全國重點名校百日沖刺金卷全國Ⅰ卷 語文(三) Wo版含答案

2020屆百校聯(lián)考高考百日沖刺金卷全國I卷·語文(三)注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。2.全部答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.本試卷滿分150分，測試時間150分鐘。4.考試范圍：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。不斷提升中華文化在世界上的影響力，需要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神實質(zhì)講清楚，讓世界知道中華文化究竟是一種什么樣的文化?；仡欀腥A民族5000多年的文明史，先秦時期的春秋戰(zhàn)國無疑是中華文化發(fā)展的第一個高峰時期。正是這一時期的眾多杰出思想家，提出了中華文化的若干基本主張。在諸多主張之中，對個人與他人關(guān)系問題的探討當屬最重要的。老子的《道德經(jīng)》講，“既以為人己愈有，既以與人己愈多”，最終形成“為而不爭”的主張。這樣的主張把個人和他人作為一個整體來思考，反映了在中華文明形成早期我們的先哲思考這一問題的出發(fā)點。孔子同老子相呼應(yīng)，提出“己欲立而立人，己欲達而達人”“己所不欲，勿施于人”?？鬃又鲝埌炎约汉退撕蠟橐惑w，設(shè)身處地去思考人如何在社會上生活，如何同他人和諧共生，這就是孔子的仁學。作為孔子的后學，孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，主張“窮則獨善其身，達則兼善天下”。《禮記》中有很經(jīng)典的一句話：“君子貴人而賤己，先人而后己，則民作讓?！边@句話是說凡事要尊重別人，把他人擺在第一位，一個社會若能做到“先人后己”，那么禮讓和諧就會蔚然成風。同樣的思想還見于《尚書》，該書《大禹謨》一篇記載上古君臣治國之道，主張多方聽取意見，甚至可以“舍己從人”。中華文化始終把人作為探究的核心，而這個“人”并不僅僅是生理意義上的個體，更主要的是具有社會意義的人群。正是在追求人己和諧共生的歷史演進中，人們不斷完善自我，逐步形成了中華民族“先人后己”的傳統(tǒng)美德。此后，經(jīng)過一代又一代的傳承，“舍己為人”逐漸成為中華民族的崇高精神追求?？梢姡腥A文化是把個人和他人融為一體、追求人己相互依存與和諧共生的文化。為您推薦一些西方學者以“為己”一詞為依據(jù)，認為中華文化是利己文化，這顯然是對中國古代典籍的誤讀。據(jù)知，“為己”一詞始見于《論語》。在《憲問》中，就弟子所問古今學術(shù)差異這一問題，孔子答曰：“古之學者為己，今之學者為人?！焙沃^“為己”和“為人”？孔子未曾展開講，這個問題是由隨后的荀子解決的。在《勸學篇》中，荀子將“為己”之學定位為“君子之學”，而將“為人”之學稱為“小人之學”。荀子的結(jié)論是：“古之學者為己，今之學者為人。君子之學也以美其身，小人之學也以為禽犢?！蔽鳚h經(jīng)師孔安國取荀子之說以釋《論語》，將“為己”訓為“履而行之”，“為人”則解作“徒能言之”。魏晉時期，玄學家何晏著《論語集解》，以孔安國之說為基本依據(jù)。從此，把“為己”釋作“履而行之”的經(jīng)典解讀一直為歷代經(jīng)師所傳承?？梢姡袊糯浼械摹盀榧骸?，乃是講修為自己，是指學者個人的道德修持和踐履。因此，“為己”與“利己”全然不是一回事，不可混為一談。(摘編自陳祖武《中華文化追求人己和諧》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神實質(zhì)對提升中華文化在世界上的影響力非常重要。B.毋庸置疑，先秦時的春秋戰(zhàn)國時期是中華民族文明史上中華文化發(fā)展的一個高峰。C.對個人與他人關(guān)系問題的探討在中華文化的一系列主張之中是最為重要的一方面。D.中華民族“先人后己”的傳統(tǒng)美德是在追求人己和諧共生的歷史演進中逐步形成的。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)A.文章圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神實質(zhì)來展開論述，思路清晰，邏輯嚴密。B.文章大量引用典籍中的經(jīng)典論述，證明中華文化始終把人作為探究的核心。C.文章在前面層層分析的基礎(chǔ)上，作出中華文化追求人己和諧共生的重要論斷。D.文章運用歸謬法，對西方學者認為中華文化是利己文化的論斷進行有力批駁。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.《道德經(jīng)》《禮記》《尚書》的相關(guān)論述說明文化典籍對人與人關(guān)系問題都有論述。B.中華文化中所說的“人”，都主要指的是具有社會意義的人群，很少指單個人。C.“今之學者為人”中的“為人”的含意與成語“舍己為人”的“為人”的含意相同。D.西方學者對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神實質(zhì)的曲解，源于對中國古代典籍的誤讀。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：在今年的央視春晚上，吉林長春一汽分會場8分鐘的精彩演出驚艷了世界，振奮了全國，更讓每個吉林人倍感自豪與驕傲。晶瑩的冰雪、大紅的燈籠、熱鬧的秧歌、奔馳的高鐵、飛濺的鋼花……這些由演員們精心演繹展現(xiàn)出的極具特色的吉林元素，讓全世界看到了吉林的美。在舉國歡慶、全家團圓的時刻，2000多名在吉林長春一汽分會場參加演出的演職人員選擇了一種更為特別的方式過年——與全球華人在電視機前團聚，用吉林元素“說話”，把手中的道具舞得熱熱鬧鬧，把身上特制的服裝展示得漂漂亮亮。在歌曲《雪花賦》中，冰雪吉林之美尤為突出。省歌舞團演員董或就是眾多“雪花”中的一片，“我頭上身上都有‘小雪花’，手里還舉著‘雪花’，我們就是舞臺上的‘雪花仙子’，這衣服好美，雖然外面冷得要命，但我們心里卻美得很!”鏗鏘的號子震天響，新時代的工人真驕傲。一曲《時代號子》，把長春這座老工業(yè)基地城市的崛起奮進和振興發(fā)展表達得酣暢淋漓，令人振奮。這其中，由吉林警察學院196名演員出演的大型步操，給觀眾留下了深刻印象。演員們都是從未學過專業(yè)表演的學生，他們身穿銀色外套，手持紅色燈籠，動作整齊劃一又不失力量之美。(摘編自《“把我們最美的樣子獻給觀眾”——2019年央視春晚吉林長春一汽分會場亮點采擷》，《吉林日報》)材料二：在歡歌笑語和掌聲淚花中，2019年央視春晚創(chuàng)下了跨媒體收視傳播新紀錄。據(jù)統(tǒng)計，除夕當晚，國內(nèi)有239家電視頻道對央視春晚進行同步轉(zhuǎn)播，并通過全球218家海外合作方在162個國家和地區(qū)落地播出。直播期間，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等多終端多渠道，海內(nèi)外收視的觀眾總規(guī)模達11.73億人，比去年同時段觀眾規(guī)模提升約4200萬人。其中，通過新媒體端直播和點播收看春晚的用戶規(guī)模為5.27億人，相對去年同時段新媒體端用戶增加了9600萬人；國內(nèi)通過電視端直播與電視時移收看春晚的觀眾達到了6.214億人；通過海外長城平臺收看央視春晚的觀眾規(guī)模達2480萬人，相對2018年同時段海外觀眾收視規(guī)模增加1100萬人。(摘編自《2019年央視春晚

跨媒體傳播刷新紀錄》，《人民日報》)材料三：(摘編自《2019年央視春晚全網(wǎng)跨屏表現(xiàn)大數(shù)據(jù)研究報告》)材料四：“精彩、炫麗、歡樂時尚、唯美，2019年央視春晚辦得很好，節(jié)目真好看。如果要讓我來打分，我給今年央視春晚打100分!”2月4日除夕夜，北京出租車司機孫師傅停了5個小時的活兒，錢也不掙了，專門和妻子在家里收看了2019年央視春晚。大年初一凌晨3時，他看完央視春晚拉的第一趟活兒，就是把封面新聞記者送往首都機場3號航站樓。在車上，孫師傅一直很興奮，他對今年春晚贊不絕口，一做點評。“葛優(yōu)首次上春晚就很成功，扮演的騙子形象著實讓人恨。劉謙的魔術(shù)太神奇了，那酒那茶怎么變出來的?我一直在琢磨。林永健和句號諷刺村干部工作作風不踏實、弄虛作假的小品，演得好，主題深刻?！?摘編自《直擊2019央視春晚演出

觀眾稱贊有創(chuàng)新突破很成功》，“新浪網(wǎng)”)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.央視春晚長春分會場的精彩演出驚艷世界，振奮全國，讓吉林人民倍感自豪與驕傲。B.2019央視春晚除國內(nèi)200多家電視頻道同步轉(zhuǎn)播外，還在162個國家和地區(qū)落地播出。C.2019年央視春晚直播期間，通過電視這一傳統(tǒng)方式收視的海內(nèi)外觀眾達11.73億人。D.被觀眾譽為“精彩、炫麗、歡樂、時尚、唯美”的2019年央視春晚受到了觀眾的熱烈稱贊。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的慨括和分析，不正確的一項是(3分)A.央視春晚一汽分會場的演職人員用吉林元素“說話”，把手中的道具舞得熱熱鬧鬧，把身上特制的服裝展示得淋漓盡致。B.除夕當晚，通過新媒體端直播和點播收看2019年央視春晚的用戶規(guī)模為5.27億人，比去年同時段增加了9600萬人。C.電視端直播2019央視春晚的關(guān)注度和2018年基本持平，略有下降；網(wǎng)絡(luò)端直播關(guān)注度較去年提升；收視總?cè)藬?shù)近12億，電視仍為主要渠道。D.調(diào)查顯示，央視春晚更受北方用戶喜愛，山西省名列榜首，七大區(qū)域中，華北、東北、西北、華東、華中、西南、華南依次遞減。6.以上材料中，《吉林日報》、《人民日報》、新浪網(wǎng)報道的側(cè)重點有什么不同?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。小區(qū)有個五谷磨房安

諒小區(qū)是個老小區(qū)。五谷磨坊也只是底層的一個小賣部，連個石磨也不見。灶披間的窗臺就是售貨臺，人來人往的，倒是十分熱鬧。蘇北來的一家人長租了這小院，又別出心裁，在灶披間一隅，開設(shè)了這個五谷磨坊，專賣現(xiàn)磨的各類營養(yǎng)谷物，頗有螺絲殼里做道場的意味。這天周末正午，冬日的太陽懶洋洋的。五谷磨坊一片喧鬧聲。秦工程師正巧路過，瞥見自己的老母親也在那里，眉飛色舞的，幾位老伯伯老阿姨也興致勃勃，圍繞著這個灶披間窗臺，你一句，我一句的，仿佛有什么便宜貨，令他們興高采烈。秦工程師湊近一看，果然，五谷磨坊又推出了新品。窗臺上一字排開塑料包裝的各類谷物，除了以前的紅豆薏米粉、核桃芝麻粉等，什么黑色脈(就是黑麥片、黑芝麻、黑大豆等組合)，阿膠派(以阿膠塊、紫山藥、紫米、紅薏米等組合)、長輩樂(即是鷹嘴豆、葛根、銀杏仁、高原青稞等組合)，不一而足，搭配得很誘人。這些老人本來就對五谷食品著魔，這種創(chuàng)意又把他們勾得暈頭轉(zhuǎn)向了?？吹角毓ぃ啬高B忙招呼：“你想吃什么?”秦工笑著說：“你想吃啥就吃啥吧?！薄澳銈兦厍赜谐鱿?，也真孝順!”幾位老阿姨贊嘆道。“那我給你再買點黑芝麻，里面什么都有了!”秦母腦子活絡(luò)，對新組合已然了解。窗臺內(nèi)是一位胖姑娘，眼鏡擱在鼻梁上，忙得不亦樂乎。這個外來妹是這蘇北人家聘的打工者，說一口蘇北話，干活還蠻勤快的。秦工也和氣地與他們點頭?；氐郊遥x大三的女兒小靜就嘀咕：“奶奶又在磨坊磨磨唧唧的，都快吃午飯了，還在磨蹭什么?！鼻毓ば至俗欤骸澳氵€真會說話，磨坊被你這么一說，更有意思了!”“你還笑，人家肚子都餓壞了!”小靜嘟囔著，看來真有點生氣了。“那你快去叫奶奶呀!”秦工說。小靜老大不情愿地蹬蹬跑去了。不多一會兒從窗口那邊，又傳來了吵嚷聲。秦工豎耳靜聽，似乎是女兒小靜高分貝的斥責：“你這是有毒的，有毒的!”秦工連忙掩上門，急急地趕了過去。小靜還理直氣壯地指責著。那個胖女孩的眼眶里，淚水閃動，稍頃，有幾滴快速而無聲地滾落下來。秦工很快明白了。胖女孩用粉碎機在現(xiàn)磨那些五谷，高溫細磨，倒是干脆，磨好后，她還特意放在鋁盤里散了一會兒熱，但時間顯然短了些，谷物還是滾燙的，就被倒進塑料包裝了。老伯們老阿姨們倒沒留神，偏是小靜下來撞見了，一陣連珠炮似的斥責，把剛才還和風細雨的氣氛，一下子攪得緊張和嚴肅。秦工來的是時候，秦母此時一直無語。場面有些僵，秦工一來，也就緩和許多。胖女孩抹去淚，說：“都是老客戶，如果覺得不放心，這一份我就自己留下吃了，我另磨一份給大家?！鼻啬更c頭不是，搖頭也不是。因為，孫女已幫她做了決定：“就這樣吧，也只能這樣了，以后你不能這么匆忙裝袋呀!”小靜還是不依不饒?！澳鞘俏易约捍咚?，不能怪人家”，秦母總算開口了，“不是你在催我吃飯嗎?”“算了算了，都別說了，下回都注意些就好，走吧，走吧，五谷待會再來拿吧。”秦工和稀泥。兩個女人，一老一小，都是他的“寶”，他不想他們不愉快?！澳蔷偷壤鋮s下來，再來拿吧?！鼻啬负托§o也形成了共識，那胖女孩也點了點頭，三人才離開五谷磨房。走出幾步，秦母就悄聲埋怨：“人家女孩也是打工的，這貨一賠，她至少三天白干了?！薄澳且膊荒艹杂卸疚镔|(zhì)呀，奶奶，你不是想健康長壽嗎?這么吃可是適得其反!”小靜也嘟囔著，有點不服氣呢!“可是人家打工真的不容易?！鼻啬刚f?！罢l讓她這么沒知識……”小靜又哼唧了一聲?！澳棠桃彩菑奶K北鄉(xiāng)下來打工的，奶奶知道什么叫難……”奶奶喃喃著，還回頭朝磨坊方向望了一眼。一下午，兩“寶”半天不說話。傍晚，小靜悄悄先下了樓，又悄聲地回來了。過了一會兒，奶奶也什么話都沒說，下樓去了。幾分鐘后又回來了，把一疊錢塞到小靜手中：“難得你這么善良。錢還是我來付。”“是我傷了人家，該我來付?！毙§o說。你的錢，還不是你爸媽的錢?等你賺了錢，再說吧?！鼻啬膏凉至艘痪?，眼光里閃出笑意。小靜的臉上，也漾出一縷笑意。這時，胖姑娘敲門進屋，把一疊錢塞給秦母，又將一桶磨好的五谷食物擱在桌上，笑瞇瞇地說：“謝謝妹妹給我指點，我今后一定多學習，也會細心的。這個就是涼透了再裝袋的，放心吃哦?！毙§o走上去，握住了她的手：“剛才我說重了，你別生氣……”秦工笑著說：“五谷磨坊還真帶來了健康快樂?！?有刪改)7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說以“小區(qū)有個五谷磨房"為題，既點明了人物活動的主要場所，又交待了小說情節(jié)發(fā)展的聯(lián)結(jié)點，也設(shè)置了懸念，以引起讀者的閱讀興趣。B.小說開頭兩段用簡潔精練的語言向讀者介紹小區(qū)的特點、五谷磨坊的實質(zhì)及五谷磨坊的由來及狀況，為人物的出場、情節(jié)的展開作好了準備。C.“五谷磨坊一片喧鬧聲”說明五谷磨坊在小區(qū)里很受歡迎，看似閑筆，實則別具匠心，幾位老人的神情也很好地說明這一點，為情節(jié)變化張本。D.“小靜還理直氣壯地指責著”“那個胖女孩的眼眶里，淚水閃動，稍頃，有幾滴快速而無聲地滾落下來”，氣氛緊張尷尬，激烈沖突在所難免。8.小說中秦母是一個怎樣的形象?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)9.小說最后的“五谷磨坊還真帶來了健康快樂"有什么深刻內(nèi)涵?請結(jié)合作品加以探究。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。褚亮，字希明，杭州錢塘人。曾祖湮，父玠，皆有名梁、陳間。亮少警敏，博見圖史，一經(jīng)目輒志于心。年十八，詣陳仆射徐陵，陵與語，異之。后主召見，使賦詩，江總諸詞人在席，皆服其工。累遷為尚書殿中侍郎。入隋，為東宮學士，遷太常博士。煬帝議改宗廟之制，亮請依古七廟，而太祖、高祖各一殿，法周文、武二祧，與始祖而三，余則分室而祭，始祖二祧，不從迭毀。未及行，坐與楊玄感善，煬帝矜己嫉才，因是亦貶西海司戶。時博士潘徽貶威定主簿，亮與俱，至隴山，徽死，為斂瘞，人皆義之。后為薛舉黃門侍郎。舉滅，秦王謂曰：“寡人受命而來，嘉于得賢。公久事無道君，得無勞乎？”亮頓首曰：“舉不知天命，抗王師，今十萬眾兵加其頸，大王釋不誅，豈獨亮蒙更生邪？”王悅，賜乘馬、帛二百段，即授王府文學。高祖獵，親格虎，亮懇愊致諫，帝禮納其言。王每征伐，亮在軍中，嘗預(yù)秘謀，有裨輔之益。貞觀中累遷散騎常侍，封陽翟縣侯，老于家。太宗征遼，子遂良從，詔亮曰疇日師旅卿未嘗不在中今朕薄伐君已老俯仰歲月且三十載眷言及此我勞如何今以遂良行想君不惜一子于朕耳善居加食亮頓首謝。及寢疾，帝遣醫(yī)，中使候問踵相逮。卒，年八十八，贈太常卿，陪葬昭陵，謚曰康。初，武德四年，太宗為天策上將軍，寇亂稍平，乃鄉(xiāng)儒，宮城西作文學館，收聘賢才。以大行臺司勛郎中杜如晦、記室考功郎中房玄齡、文學褚亮等，并以本官為學士。七年，收卒，復(fù)召東虞州錄事參軍劉孝孫補之。凡分三番遞宿于閤下，悉給珍膳。每暇日，訪以政事，討論墳籍，榷略前載，無常禮之間。命閻立本圖象，使亮為之贊，題名字爵里，號“十八學士”，藏之書府，以章禮賢之重。(節(jié)選自《新唐書·卷一百二·列傳第二十七》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.詔亮曰/疇日師旅/卿未嘗不在中/今朕薄伐/君已老/俯仰歲月/且三十載/眷言及此我勞/如何/今以遂良行/想君不惜一子于朕耳/善居加食/B.詔亮曰/疇日師旅/卿未嘗不在中/今朕薄伐/君已老/俯仰/歲月且三十載/眷言及此/我勞如何/今以遂良行/想君不惜一子于朕耳/善居加食/C.詔亮曰/疇日師旅/卿未嘗不在中/今朕薄伐/君已老/俯仰歲月/且三十載/眷言及此/我勞如何/今以遂良行/想君不惜一子于朕耳/善居加食/D.詔亮曰/疇日師旅/卿未嘗不在中/今朕薄伐/君已老/俯仰/歲月且三十載/眷言及此我勞/如何/今以遂良行/想君不惜一子/于朕耳善居加食/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.后主，始自《三國志》稱劉禪，后來用于稱與其經(jīng)歷相似，被俘的割據(jù)政權(quán)末代君主。B.侍郎，漢代為郎官的一種，東漢后為尚書屬官，唐代以后六部均以侍郎為長官之副。C.煬帝，指隋煬帝楊廣，“煬”乃謚號，謚號有表揚、批評、同情等類，“煬”屬于同情類。D.中使，即宮中派出的使者，多指宦官。文中的“中使”是奉皇帝之命問候褚亮的宦官。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.褚亮少時博聞強記，頗有才華。他博覽圖書史籍，過目不忘，年少就很有才華，受到徐陵的賞識，受陳后主召見時所作詩歌，受到江總等人的贊賞。B.褚亮為官知無不言，慷慨重義。煬帝議論改革宗廟制度時，奏請依照七廟制度，未及實施，因與楊玄感友好遭貶，同行者潘徽途中去世，褚亮將其入棺埋葬。C.褚亮侍君忠心耿耿，深受信賴。高祖打獵時，親自與老虎格斗，褚亮誠懇地勸諫，高祖采納了他的話；后來高祖每次出征，都帶著褚亮，讓他參預(yù)秘謀。D.褚亮因才充任學士，受帝賞識。褚亮曾被太宗聘請到文學館，和杜如晦、房玄齡等人以本官充任學士，太宗命畫家閻立本為學士們畫像時，讓褚亮寫贊。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)舉不知天命，抗王師，今十萬眾兵加其頸，大王釋不誅，豈獨亮蒙更生邪?(2)太宗為天策上將軍，寇亂稍平，乃鄉(xiāng)儒，宮城西作文學館，收聘賢才。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。詠田家聶夷中二月賣新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。我愿君王心，化作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.一、二句寫農(nóng)民忍痛割愛：二月還不曾養(yǎng)蠶，就預(yù)賣新蠶絲；五月始插秧，就預(yù)賣新谷子。B.首聯(lián)“二、五”相應(yīng)，抓住時間的反差；“絲、谷"對舉，意象精當；兩次言“新”，令人欣喜。C.三、四句以“眼前瘡”喻農(nóng)民眼下衣食無著的處境，以“心頭肉”喻絲、谷等心上之物。D.最后兩句中作者以“綺羅筵”與“逃亡屋”作對比，深刻地揭示了當時的社會矛盾。15.這首詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要概括。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《氓》中“，”兩句描寫了主人公少年時代快樂地玩耍的情景。(2)《出師表》中“，”兩句表明諸葛亮無意功名，淡泊名利。(3)杜牧在《阿房宮賦》中寫六國從百姓那里掠奪來的寶物，數(shù)量巨大的兩句是“，”。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。(

)。即使是正確的必要的基礎(chǔ)也應(yīng)講究適度，否則就會產(chǎn)生副作用。這種副作用首先表現(xiàn)為，對基礎(chǔ)不分析其來龍去脈、形成過程，過分強調(diào)其系統(tǒng)、嚴謹和已有的貢獻，又以灌輸?shù)姆绞揭獙W生現(xiàn)成結(jié)論，讓學生唯基礎(chǔ)是從，全盤接受，奉為圭臬，大腦幾乎被框死了，被嚴謹?shù)南到y(tǒng)統(tǒng)死了，不利于創(chuàng)新。太重基礎(chǔ)的誤區(qū)之二是導致學生負擔過重、興趣喪失。真正抓好基礎(chǔ)應(yīng)是精心備課，對該學科中最基本最有用的內(nèi)容做得有吸引力，提升學生的強烈共鳴和興趣，簡明扼要、融會貫通地講深講透。但現(xiàn)在將加強基礎(chǔ)簡單化為僅僅是讀書數(shù)量越多越好，并持久化長時期進行大閱讀量強化訓練，使學生