一年級統(tǒng)計教案設(shè)計

第第頁一年級統(tǒng)計教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

①使同學(xué)初步感知經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集數(shù)據(jù)，體會事項發(fā)生的不確定性；

②使同學(xué)初步認(rèn)識統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。

2、技能目標(biāo)：

①培育同學(xué)的合作溝通意識和解決問題的技能；

②在實際操作中體會和感受統(tǒng)計的過程，體驗從實物分類整理到表格統(tǒng)計的過程。

3、情感目標(biāo)：使同學(xué)體會到生活中到處有數(shù)學(xué)，生活中需要統(tǒng)計，學(xué)會用統(tǒng)計的方法認(rèn)識事物〔事項〕。

教具預(yù)備：

燈片、動物面具

教學(xué)程序

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好

1、小伙伴，六一兒童節(jié)快到了，班上要開聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上，老師想讓每個小伙伴都帶上面具，老師給你們預(yù)備了四種面具〔老師出示四種動物面具〕，你們喜愛哪一種？同學(xué)們喜愛的面具各不相同，老師不知道每種面具要預(yù)備多少個，怎么辦呀？同學(xué)自由說。

2、老師也想了一個方法，請小伙伴在你最喜愛的頭飾下面貼圓片，再數(shù)一數(shù)，我們就知道每種面具有多少同學(xué)喜愛，老師得預(yù)備多少了。同學(xué)上黑板。師生共同整理，填寫統(tǒng)計表。

3、你能依據(jù)圖和表提出一些有趣的數(shù)學(xué)問題嗎？

二、自主探究，合作溝通

1、初探統(tǒng)計方法

A、我們聯(lián)歡會有玩的，還得預(yù)備點吃的'。我們買點水果吧！小伙伴，想一想，假如只能買兩種水果，我們應(yīng)當(dāng)買哪兩種呢？同學(xué)自由說。

B、老師預(yù)備了四種水果，請每個小伙伴告知小組長在這四種水果里面你最喜愛吃什么水果。小組長就在哪種水果下面畫個記號，你想畫什么記號就畫什么記號，然后把紙條交給老師。同學(xué)小組合作完成。反饋：你畫了什么記號，表示什么？

2、比較統(tǒng)計方法

A、現(xiàn)在我們還不能決斷全班小伙伴最喜愛吃什么水果，請一位小伙伴上黑板來。聽清晰要求：老師念什么水果，你就在什么水果下畫記號。師用正字和同學(xué)同時記錄。

B、老師是用什么記錄的？正字的每一筆代表1個人，數(shù)一數(shù)，正字有幾筆？我們數(shù)數(shù)的時候可以5個5個地數(shù)，就能很快地數(shù)出來，數(shù)一數(shù)分別是多少人？這位小伙伴記錄的人數(shù)和老師的一樣嗎？數(shù)一數(shù)，你們認(rèn)為哪種方法更好一些，為什么？統(tǒng)計的方法有許多，你喜愛哪種就用哪種。你們會填表格了嗎？那就開始吧。

C、小伙伴，假如你是小小收購員，你知道買什么水果了嗎？為什么？、

3、小結(jié)：同學(xué)們，我們在聯(lián)歡會的預(yù)備中學(xué)習(xí)了一個很重要的數(shù)學(xué)知識統(tǒng)計〔板書課題〕，填寫的表格就叫統(tǒng)計表，我們通過統(tǒng)計知道了小伙伴喜愛什么面具，喜愛吃什么水果，統(tǒng)計的用處可真大。

三、聯(lián)系實際，拓展應(yīng)用

在生活中，我們常常要用到統(tǒng)計，老師想請小伙伴幫個忙，你們情愿嗎？這是一個小伙伴20天的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的狀況，你們幫我統(tǒng)計一下，他這20天得了多少個優(yōu)、良、及格、不及格，然后填在統(tǒng)計表里。我們進(jìn)行小組分工，1號小伙伴像老師那樣唱票，2號小伙伴記錄，3號小伙伴監(jiān)督，4號小伙伴把統(tǒng)計的人數(shù)填在統(tǒng)計表