永遠的歌聲課件(用)

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六年級

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第三單元cóngtìzī淙淙

齜牙咧嘴

鼻涕tìbiànzhuài

yāo剃

頭

小辮兒

拽

住

吆

喝līn拎

著

傻乎乎

哼

歌sh?hēng淙淙迷離象聲詞，流水發(fā)出的輕柔的聲音。模糊而難以分辨清楚。齜牙咧嘴形容兇狠或疼痛難忍的樣子。淙

齜

咧

涕

剃

辮拽

拎

吆

傻

哼整體感知

課文講了一個什么事情？我和我的童年伙伴為（治好老師的咳嗽

），冒著生命危險（

上山挖草藥

）、（

下河捉魚

）的事情。全文分幾部分，各講了什么？第一部分

（1）

“我”雖然走出童年很久，但童年的一些歌至今響在耳邊。第二部分

（2~10）“我們”為生病的老師上山挖草藥、下河捉魚的事。第三部分

（11~12）啟蒙老師的歌聲一直滋潤著“我”的夢。第一層

（2~5）”我”小時候的女老師漂亮、有知識，會唱好聽的歌。第二層

（6~7）老師的嗓子突然嘶啞了，“我”同意和二牛上山為老師采藥治病。第三層（8~10）“我們”上山為老師采藥、捉魚，全然沒有發(fā)現(xiàn)身邊的危險。默讀2——5自然段，找出與老師有關(guān)的語句。那是什么樣的小學呀，一座荒涼破舊的廟宇，請走了那些笑嘻嘻的和齜牙咧嘴的泥菩薩，擠滿了我們這些拖鼻涕的、剃光頭的、頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。我們的老師是個從城里來的女學生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。一個（）的老師，來到了一所）的鄉(xiāng)村小學，（教一群（）的農(nóng)村小孩兒。那是什么樣的小學呀，一座荒涼破舊的廟宇，請走了那些笑嘻嘻的和齜牙咧嘴的泥菩薩，擠滿了我們這些拖鼻涕的、剃光頭的、頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。我們的老師是個從城里來的女學生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。一個（從城里來的、剪著短頭發(fā)、又年輕又漂亮

）的老師，來到了一所（荒涼破舊）的鄉(xiāng)村小學，教一群（拖鼻涕的、剃光頭的、頭上扎根小辮兒的大大小?。┑霓r(nóng)村小孩兒。v,

我們老師好,樣樣好天下第一好。外貌

嗓音知識

概括我們的老師是個從城里來的女學生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。

她用好聽的嗓音教我們唱“小放?！?“天上的桃樹什么人來栽,地下的運河什么人來開?

——天上的桃樹王母娘娘栽,地下的運河勞動人民開.”她還教我們唱勸人識字的小歌劇……v,

我們老師好,樣樣好天下第一好。長相好

嗓音好有知識

品質(zhì)好讀讀這些句子，你從中感受到了什么？“我們”這些山鄉(xiāng)的孩子對老師非常熱愛。讀第六自然段，你從中感受到了什么？不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲。——學生的擔心和著急放學的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，你從中感受到了什么？老師嗓子啞了，學生很著急，想盡一切辦法為老師治病。學生愛老師明知進山有危險，還要進山為老師采藥。學生對老師的愛練習有感情朗讀。

同桌分角色對讀第7自然段，讀出對老師的熱愛之情。自由讀8自然段，哪句話最令你感動？為什么？

“老師是南方城里人，愛吃魚”

——學生的心多細呀?。ㄕZ言描寫）——為老師抓魚不顧一切。“我和二牛干脆下了水”

學生對老師濃濃的愛眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來——

（動作描寫）想盡一切辦法抓小魚?！@段話寫出了學生對老師濃濃的愛老師被孩子們?yōu)樽约褐尾《爸ｋU去挖草藥和抓小魚的舉動所感動，說明老師對這些學生有著深深的愛撫之情。體會寫法1.自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？——用小溪比喻歌，形象地寫出了歌的純真，清亮優(yōu)美。首尾呼應體會寫法2.文章為什么以《永遠的歌聲》作為題目，現(xiàn)在你能回答這個問題嗎？歌聲是老