá)預(yù)料的效果。其次天，我們一次次的嘗試換來(lái)了一次次勝利，課堂氣氛也慢慢步入正軌。

一周之后，課堂根本不再出問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)不暢等問(wèn)題也明顯削減。我們了解，探究，嘗試，駕馭，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)，對(duì)于老師也是全新的體驗(yàn)，我們正在一步步嫻熟。

感受中，那些屏幕背后的擔(dān)憂讓人暖心。第一節(jié)作文課，王老師課間閉麥之后再遺忘翻開(kāi)，上課時(shí)間到了就對(duì)著屏幕講說(shuō)。我想那時(shí)她肯定非常仔細(xì)，講的動(dòng)情。得不到回應(yīng)，她這時(shí)才覺(jué)察麥并沒(méi)有翻開(kāi)，徒然講了非常鐘。道法老師幾乎每一節(jié)課都會(huì)說(shuō)：只有在咱班上課才有點(diǎn)上課的感覺(jué)。生物老師上課時(shí)會(huì)讓幾個(gè)學(xué)生開(kāi)麥與她互動(dòng)，數(shù)學(xué)老師會(huì)來(lái)回反復(fù)的提問(wèn)。

面對(duì)一塊冰冷的電子產(chǎn)品，老師們都努力找回在教室上課時(shí)的感覺(jué)。他們一點(diǎn)點(diǎn)摸索改進(jìn)上課模式，使這云課堂不再孤寂冰冷。也讓我們感受到這并不只是電子產(chǎn)品，在這背后還有暖和。

堅(jiān)守中，微弱燈光下情景如此動(dòng)人。我們坐在家里，享受著一切擁有的。可有那樣一些人，他們無(wú)法擁有更無(wú)法享受。家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致女兒無(wú)法上網(wǎng)課。父親向村委會(huì)申請(qǐng)，村干部批準(zhǔn)女兒在村委會(huì)的院子中蹭網(wǎng)上課。早晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會(huì)在女兒身邊陪著女兒。來(lái)來(lái)往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的蹤跡。到了晚上，村委會(huì)的人漸漸都離開(kāi)了，四周也冷清了很多。女兒借著頭頂微弱的光亮完成作業(yè)，父親就蹲在門(mén)邊，披著外套。他時(shí)時(shí)?？聪蚺畠海壑惺瞧谠S，是渴望，是光，是愛(ài)。

他陪著女兒，多久都在。他信任讀書(shū)變更命運(yùn)，他更信任女兒。

網(wǎng)課以來(lái)，我們學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著應(yīng)用，我們看到那些愛(ài)與希望。我們也要學(xué)著自律，就是要做一件事就要做到完備的信念。要做一件事情，第一關(guān)是自己，最終一關(guān)也是自己。想要折服世界先要折服自己，從網(wǎng)課自律起先。

我的二三事作文8

當(dāng)我們從剛落地時(shí)的嚎啕大哭，牙牙學(xué)語(yǔ)，始終長(zhǎng)成現(xiàn)在的模樣，我們始終都在做的一件事就是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)帶給我自信

在晴朗的一天，我蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，其實(shí)我是有目的性的，我打算講一道具有難度的題，當(dāng)一回小老師?！斑@道題誰(shuí)來(lái)講？〞數(shù)學(xué)課代表來(lái)到我面前說(shuō)：“你講嗎？〞我已經(jīng)做好了萬(wàn)全之策，只欠東風(fēng)了。我堅(jiān)決果斷的像兔子似的躥到了臺(tái)上，拿起粉筆起先畫(huà)圖。在我畫(huà)得入神的時(shí)候，聽(tīng)到了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)：“畫(huà)的那么丑，還好意思上去講。〞我也聽(tīng)到了同學(xué)們的訕笑。但他們的種種不滿并沒(méi)有戰(zhàn)勝了我，我便盡最大的努力去給同學(xué)們講。讓他們理清思路，最終他們也理解了這道題，同學(xué)們與老師用熱情的掌聲，賜予我最大的鼓勵(lì)。

學(xué)習(xí)帶給我華蜜

在一次期中考試中，我取得了優(yōu)異的成果，老師便說(shuō)：“誰(shuí)取得了巨大的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)為你們打算一份禮物下次班會(huì)送給你們。〞我與媽媽說(shuō)了說(shuō)。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒(méi)完“誒呀！給你打算什么呀，誒呀，你要什么呀？〞。我便說(shuō)“你給我打算什么，我就要什么〞。在班會(huì)上，老師說(shuō)“李沈昭的禮物〞，我便興奮的拿到了禮物。同學(xué)們下課都來(lái)到我的身邊說(shuō)“翻開(kāi)書(shū)包吧！〞我懷著劇烈的心翻開(kāi)包裝。哇！是一個(gè)最流行的書(shū)包，里面還有一個(gè)小禮物，是一個(gè)又可愛(ài)又精致的耳暖，同學(xué)們看了都艷羨不已，劇烈的說(shuō)“好好看呀〞。當(dāng)時(shí)我收獲的是同學(xué)的艷羨，當(dāng)然感受最深的還是媽媽賜予的華蜜。

學(xué)習(xí)使我充溢

在一個(gè)輔導(dǎo)班中，老師講了一道具有難度的題，我聽(tīng)了兩遍都沒(méi)有聽(tīng)懂，于是老師說(shuō)自己先消化消化吧，這時(shí)老師走到我的身邊，用親善的聲音說(shuō)，“我教教你吧，〞我搖搖頭，自己思索，于是老師便離開(kāi)了。當(dāng)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村〞時(shí)，我又去問(wèn)老師，老師給我耐性的講了講，結(jié)合老師的講解和自己的分析，我聽(tīng)懂了這道題，感受到學(xué)習(xí)的充溢，我還有什么理由不學(xué)習(xí)呢？

在學(xué)習(xí)中握手獲到了自信，華蜜，充溢，生活中何嘗不是如此，有酸甜苦辣。我們每個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中收獲歡樂(lè)，當(dāng)一位人生贏家。

我的二三事作文9

暑假里，我跟著父親回老家去探望兩年來(lái)未見(jiàn)過(guò)面的奶奶。一想起奶奶，我心里就一陣劇烈，奶奶會(huì)變成什么樣子呢？真是期盼??！

回到了老家，奶奶還和以前一樣親善、安靜。只不過(guò)，她明顯皺紋更多，更深了。她笑著說(shuō)：“餓了吧？剛煲了你最?lèi)?ài)的雞湯和白切雞呢！〞原來(lái)，奶奶知道我們長(zhǎng)途跋涉很累，很餓，所以早就煮好了飯菜，在家等我呢！一種久違的華蜜感涌上心頭。

奶奶還和以前一樣——愛(ài)打牌。她每天都會(huì)下去召集她的牌友一起打牌。有一次，我問(wèn)她：“打牌好玩嗎？也教教我吧！〞奶奶說(shuō)：“打牌只不過(guò)是因?yàn)槲覀兝夏耆藳](méi)有什么消遣活動(dòng)，只好練練打牌，消遣一下。不過(guò)你可不要學(xué)，會(huì)迷上的。〞說(shuō)著，她又匆忙地召集她的牌友去了。真是個(gè)“牌迷奶奶〞！

我沒(méi)什么事時(shí)，總愛(ài)上小賣(mài)部溜達(dá)溜達(dá)?？赡翘欤冶灰粋€(gè)“大麻煩〞找上門(mén)了！一只狗不知怎的，虎視眈眈的跟在我后面。我有種不好的預(yù)感浮現(xiàn)心頭——這是一只瘋狗。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我撒開(kāi)兩條腿舍命跑，它也是窮追不舍，根本沒(méi)有放棄的意思。兩條腿哪里跑得過(guò)四條腿！就在它要咬我的一瞬間，我心想：這回把命都玩完了。是奶奶！她用各種農(nóng)業(yè)工具去攻擊瘋狗，將它逼退，我突然松懈了。奶奶又一次用她偉岸的身軀保護(hù)了我。

暑假過(guò)得可真快??！像火車(chē)外的漂亮風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝。還真是有點(diǎn)舍不得這個(gè)愛(ài)我也愛(ài)打牌的奶奶呢！在我要走時(shí)，奶奶還在凌晨一個(gè)人單獨(dú)包著我最?lèi)?ài)吃的玉米肉餃子，她怕吵醒我，始終留神翼翼的，但還是將我吵醒了，我知道一切后，又回去裝睡，等她來(lái)叫我。我一邊吃，一邊流淚說(shuō)：“太好吃了！〞她忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，不讓我看到她的眼淚。

我愛(ài)您，奶奶！感謝您對(duì)我的付出，我肯定不會(huì)讓您的付出白白奢侈的，我會(huì)好好聽(tīng)您的話，做您想要的，您深?lèi)?ài)的那個(gè)我。

我的二三事作文10

最終我期盼已久的實(shí)踐活動(dòng)到來(lái)了，我整裝待發(fā)，迫不及待地登上了大巴車(chē)，開(kāi)啟了我的軍訓(xùn)生活。

第一天過(guò)得非常順當(dāng)，老師教我們?nèi)绾握拒娮艘约案鞣N口號(hào)吩咐，到了晚上我們要開(kāi)一個(gè)盛大的開(kāi)營(yíng)晚會(huì)。第一個(gè)上臺(tái)的小男孩，胖乎乎的，看上去不太敏捷，可是他一開(kāi)口唱歌，全場(chǎng)的同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)，小男孩把手舉過(guò)頭頂，趁著節(jié)奏停緩時(shí)高聲喊，一起來(lái)！大家都一起唱了起來(lái)，老師給同學(xué)們發(fā)熒光棒，同學(xué)們都揮動(dòng)了起來(lái)，只惋惜我不會(huì)唱這首歌。下一位上場(chǎng)的是一個(gè)女同學(xué)，她走上臺(tái)，獲得了一片掌聲。她一邊唱歌，一邊舞蹈，把歌中小孩子的天真活潑，表現(xiàn)的栩栩如生，在燈光下一片的`熒光棒，跟著音樂(lè)搖擺。最終由于時(shí)間不夠，我們都提前回宿舍了。

其次天一早醒來(lái)，打算問(wèn)問(wèn)室友幾點(diǎn)了，由于我睡在上鋪，而睡在上鋪的室友又都沒(méi)有帶表，所以只能問(wèn)下面的室友，結(jié)果一伸頭，鼻梁結(jié)牢固實(shí)的撞在了木板上，彈了回來(lái)，旁邊有個(gè)室友是我的好摯友，象征性的把胳膊放在我的頸項(xiàng)上，我剛被彈起來(lái)，又被壓了回去。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我用勁擠眼讓眼淚不流下來(lái)，平躺在床上，含淚望天，室友望見(jiàn)了，問(wèn)我怎么了，我對(duì)她說(shuō)，我想思索一下人生……

中午的時(shí)候，由于我們宿舍有兩個(gè)人在說(shuō)話，值班的老師聽(tīng)見(jiàn)了，就讓我們整個(gè)宿舍的人都出去站著，我的一個(gè)美妙的中午就這么飄走了，我們應(yīng)當(dāng)是最倒霉的一個(gè)班了吧？我這樣想，結(jié)果一出去走廊上站滿了人，有九班的，六班的，五班的，我站在那里都快睡著了，身體一晃一晃的，眼皮也上下亂竄，最終在我們努力表現(xiàn)的作用下，老師讓我們回去睡覺(jué)了。躺在床上的時(shí)候，我依稀記得，隔壁有一個(gè)女孩在唱歌，老師說(shuō)過(guò)，這房間與房間之間不隔音，我和那個(gè)唱歌的女孩只隔了一面墻，所以聽(tīng)得非常清晰，尤其是她在唱高音時(shí)，唱不上去，就用勁吼，我原本快睡著了，硬是被她嚇醒了。

雖然這次軍訓(xùn)出現(xiàn)了好多小插曲，但是我感覺(jué)，我們過(guò)得非常充溢，課程也趣味十足，同學(xué)們之間的小打小鬧，也促進(jìn)了同學(xué)們的感情，所以我很喜愛(ài)這次軍訓(xùn)。

我的二三事作文11

我的弟弟是野蠻的。

你瞧他，拿了把剪刀，氣概洶洶地站在那里，是不是的還要指揮我這件事該什么干。我剛剛做好阿婆給我的事，弟弟就來(lái)到我的身邊，起先用剪刀來(lái)剪我的衣服?！岸《?！你在干什么？怎么可以這樣！〞我一下子把衣聽(tīng)從他的手里抽了出來(lái)。他不聲不響的趁我不留意，又留神翼翼地拿起我的衣服，起先“咔嚓，咔嚓〞地剪了起來(lái)。我原來(lái)想上剛剛這樣把衣服抽出來(lái)。誰(shuí)知道這小子吃一蟄長(zhǎng)一智，這次死死地抓住我的衣服不放！我只好好好地和他講：“丁丁哎！衣服剪了要破的！不好剪的！〞“不嘛！我要剪！〞小弟弟一邊撒嬌一邊接著剪著我的衣服。我見(jiàn)一招不行，只好另想一招了！我趁他不留意，一下子跑了。我和弟弟?chē)鞑妥雷阕闩芰硕?，小弟弟一邊跑一邊笑，有時(shí)還爬到桌子上，爬到桌子底下。最終被阿婆看到了，叫我不要跑了。我只好停下來(lái)，小弟弟見(jiàn)機(jī)行事，猛的把剪刀往我屁股上一剪，就聽(tīng)見(jiàn)我殺豬般的嚎叫“啊——〞他還在一邊“咯咯，咯咯〞笑個(gè)不停！我的弟弟是討人喜愛(ài)的。“姐姐，我的好姐姐！幫幫我嘛！抱我下來(lái)嘛！〞弟弟帶著哭腔對(duì)我說(shuō)?！癗O！堅(jiān)決不行！你自己爬上去的自己下來(lái)！〞我立場(chǎng)堅(jiān)決說(shuō)?！氨蚁聛?lái)〞“不抱！〞“抱！〞“不抱！〞……就這樣我們爭(zhēng)辯起來(lái)。阿婆被我們吵煩了，走到丁丁面前，想抱丁丁下來(lái)?？伤褪遣幌聛?lái)，肯定要我抱。沒(méi)有方法。在阿婆的“干擾〞下我還是抱了他。我把他抱下來(lái)以后，他立刻就去找他最?lèi)?ài)吃的山楂片給我吃，最為給我的嘉獎(jiǎng)。我吃完了，就有意問(wèn)他：“丁丁，你的給姐姐吃點(diǎn)好嗎？姐姐的吃完了！〞他立即就把自己的山楂片給我吃。阿婆望見(jiàn)了，也問(wèn)弟弟要。丁丁只給了阿婆一片，而給了我好幾片。阿婆心里很不平衡地說(shuō)：“你們兩個(gè)呀！好起來(lái)嘛很好，吵起來(lái)嘛個(gè)沒(méi)完。〞我和弟弟一塊兒笑了起來(lái)。

我和弟弟之間還發(fā)生了許很多多有去的事，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完！

我的二三事作文12

我是一名小學(xué)生，在我的心中語(yǔ)文老師是一位學(xué)問(wèn)最淵博、最善解人意的老師。

我的語(yǔ)文老師40歲上下，中等身材，戴著一副黑邊眼鏡，透過(guò)光明的鏡片，可以看到才智而富有幽默感的目光。一頭短而密的黑發(fā)，看起來(lái)特別精神。一篇篇味同嚼蠟的課文，經(jīng)過(guò)他的講解并描述，充溢了情趣。他講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含激情，因此課堂氣氛總是很活潑。他衣著簡(jiǎn)樸，平易近人，同學(xué)們都喜愛(ài)他。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、贊美的眼神。

有一天上語(yǔ)文課，我沒(méi)有留意聽(tīng)講，左手在桌堂里始終擺布。他漸漸踱到我的身邊，像外公一樣輕輕地對(duì)我說(shuō)：“用心聽(tīng)課，記筆記。〞語(yǔ)調(diào)是那樣的親切。我被老師的慈祥所感染，從今我每當(dāng)上語(yǔ)文課都仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，做好筆記。每次我發(fā)言，他總是仔細(xì)地思索一下，諦視我答復(fù)得準(zhǔn)不精確，合不合理。假設(shè)我說(shuō)得對(duì)，他就會(huì)興奮地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請(qǐng)坐。〞相反，我假設(shè)說(shuō)錯(cuò)了，他就會(huì)說(shuō)：“說(shuō)得不精確，提前預(yù)習(xí)了嗎？再仔細(xì)思索一下。〞然后擺擺手，示意讓我坐下。

他常常要求我們多閱讀，對(duì)于經(jīng)典篇目，肯定要我們背誦。而我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課情有獨(dú)鐘，閱讀和寫(xiě)作是我的最?lèi)?ài)。有時(shí)為了寫(xiě)好作文或讀自己喜愛(ài)的文章，竟然遺忘做課后的“研討與練習(xí)〞。而語(yǔ)文老師和其他科目的老師不同，其他老師假設(shè)看到學(xué)生不完成練習(xí)冊(cè)或大卷子，肯定會(huì)大發(fā)雷霆，更別說(shuō)課后的“研討與練習(xí)〞了?？伤偸菍捜莸貙?duì)我說(shuō)：“不急，放學(xué)前完成，離校前再給我送去。〞為了自己的顏面，尤其是對(duì)語(yǔ)文老師的敬重，我只好寫(xiě)完了。

從那以后，我最終明白了：提前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，這是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累和練筆，我的語(yǔ)文成果有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為此我也常常勸導(dǎo)身邊的好友：上課肯定要仔細(xì)聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，并且提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容！

我的二三事作文13

假設(shè)說(shuō)語(yǔ)文是我學(xué)業(yè)上最強(qiáng)勁的對(duì)手，那么，古詩(shī)詞肯定是它手下最難應(yīng)付的"將軍‘’。古往今來(lái)，多少學(xué)生慘敗在他手下。實(shí)在看不下去的，我又將與它廝殺一場(chǎng)，一不想競(jìng)發(fā)生了這樣好玩的二三事。

‘’床前明什么光，疑是那霜??！"究竟怎么背我生無(wú)可戀地撞著墻壁，好難??！然后……回頭土臉的翻開(kāi)書(shū)本，"原來(lái)是明月光和地上霜。‘’終與牽強(qiáng)的在腦門(mén)上刻下了這兩個(gè)可惡的東西。卻偶然一掠，看到那首詩(shī)惹眼的躺在紙上，開(kāi)著口的字，像是在訕笑你個(gè)大笨蛋。‘’唉，我這暴脾氣，誰(shuí)給你的本領(lǐng)！"我想想就氣，一提筆就在書(shū)上留下了一行清秀的大字："床前亮，惹我心癢癢?！?dú)留瀟灑背影的我卻有了一絲觸動(dòng)，其實(shí)背詩(shī)詞也不難，我能留下這樣的‘’千古佳作"，是因?yàn)槲叶梦覍?xiě)的意思，而我不會(huì)背詩(shī)是因?yàn)槲也欢?shī)人的意思。

從那之后，茅塞頓開(kāi)的我，在找到詩(shī)詞的弱點(diǎn)后，起先不斷探究和嘗試。

時(shí)過(guò)境遷，又是一個(gè)花好月圓之時(shí)。中秋團(tuán)聚，父母卻回了老家，就剩我一個(gè)人了。我倚在窗前，天涯懸掛著銀圓盤(pán)的月亮，將光線傾灑到了床前和地上，加上遠(yuǎn)方亂來(lái)的寒風(fēng)，像是鋪上了一層滲人的白霜。抬起頭來(lái)和明月對(duì)視了幾眼，卻忍不住思念起了爸媽和老家過(guò)中秋的日子。值得哀哀感慨幾句：‘’床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。"‘’咦我背出來(lái)了。"此時(shí)此刻，我就像是那個(gè)遭千百學(xué)生"嫌棄‘’的李白，張口就是一句詩(shī)。

原來(lái)詩(shī)詞并不難，難的是是我們恒久閉不上在埋怨的嘴。我們一昧地為了完成作業(yè)，而背下這些古詩(shī)詞。然后轉(zhuǎn)頭，忘得一塵不染。我們從沒(méi)有覺(jué)察詩(shī)詞中的美，就比方那個(gè)地上霜的霜，比起我的心癢癢，用得起不美哉。這不就是真正意義上的古詩(shī)詞之美嗎？它從不是遙不行及的、遠(yuǎn)在天涯的，而是專心能體會(huì)到的。

而今的我們擔(dān)負(fù)起‘’天降大任于我也"的宏大職責(zé)，更應(yīng)當(dāng)要專心去體會(huì)其中的美和文化底蘊(yùn)。不要讓這些流傳千古的佳作，撈得曇花一現(xiàn)的命運(yùn)。

我的二三事作文14

我有一個(gè)好摯友，她皮膚潔白，身材高大，是一個(gè)仔細(xì)、仗義、愛(ài)說(shuō)話的人，她就是馮莎婷。

剛上七年級(jí)時(shí)，老師讓她當(dāng)英語(yǔ)課代表，可那時(shí)她說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)。現(xiàn)在呢，她不僅當(dāng)?shù)煤?，甚至比一些?dāng)過(guò)課代表的人都當(dāng)?shù)暮?。你看——只要一上英語(yǔ)課，她就讓大家背單詞；一下晚自習(xí)，她就會(huì)問(wèn)老師：“老師，明天的早讀任務(wù)是什么？〞或者問(wèn)：“老師，明天早上背什么？〞問(wèn)完之后，就早早地把背誦任務(wù)寫(xiě)在黑板上。即使星期天，她也不閑著，在微信群里催促大家抓緊背單詞。等同學(xué)們都背完以后，還要她一個(gè)一個(gè)地統(tǒng)計(jì)，然后又在群里催沒(méi)有背單詞的同學(xué)。下午到學(xué)校后，她會(huì)具體地給老師匯報(bào)狀況。

她不僅是一個(gè)仔細(xì)、細(xì)致的人，而且為人還很仗義。

那次，我們班的一位同學(xué)受了欺壓，告知了馮莎婷。馮莎婷一聽(tīng)，二話不說(shuō)，立即去找那個(gè)人。一見(jiàn)面就厲聲責(zé)問(wèn)：“是你欺壓了她吧？說(shuō)，為什么要打她？〞她邊指著那個(gè)欺壓人的同學(xué)邊說(shuō)：“膽子挺大，在校內(nèi)里公然打人，說(shuō)，下一次還打不打？〞眼看著馮莎婷的拳頭伸出來(lái)，那位同學(xué)嚇得連連致歉：“不敢了，不敢了，再也不敢了，對(duì)不起。〞說(shuō)完，灰溜溜地溜走了。

馮莎婷熱心，