幼兒園中班主題活動(dòng)教案

幼兒園中班主題活動(dòng)教案幼兒園中班主題活動(dòng)教案1

活動(dòng)主題：孤獨(dú)的小兔

活動(dòng)適合年齡班：幼兒園中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事，幼兒初步理解什么是孤獨(dú)。

2、能夠正確熟悉獨(dú)孤，并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤，走向合作。

3、通過連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的嬉戲，幼兒感受與人合作的歡樂。

4、通過此次課程學(xué)會(huì)共享與合作。

活動(dòng)預(yù)備：

一組敘述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片，幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)引入：

老師：小伴侶們，今日老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，小伴侶們以前肯定是沒有聽過的，由于這個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來小伴侶們就要仔細(xì)聽清晰啦，由于小兔子最終需要小伴侶們的熱心關(guān)心。

老師邊播放幻燈片邊從其中的圖片敘述小兔子的性格遭受。故事概況：從前有一個(gè)小兔子，由于平常自己一個(gè)人在家，所以都很少出去和別的小伙伴們做伴侶?？墒怯幸淮紊掷锩嫱蝗黄鹆舜蠡?，大家都在相互關(guān)心思索逃命的方法，可是小兔子卻是孤獨(dú)的一個(gè)人在大火中掙扎著，假如當(dāng)時(shí)小伴侶正好在小兔子的身邊，會(huì)怎樣關(guān)心小兔子順當(dāng)逃離火災(zāi)現(xiàn)場呢？

2、針對故事中的問題，讓幼兒自由進(jìn)行回答，然后老師再歸納出幾個(gè)有意義的回答讓幼兒參加爭論。并從爭論中得出幼兒的回答是否可行，以后假如自己遇到這樣的事情的時(shí)候，會(huì)不會(huì)用同樣的方法進(jìn)行合作。

3、設(shè)計(jì)嬉戲讓幼兒體會(huì)合作的歡樂。

嬉戲一：連體人。

嬉戲規(guī)章：幼兒自選同伴，兩人一組。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿著老師指定的路線走、跑、過障礙物等。假如報(bào)紙中途破裂則停止嬉戲，以報(bào)紙不破裂者為優(yōu)勝。

說明：障礙物可以是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路，或者是老師自行畫的圈圈之類的。

嬉戲二、背靠背。

嬉戲規(guī)章：幼兒自選同伴，兩人一組。讓幼兒兩兩背對背坐下，兩腿伸直，雙手臂向后相互鉤住，然后試著站起來。

說明：這個(gè)嬉戲老師可以劃定一些范圍，首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組，然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小伴侶進(jìn)行嬉戲，剩下的小伴侶為自己的組員加油。輪番著進(jìn)行。

4、通過上面的嬉戲，小伴侶們在玩完之后分小組共享感受。老師叫幾個(gè)小伴侶代表進(jìn)行敘述自己小組的體會(huì)。

老師：小伴侶們剛才玩嬉戲的時(shí)候都很快樂，都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通，所以呢，可以看出我們班的全部的小伴侶都不是孤獨(dú)一個(gè)人的。那么剛才故事中的小兔子呢，在你們玩嬉戲的時(shí)候靜靜的告知老師它通過你們熱心的關(guān)心已經(jīng)找到自己的小伙伴啦，所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了，于是呢，最終就能夠平安的和小伙伴相互合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場了。它呢，要老師感謝小伴侶的熱心關(guān)心！

活動(dòng)結(jié)束：

5、總結(jié)：

老師：今日，我們又是聽故事又是玩嬉戲的玩的很快樂，那么小伴侶們是不是都能夠想得到自己不是一個(gè)人做事情呢？在家里面，有爸爸媽媽的關(guān)心，在幼兒園里面，和小伴侶們、老師們在一起，大家相親相愛，是不是不會(huì)感到孤獨(dú)了呢？所以呢，小伴侶們在家里面可以幫忙爸爸媽媽拿拿拖鞋，端端水，在幼兒園，和小伴侶們合作搬搬桌子之類的，于是，什么事情都難不倒我們啦，對不對？

幼兒園中班主題活動(dòng)教案2

主題價(jià)值：

隨著城市的進(jìn)展，公路越來越多，而且特殊寬敞、漂亮。孩子們對公路上有什么布滿了奇怪???和愛好，他們寵愛觀看公路邊各種各樣的東西，形形色色的車、數(shù)字、綠化、標(biāo)志、警察叔叔指揮交通……他們在自己的觀看、感受中建構(gòu)自己的認(rèn)知，豐富自己的閱歷。

在這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們要來到公路邊近距離地觀看。我們會(huì)利用各種社區(qū)資源、家長資源讓孩子們親自體驗(yàn)各種車輛的功能，并把交通規(guī)章、交通標(biāo)志等也有機(jī)地融合在本主題中，通過嬉戲、參觀等多種形式，觀看公路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類；了解交通設(shè)施，有愛好的識(shí)別公路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，理解和遵守交通規(guī)章。

主題目標(biāo)

1、觀看公路上的車輛，嘗試按某一種特征進(jìn)行歸類。

2、了解交通設(shè)施，識(shí)別公路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義。

3、觀看四周環(huán)境的設(shè)施，初步了解與人們的關(guān)系，增進(jìn)對家園的情感和美妙向往。

4、理解和遵守交通規(guī)章，把握基本的交通平安學(xué)問，增加自我愛護(hù)力量。

美工制作區(qū)

我喜愛的車

引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的汽車圖片，自主探究車的制作方法。

益智嬉戲區(qū)

公路上的數(shù)字

引導(dǎo)幼兒觀看課件，找出公路上的數(shù)字，鼓舞幼兒和同伴進(jìn)行大膽爭論，了解公路上數(shù)字的含義。

科學(xué)發(fā)覺區(qū)

玩具汽車城

能依據(jù)車的名稱、特征、功能等進(jìn)行分類，知道110、120和119等急救電話及其作用。

角色扮演區(qū)

香噴噴的輪子

理解故事主要內(nèi)容，能依據(jù)故事制造性地表演。

語言閱讀區(qū)

好玩的車

喜愛閱讀有關(guān)汽車的圖書，加深對各種汽車的熟悉，大膽與同伴敘述自己的新發(fā)覺。

拼插建構(gòu)區(qū)

喧鬧的公路

選擇不同的材料組合搭建樓房、停車場、公路等場景，呈現(xiàn)喧鬧的公路。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案3

一、設(shè)計(jì)思路：

豬是我們農(nóng)村中常見的動(dòng)物，中班幼兒對豬既熟識(shí)又生疏，他們在自家或鄰居家看到過特征明顯的豬。當(dāng)參觀了養(yǎng)豬場之后，他們更是對豬的外貌特征、生活習(xí)性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過分析，我們提出了實(shí)施開展豬的探究活動(dòng)的依據(jù)：

1、幼兒對探究豬的特征，表現(xiàn)豬的生活具有極大的愛好，活動(dòng)內(nèi)容有助于幼兒對身邊動(dòng)物的關(guān)注和喜愛。

2、幼兒可以直接從身邊或四周生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料，使探究和制造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。

3、獵取資料的勝利，能使幼兒自信地參加活動(dòng)，情愿表達(dá)與表現(xiàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，熟悉豬的共同特性，擴(kuò)大有關(guān)豬的各種閱歷。

2、通過活動(dòng)，使幼兒形成仔細(xì)負(fù)責(zé)，完成任務(wù)的良好態(tài)度。

3、激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

三、活動(dòng)過程：

第一階段

1、活動(dòng)內(nèi)容：

參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對豬更有一個(gè)直接的感性熟悉。

2、活動(dòng)步驟：

⑴聯(lián)系養(yǎng)豬場，與工作人員商議?有關(guān)豬場的一些留意事項(xiàng)。

⑵鼓舞幼兒把看到的有關(guān)豬的問題向飼養(yǎng)員了解一下。

⑶老師把幼兒發(fā)覺的問題作記錄，也參加詢問飼養(yǎng)員，關(guān)心幼兒一同解決。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴邊參觀邊留意傾聽幼兒隨時(shí)提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探究者。

⑵老師在參觀途中，可適當(dāng)對看到的現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的隱秘。

其次階段：

1、活動(dòng)內(nèi)容：

收集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的閱歷。

2、活動(dòng)步驟：

（1）鼓舞幼兒運(yùn)用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。

（2）動(dòng)員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養(yǎng)豬場拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場的活動(dòng)現(xiàn)象，了解豬的外貌特征。

（3）“豬問題”的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)覺的有關(guān)豬的問題進(jìn)行探討，尋求答案。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴老師也參加資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對豬的外貌特征擴(kuò)大為對豬的生活習(xí)性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。

⑵在這過程中，要留意幼兒提出的各種問題，并隨時(shí)作好記錄。

第三階段：

1、活動(dòng)內(nèi)容：

師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的愛好。

2、活動(dòng)步驟：

（1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習(xí)性、用途等）。

（2）把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜愛吃什么，我看到的豬等版塊。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴關(guān)心幼兒成立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)。

⑵引導(dǎo)幼兒與好伴侶一起商議?把自己收集到的資料進(jìn)行布置。

⑶老師對整個(gè)布局進(jìn)行引導(dǎo)和合理支配。

第四階段：

1、活動(dòng)內(nèi)容：

相互溝通，了解有關(guān)豬的狀況，遷移別人閱歷，進(jìn)一步探究。

2、活動(dòng)步驟：

⑴介紹在養(yǎng)豬場看到的一些有關(guān)狀況。

⑵如何收集資料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。

⑶看豬的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問題。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴關(guān)注幼兒在溝通中產(chǎn)生的新的熱點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)予以回應(yīng)。

⑵接過幼兒拋過來的球，組織大家一起爭論，并對有關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。

第五階段：

1、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)展現(xiàn)。

2、活動(dòng)進(jìn)行：

⑴用廢舊材料：做豬。

⑵蔬菜小制作：豬。

⑶故事：小豬蓋房子。

⑷歌表演：小黑豬。

3、活動(dòng)引導(dǎo)：

⑴鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)豬的可愛形象，引導(dǎo)幼兒自信、大膽。

⑵引導(dǎo)幼兒在展現(xiàn)過程中把自己的作品與同伴進(jìn)行溝通。

4、活動(dòng)延長：

依據(jù)幼兒的需要，可連續(xù)延長到家庭、社區(qū)，依據(jù)幼兒的愛好還可探究。（可以個(gè)別活動(dòng)）。

教學(xué)反思：

散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物，自然界的奇妙變化總是吸引幼兒關(guān)注、奇怪???的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物給予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒呈現(xiàn)了一幅漂亮的自然景象，并在童趣中將散文美麗的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。

一、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開展活動(dòng)。

孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，假如沒有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來進(jìn)行本活動(dòng)。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜?？傊?，孩子是滿眼皆秋色。落葉當(dāng)然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之源。所以，孩子們在活動(dòng)中愛好盎然，興致勃勃。

二、多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)愛好，突破難點(diǎn)。

散文的內(nèi)容是對幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對事物的感知往往是直觀形象性的。生動(dòng)形象的動(dòng)畫課件將能吸引幼兒的留意力，在配樂朗誦中，幼兒將會(huì)再次身臨其境。通過觀賞，幼兒對散文內(nèi)容有了肯定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗(yàn)了母子親情溝通的開心。

三、適度延長，深化感受。

為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來的美麗意境，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情溝通的開心，所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延長：“請每個(gè)寶寶對媽媽說一句關(guān)懷的話或做一件事愛媽媽的事?！庇捎谙抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開頭。所以創(chuàng)設(shè)進(jìn)展語言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，活動(dòng)延長滿意了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延長到家庭。

當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、希望”，老師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒有主動(dòng)提問的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。我肯定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。

在繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意哪些問題？

幼兒園中班主題活動(dòng)教案4

領(lǐng)域：社會(huì)，藝術(shù)

目標(biāo)：

1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2.能與父母利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3.鼓舞幼兒大膽呈現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝，培育制造帶來的成就感。

預(yù)備：

1.學(xué)問預(yù)備：預(yù)備：1.學(xué)問預(yù)備：之前請幼兒和家長查找各種關(guān)于服裝的消息和圖片等，并把這些資料帶到幼兒園。老師與幼兒觀看爭論。

2.物資預(yù)備：各種廢舊材料（易拉罐、膠帶、餐合、塑料繩、布片、紙合……）制作工具（剪刀、雙面膠、透亮?????膠、打孔機(jī)、訂書機(jī)……）

3.環(huán)境預(yù)備：

美工區(qū)：供應(yīng)畫有服裝模特的畫紙，請幼兒添貼各種不同的夏季衣服

圖書區(qū)：將幼兒收集的各種關(guān)于服裝的圖書陳設(shè)，并請幼兒觀看其中的不同材料

音樂區(qū)：播放服裝秀的光碟，請幼兒自由發(fā)揮當(dāng)時(shí)裝小模特。

語言區(qū)：爭論夏天的衣服都有什么，并統(tǒng)計(jì)自己說出的種類。

活動(dòng)過程：

一、引趣部分

老師通過幾個(gè)啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒說出夏季服裝

a）師：“誰能告知大家，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”

幼：“現(xiàn)在是夏季?！?/p>

b）師：“請小伴侶們想一想，夏天我們要穿什么樣的衣服呀？”

幼：“背心、短裙子、短褲、游泳衣、連衣裙、長褲、中褲、吊帶背心、肚兜、雨衣……”

c）師：“你們知道為什么要穿這樣的衣服呢？”

幼：“很熱啊，所以要穿得少一點(diǎn)。”“許多時(shí)候會(huì)下雨?！薄皭灍岬?，太陽出來就很曬?！薄?/p>

二、基本部分

1.通過觀看爭論等形式啟發(fā)引導(dǎo)幼兒和家長設(shè)計(jì)新型的服裝。

師：“剛剛大家說得都很棒，下面讓我們看看更多的服裝款式和面料吧。比比看哪家找得多，找得好！”請幼兒和家長通過看圖書、資料等爭論夏季衣服的款式、面料。

幼：“這本書上的姐姐穿的是用金屬線做的衣服?！?/p>

幼：“我以前在電視上看過用玻璃球做的服裝，能發(fā)光的，很漂亮。”

幼：“這是紗的裙子”……

2.啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)不同面料和款式的服裝。

師：“看來服裝的款式還真的許多，能制作服裝的面料也非常豐富多彩。孩子們，你們想不想也做一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師來自己設(shè)計(jì)一套夏天的衣服來穿啊？”鼓舞幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，利用現(xiàn)有的材料如何制作出屬于自己的一套夏季時(shí)裝。

幼：“想啊，想??！哦……！”

3.老師巡回指導(dǎo)，并鼓舞幼兒大膽制造。（圖1）“讓我好好想想做件最酷的衣服?！保▓D2）“吔~~怎么樣，男孩也可以穿吊帶”

（圖3）“婆婆快幫我把帽子戴好”（圖4）“我是威猛的戰(zhàn)士”

（圖5）“嘿嘿……我也戴項(xiàng)鏈了”（圖6）“看我是花仙子；）”

三、結(jié)束部分

勵(lì)幼兒大膽展現(xiàn)自己的服裝

a)請家長幫助幼兒將自己設(shè)計(jì)的服裝穿起來，并播放音樂請幼兒在前面跟著音樂表演。

b)老師小結(jié)幼兒的服裝，并請幼兒和自己的家長及喜愛的伴侶合影。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案5

一、主題的由來：

有一次，龍龍媽媽對我：“林老師，我家龍龍老是用臟手擦眼睛，你能不能幫我說說他呀?！蔽掖饝?yīng)了她。其次天，我就給小伴侶講愛惜眼睛的衛(wèi)生常識(shí)，驚異地發(fā)覺我班的小伴侶對眼睛的話題特殊多，如子涵說：“不能用手擦眼睛，那樣眼睛會(huì)生病的?！?/p>

星耀接著說：“生病就會(huì)紅的?！备瘌櫧又f：“紅的就像小白兔一樣。”……這時(shí)候，我的腦海里就蹦出一新的主題，當(dāng)天晚上我馬上上網(wǎng)搜尋有關(guān)眼睛的資料，竟然有7175548條它的信息，我一拍大腿，成了，就這樣，《眼睛》出來了

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、通過主題中的各種探究和實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒熟悉各種各樣的眼睛，了解眼睛的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培育幼兒細(xì)致的觀看力量和科學(xué)探究精神。

2、通過觀看眼神，引導(dǎo)幼兒感受、分析、想象人物表情與心理、性格的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒慧眼看世界，感受祖國大好江山，宏偉壯闊，提高國人驕傲感和愛國情操。

4、訓(xùn)練幼兒愛護(hù)好眼睛，并養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒觀賞各種美術(shù)作品、自然景物和四周環(huán)境的造型、顏色、構(gòu)圖所表現(xiàn)的對稱、均衡等形式美。進(jìn)一步提高幼兒的審美力量。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、幼兒在收集、共享資料的過程中，能夠了解眼睛的有關(guān)學(xué)問。

2、在“眼睛”資料的展覽、談話、統(tǒng)計(jì)等一系列的活動(dòng)了解眼睛的結(jié)構(gòu)、外形和特點(diǎn)。

3、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用撕、貼、折、畫、涂等方法，利用廢舊紙制品制作多種眼睛及手工作品，能較嫻熟地使用相應(yīng)工具和材料。

4、觀賞一些生活中常見的眼睛、如媽媽的眼睛會(huì)扮裝，爸爸的眼睛不用扮裝，爺爺奶奶的眼睛有皺紋等，并能在觀賞過程中產(chǎn)生肯定的想象。

5、知道眼睛可以傳遞信息，表達(dá)情感，如發(fā)怒的眼神，快樂的眼神，慈愛的眼神（老人），兇狠的眼神（鱷魚和狼的眼神）等等。

7、讓幼兒通過親子活動(dòng):“媽媽的眼睛”等一系列活動(dòng)，感受親人之間的溫馨氣氛。

6、了解有關(guān)眼睛的常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法。懂得愛惜眼睛并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、知道做眼保健操可以愛護(hù)視力，讓眼睛更光明。

傳遞信息

看東西

藍(lán)眼睛、黑眼

美化

容貌

睛和紅眼睛；有眼皮和沒眼皮的眼睛；人的眼睛和動(dòng)物的眼睛

四、主題思索網(wǎng)絡(luò)：

眼皮、眼珠、眼白、眼睫毛、瞳孔

圓形三角形橢圓形魚尾形等

6．2展現(xiàn)并共享討論結(jié)果。

7、依據(jù)臉譜的變化，觀看不同的眼睛，了解內(nèi)心的情感。

7．1觀賞臉譜

7．2制作臉譜

8、親子活動(dòng):媽媽的眼睛

9、眼睛的作用

10、慧眼看深圳：深圳一日游。

11、表征：我眼里的深圳。

12、共享并展現(xiàn)親子問卷：慧眼看世界（小伴侶我看到的世界、爸爸媽媽看到的世界）

13、實(shí)踐活動(dòng)：測查視力。

14、爭論如何愛惜我們的眼睛

14.1眼睛怕什么

14.2眼睛愛什么

14.3制作“愛護(hù)眼睛”的倡議書。

15、學(xué)做眼保健操。

16、暢想：“假如我有一雙千里眼……”

幼兒園中班主題活動(dòng)教案6

活動(dòng)由來：

夏天與秋天一樣是個(gè)水果豐收的季節(jié)，并且許多水果是夏季特有的。而水果色澤艷麗，顏色豐富，易于造型，為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛產(chǎn)水果，同時(shí)給孩子美的享受，特組織活動(dòng)：夏日水果造型競賽。

活動(dòng)目標(biāo)：

情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

培育幼兒的嘗試制造夏日水果造型競賽的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、發(fā)通知邀請家長，請家長幫助支持，與家長共同制作水果造型。

2、學(xué)問預(yù)備：請家長回家后了解水果有什么養(yǎng)分，如何正確吃水果。

活動(dòng)過程：

1、布置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好臺(tái)毯，展現(xiàn)幼兒帶來的水果造型。

2、幼兒自由向同伴介紹，并評價(jià)造型。

3、三個(gè)班級相互參觀比較造型。

4、小伴侶各持一枚雪花片進(jìn)行投票評比，每班選出十名最佳造型制作獎(jiǎng)。

5、頒獎(jiǎng)開頭：

6、健康訓(xùn)練：水果有什么養(yǎng)分，如何正確吃水果。

7、冷餐會(huì)

a、冷餐會(huì)留意事項(xiàng)：果皮、垃圾放到盆里，留意品嘗不同的水果。

b、小伴侶有序地洗手。

c、冷餐會(huì)開頭。

8、師生共同整理會(huì)場。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)幼兒了解了許多水果的學(xué)問，對它們的特征也有了進(jìn)一步的把握，懂得了水果中含有豐富的養(yǎng)分。對水果制作特別感愛好，體驗(yàn)了與父母合作的樂趣，有利于提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)延長：

提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼漂亮的花型。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境

2、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂

3、能樂觀參加活動(dòng)，培育幼兒出集體榮譽(yù)感，和喜愛民族文化

4、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的心情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：樂觀參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣

難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境

活動(dòng)預(yù)備

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

活動(dòng)過程

1、布置“過年”主題墻，營造一個(gè)新年的氛圍

2、迎新年：全班同學(xué)一起歡樂的唱歌《新年好》，感受歌曲的歡樂氣氛

談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間

4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年喧鬧氣氛

5、嬉戲：通過丟手絹、貼膏藥嬉戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的歡樂與憧憬

6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓舞每個(gè)孩子樂觀參加，并主動(dòng)表演

7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說愛

教學(xué)反思

通過《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解熟悉了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個(gè)活動(dòng)勝利之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的愛好需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒?dòng)從“熟悉新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的熟悉與愛好、喜愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小伴侶間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活歡樂，也感受了幼兒園大家庭的暖和，增長了學(xué)問。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究愛好，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特殊是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案8

活動(dòng)由來：

談話活動(dòng)：

我們住在哪里~！引出北京孩子們都特別情愿敘述自己在北京游玩的感受，依據(jù)孩子的表現(xiàn)需要，我與其他老師共同商議?，帶領(lǐng)孩子們更進(jìn)一步地了解北京的風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建筑，其中加入北京特有的風(fēng)俗、文化藝術(shù)等活動(dòng)形式，讓孩子們更加了解自己所生活的這個(gè)城市，更加喜愛北京。

一、依據(jù)《綱要細(xì)則》中大班幼兒培育目標(biāo)1．了解和熟悉北京的風(fēng)景建筑和文化時(shí)事。

2．欣賞各種戲劇表演，初步了解戲劇布置、服裝、道具的意義，能理解戲劇大意，簡潔敘述。

3．爭論：會(huì)發(fā)起談話，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行爭論，在爭論中會(huì)輪番發(fā)言，理解并敬重別人的觀點(diǎn)。

4．表達(dá)：情愿當(dāng)眾表達(dá)，能大膽地運(yùn)用各種語言，能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。

5．收集使用信息，能在生活中使用多種途徑（圖書、電腦、口語溝通等）發(fā)覺與學(xué)習(xí)相關(guān)信息，學(xué)習(xí)初步收集，使用信息。

6．學(xué)會(huì)觀看和發(fā)覺生活中美的事物（美的建筑、節(jié)目、景色、自然風(fēng)景等），喜愛大膽用美術(shù)的方式表達(dá)自己的見聞、感知和思索，主動(dòng)參加各種美術(shù)活動(dòng)。

7．利用自然物或廢棄物材料的外形、質(zhì)地等特點(diǎn)，大膽修改、添加、組合、設(shè)計(jì)和制作好玩的物體。

8．環(huán)保：具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

二、主題訓(xùn)練目標(biāo)

1．了解和熟悉北京的風(fēng)景名勝及現(xiàn)代化建筑。

2．了解北京特有的文化藝術(shù)形式（京劇、相聲等）。

3．利用多種材料制作與主題相關(guān)的作品。

4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收集，使用與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。

5．培育幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)：

四、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)墻飾一："我愛北京"的主題活動(dòng)墻飾是隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步豐富起來的，它分為三大部分：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、環(huán)保，主要以照片、圖片展現(xiàn)為主，給孩子們以直觀的感受。使孩子們在活動(dòng)進(jìn)展中能夠有一個(gè)較為清楚的思路。

主題活動(dòng)墻飾的創(chuàng)設(shè)。孩子們樂觀參加，墻面上各個(gè)單元的圖片、照片，這些圖片、照片使我們的主題活動(dòng)變得生動(dòng)直觀，同時(shí)體現(xiàn)了孩子們良好的責(zé)任意識(shí)，使孩子們成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的仆人。

利用長城的直觀形象給孩子一個(gè)初步的感受墻飾二：天安門是北京的象征。"我和北京最親熱"孩子和家長在北京游玩的照片。通過自己的親上經(jīng)受對北京進(jìn)行更深一層的了解。

墻飾三：展現(xiàn)幼兒去過那些北京的風(fēng)景名勝、建筑，（收集圖片）。通過對比，引導(dǎo)孩子們了解建筑的不同特點(diǎn)，提高幼兒的觀賞力量、審美力量，培育幼兒對中國建筑文化的喜愛之情。

活動(dòng)區(qū)域（一）美工區(qū)：

投放照片古老的北京小院、天安門、長城、等等，請孩子一起在美工區(qū)利用一些紙盒、紙桶，通過剪、貼、畫等形式制作。現(xiàn)在的孩子一般都住在小區(qū)的樓房里面，四周的環(huán)境也是高樓大廈，對于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我們找來了一些文字資料、圖片資料，和孩子們一起學(xué)習(xí)，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子們感受到了北京的快速進(jìn)展和變化。

圖片"現(xiàn)代的北京"老師與孩子在美工區(qū)利用廢舊材料制作出來的，與"古老的北京小院"形成了鮮亮的對比。孩子們生活在北京這個(gè)城市，能夠親身感受到它的進(jìn)展變化。美麗的高樓大廈，各式各樣的立交橋，在孩子們眼里都是很熟識(shí)的，因此在制作過程中他們可以加入自己的感知閱歷。

表演區(qū)：

投放相關(guān)北京的3首歌曲！《我愛北京天安門》《北京歡迎你》《北京的橋》引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的環(huán)境中，有愛好地與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，充分激發(fā)其主動(dòng)性、樂觀性，更好地培育和提高兒童對音樂的感受、理解、體驗(yàn)和表現(xiàn)力量建筑區(qū)：

孩子們在了解北京建筑的'基礎(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下，能夠在建筑區(qū)大膽地表現(xiàn)出來，搭建了中心電視塔、北京西客站、立交橋等建筑。

圖書區(qū)：

在"我愛北京"這個(gè)主題活動(dòng)的開展過程中，我們對一些相關(guān)書籍圖片資料進(jìn)行收集，進(jìn)行投放。也請幼兒從家中帶一些相關(guān)的圖片，叢書.高。

五、方案的實(shí)施過程集體活動(dòng)：（見網(wǎng)絡(luò)圖）六、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)問題：整個(gè)主題幼兒需要了解的學(xué)問點(diǎn)。

1.北京市長是誰？

2.北京的市花、市樹是那些？

3.北京有什么出名的小吃？

4.在北京小伴侶出去玩都乘坐什么交通工具？知道在沒有汽車、地鐵這些現(xiàn)代化交通工具的時(shí)候，人們出去都乘坐什么交通工具嗎？

5.北京有那些文化特色？

6.北京的建筑特色？

7.北京的飲食文化（小吃）？

8.現(xiàn)代的北京與老北京有什么不一樣？

9.了解北京地圖？幼兒要知道北京位于中國地圖上的什么位置？

10.環(huán)保--為什么要知道節(jié)省用水？為什么不用一次性碗筷，為什么要進(jìn)行垃圾分類？

11.讓孩子知道自己現(xiàn)在是北京的小仆人，將來是連續(xù)制造北京的人.需要從現(xiàn)在開頭愛惜它。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案9

主題名稱：

主題四奇妙的翅膀主題結(jié)構(gòu)：這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括：漂亮的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽?；?、大飛機(jī)小飛機(jī)、假如我能飛。

主題內(nèi)容：

當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛行的時(shí)候，經(jīng)常喜愛用眼睛捕獲著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還常常地向家長和老師提出這樣的問題：鳥兒為什么會(huì)飛？它們還有什么特別的本事嗎？自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛行？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)覺其中的隱秘。在這一主題中，我們圍圍著"鳥兒""飛機(jī)""飛人"設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場，關(guān)心幼兒獲得直接閱歷；幼兒在各種活動(dòng)和嬉戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣；飛機(jī)的奇妙以及給人們的生活供應(yīng)的便利等，他們還將綻開想象，想象著自己有了一雙奇妙的翅膀

漂亮的孔雀活動(dòng)目標(biāo)1、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。

活動(dòng)預(yù)備1、掛圖《漂亮的孔雀》，幼兒用書第2冊第26頁。

2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片3、孔雀頭飾活動(dòng)建議1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的形狀特征和習(xí)性。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看孔雀尾羽翎羽的樣子。

（2）請幼兒仿照孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動(dòng)作。

2、觀賞歌曲《金孔雀輕輕跳》

引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔美麗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。

提問：小伴侶你聽了這首歌有什么感覺？歌里唱了什么？

3、學(xué)唱歌曲（1）老師示范演唱。

（2）幼兒學(xué)唱。

4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由仿照孔雀動(dòng)作老師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形活動(dòng)反思：

幼兒園中班主題活動(dòng)教案10

主題目標(biāo)：

1、熟悉蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，觀賞蝴蝶的漂亮，對毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程感愛好。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對蝴蝶的熟悉和感受。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

主題內(nèi)容：

周一：語言《好餓的毛毛蟲》（指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課）

周二：藝術(shù)《紙團(tuán)印畫》

周三：語言《三只蝴蝶》（脫班）

周四：音樂《蝴蝶飛飛》（指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課）

周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽

藝術(shù)：

紙團(tuán)印畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用紙團(tuán)印畫漂亮的蝴蝶。

2、愿意觀賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)行比較評價(jià)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、先搓好的紙團(tuán)若干。

2、水粉顏料3盤（紅、黃、藍(lán)），簍子若干，抹布若干活動(dòng)過程：

1、引題

（1）出示線條勾畫形狀的蝴蝶蝴蝶妹妹今日遺忘穿上美麗的花衣服，我們可以怎么來關(guān)心它，讓它的翅膀變得漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒說說，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法）

（2）出示范畫：看看，這只蝴蝶漂亮的翅膀是怎么畫出來的？

我們要用這些報(bào)紙來給蝴蝶印畫漂亮的花衣服。

2、老師示范

（1）老師拿出紙團(tuán)，告知幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今日畫畫的工具是紙團(tuán)，我們先來學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團(tuán)。

（2）老師演示作畫步驟：拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

（3）老師示范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團(tuán)，印另一種顏色的花紋（印多種顏色即再換紙團(tuán)）

（4）請個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，老師對其進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫。印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦潔凈。用過的紙團(tuán)放在廢紙簍里。

4、展現(xiàn)評價(jià)帶領(lǐng)幼兒相互觀賞，看看誰為蝴蝶做的花衣服最美麗？為什么？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清楚，因此我沒有對環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思索，在課前做了試驗(yàn)，一般的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來的效果不抱負(fù)，宣紙我想吸水性又太強(qiáng)，可能顏料會(huì)不夠，因此我選用了報(bào)紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開來，一個(gè)又不怕顏料印不上。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中讓幼兒知道一年有十二個(gè)月，有大月小月之分，初步學(xué)習(xí)使用日歷查找日期的方法。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的發(fā)覺，培育幼兒自主學(xué)習(xí)的力量。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、增加思維的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大掛歷一本、數(shù)字卡片（12、365、31、30、28）

2、幼兒人手一本日歷

活動(dòng)過程：

一、出示大掛歷，引起愛好。

提問：今日老師給小伴侶帶來了一張什么？（大掛歷）它是哪一年的？你是怎么知道的？

二、理解數(shù)字與掛歷的關(guān)系。

1、出示數(shù)字12，請小伴侶猜一猜這個(gè)數(shù)字12與掛歷有什么關(guān)系？（一年有12個(gè)月）與幼兒一起翻看，并數(shù)數(shù)。

2、出示數(shù)字365，幼兒認(rèn)讀，并猜猜這個(gè)數(shù)字是多少？它與掛歷有什么關(guān)系？（一年有365天）

3、出示數(shù)字31，一起讀一讀，31與掛歷有什么關(guān)系？（幼兒觀看日歷）（有的月是31天）哪幾個(gè)月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）

4、出示數(shù)字30，方法同上，一起發(fā)覺哪幾個(gè)月只有30號(hào)？

5、出示28，一起讀一讀，28與掛歷有什么關(guān)系？二月是28天。

三、了解大月小月師：我們把有31天的月稱為大月，30天的稱為小月，二月最小叫平。你們有什么好方法來記住這些大月小月嗎？（拳頭）

四、觀賞故事，加深理解。

師：老師還把這些數(shù)字編到了故事里，我們一起來聽一聽。

提問：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了幾個(gè)日娃娃

五、我發(fā)覺的日歷隱秘。

師：請小伴侶找找你們的日歷上還有哪些隱秘呢？

幼兒查找，鼓舞幼兒間能相互提問。（比如：星期，英語，節(jié)日、節(jié)氣等）

六、練習(xí)查找日期。

老師依據(jù)幼兒的生活請幼兒學(xué)習(xí)查找日期，如六一節(jié)，九月一日等，并請幼兒介紹自己查找日期的方法，比較哪一種方法又快又好。

七、延長。

在活動(dòng)區(qū)請幼兒學(xué)習(xí)制作一本自己的精致掛歷。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中受到了家長的大力支持，并樂觀地參加到活動(dòng)中來，班上的干婧奶奶用"拳頭"形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動(dòng)了孩子們的樂觀性，孩子們在學(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了"寓教于樂"。在查找日歷隱秘的過程中，孩子們的發(fā)覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。有的孩子說："老師，我發(fā)覺了日歷上的數(shù)字顏色。""為什么不一樣呢？"，我把這個(gè)球又拋給了孩子，有的孩子就說："紅色是休息天，我們可以不上課。"有的孩子說："不對，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！"還用自己發(fā)覺的事實(shí)給你證明。還有個(gè)孩子說："我要考考你們，哪幾個(gè)月有30天？"，而許多的小伴侶們走進(jìn)了大月小月的誤區(qū)，回答錯(cuò)誤，而他則得意地宣布："除了2月以外，全部的月都有30天的。"，讓我們大家禁不住鼓掌喝彩。小小活動(dòng)讓幼兒接觸到了身邊的數(shù)學(xué)神秘，激起了幼兒探究學(xué)問的熱忱。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

體育嬉戲腳趾撕紙。

練習(xí)用腳趾撕紙，熬煉腳趾的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

活動(dòng)建議：

一、入場。

幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

二、老師啟發(fā)。

老師：“我們平常用手撕紙，今日用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

三、活動(dòng)留意事項(xiàng)。

（一）撕紙活動(dòng)開頭時(shí)，允許幼兒用手幫忙，嫻熟后可全部用腳來活動(dòng)。

（二）此嬉戲適合在夏季做，活動(dòng)前將場地打掃潔凈。

（三）嬉戲進(jìn)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。

四、撕紙練習(xí)。

幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。老師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

五、腳趾運(yùn)紙。

老師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒快速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。老師發(fā)信號(hào)，幼兒開頭運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。老師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、嬉戲結(jié)束。

老師講評，老師表揚(yáng)腳趾敏捷撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的嬉戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案13

目標(biāo)：

1．感知自己的變化，了解人是從小漸漸長大的。

2．探究測量記錄身高的方法，體驗(yàn)長大的歡樂。

預(yù)備：

幼兒自帶小時(shí)候的衣服、鞋帽、嬰幼兒時(shí)期的照片，事先在墻壁上畫好幼兒小時(shí)候的身高圖。

過程：

1．幼兒在生活區(qū)中自由試穿小時(shí)候的衣服。

2．了解成長的變化

①說說自己小時(shí)候的衣服現(xiàn)在還能穿上嗎?為什么?

②引導(dǎo)幼兒相互溝通觀看各自小時(shí)候的衣物、玩具、照片，說說從爸爸媽媽那里聽來的自己小時(shí)候的趣事。

③量量自己長高了多少。

老師把你們小時(shí)候的身高記錄在墻上了，你們想知道現(xiàn)在比小班時(shí)長高了多少嗎?怎樣才能知道?怎樣把現(xiàn)在的身高記錄下來?幼兒探究爭論多種測量方法，老師引導(dǎo)幼兒合作測量記錄。

展現(xiàn)每名幼兒做的身高記錄，幼兒在觀看比較中看出每個(gè)人都長高了。

3．爭論：為什么小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你不一樣?你有那些變化?你情愿變嗎?你盼望自己變成什么樣的?

4．繪畫：小時(shí)候的我、現(xiàn)在的我、將來的我，畫完后布置“我的變化”的主題墻面。

延長活動(dòng)：

在娃娃家投放幼兒小時(shí)候的衣物、玩具、用具等；在語言區(qū)投放幼兒小時(shí)候的相冊，幼兒自由溝通兒時(shí)的事情老師與幼兒一起搜集小動(dòng)物成長的圖書、