人教版九年級物理第十八章電能和電功課程教學(xué)設(shè)計

EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2023-2023AsposePtyLtd.【教課目的】學(xué)問與技術(shù)

第一節(jié)

電能、電功生疏電能的各樣根源及應(yīng)用，能從能量轉(zhuǎn)變的角度生疏電能。知道電能的單位，生疏電能表，會認(rèn)讀電能表，會經(jīng)過電能表計算家庭電費。能聯(lián)合生活實例剖析電能轉(zhuǎn)變是經(jīng)過電流做功實現(xiàn)的。理解電功的觀點、單位及其公式，會用公式進(jìn)展簡潔計算。過程與方法經(jīng)過閱讀課本，養(yǎng)成學(xué)生的自學(xué)力量及閱讀 、看圖、語言表達(dá)力量。經(jīng)過課前預(yù)習(xí)、課前預(yù)備、呈現(xiàn)和報告等多種形式開放小組合作學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的社會實踐力量、合作爭論力量。經(jīng)過檢查，加強學(xué)生的社會實踐力量。感情、態(tài)度與價值觀學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課前預(yù)備、呈現(xiàn)和報告等活動中體驗成功的歡快，

激發(fā)科學(xué)爭論的興趣。“1【教課重點】學(xué)會認(rèn)讀電能表和會計算電費。電功的計算?！窘陶n難點】

”的生疏，加強學(xué)生的節(jié)能意識。對電功觀點的理解及利用電功公式進(jìn)展計算?！窘陶n預(yù)備】教師用：多媒體課件、家用電能表、各樣電能表圖片。學(xué)生用：導(dǎo)線、開關(guān)、學(xué)生電源、電壓表、電流表、小燈泡【教課過程】主要教學(xué)過程教課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)立情境導(dǎo)入課【情境設(shè)置】多媒體播放視頻：火車運煤、高壓輸電、油輪運油、管道輸油等有關(guān)能源供給運輸場景。生產(chǎn)、生活頂用電的場景?！炯とぴO(shè)疑】在我們的生活中，“電”太重要了，電也是一種能源，我們把它叫做電能。電能是如何產(chǎn)生的，它又能為我們供給哪些效勞呢？讓我們帶著問題一同學(xué)習(xí)第十八章第板書課題。

1節(jié)電能電功【出示目標(biāo)】讓學(xué)生讀，帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。學(xué)生觀看、思慮?！苍O(shè)計企圖：讓學(xué)生體驗社會生活中豐富的物理學(xué)問，體驗從生活走向物理。為后邊引出電能的--運輸便利埋下伏筆?！硨W(xué)生閱讀目標(biāo)，帶著問題和目標(biāo)進(jìn)入課的學(xué)習(xí)二、合作爭論建立1、電能的根源及應(yīng)用2、電能的單位與電能的丈量 ——電能表電功【溝通談?wù)摗空垖W(xué)生把課前采集的有關(guān)電能的資料取出來，分小組談?wù)?、溝通，?chuàng)立學(xué)生進(jìn)展信息思想溝通的情境，在小組間巡看，參與學(xué)生小組的談?wù)摶顒?，指引學(xué)生思慮、談?wù)?、溝通?！苍O(shè)計企圖：創(chuàng)立情境，讓學(xué)生進(jìn)展信息感情的溝通和溝通，形成歡快和諧的學(xué)習(xí)氣氛，在信息與思想的溝通碰撞中領(lǐng)悟從生活走向物理，提升學(xué)習(xí)興趣?！场驹O(shè)置疑問】讓學(xué)生想想，人類是經(jīng)過什么方法獵取電能的？在獵取電能的過程中發(fā)生了什么能量轉(zhuǎn)變？【課件呈現(xiàn)】電能根源的圖片【指引小結(jié)】獵取電能的過程的實質(zhì)是什么？【課件呈現(xiàn)】各種用電器在生產(chǎn)生活中應(yīng)用電能的案例，分別讓學(xué)生說出用電器工作時發(fā)生了什么能量轉(zhuǎn)變？【指引小結(jié)】用電器工作的實質(zhì)？【過渡】有誰知道你家里一個月要交多少電費嗎 ?【課件呈現(xiàn)】繳納電費通知單【想想議議】供電部門在收電費以前依據(jù)什么來確立用戶所用的電量的 ?由以上通知單你能獵取哪些信息？家里用的電能的多少不一樣，收取的電費不一樣，如何推斷你家里消耗電能的多少？〔設(shè)計企圖：從生活實質(zhì)動身，引入電能的丈量，體驗從生活走向物理?！场就队皥D片】：感覺電能表、IC卡電能表、液晶顯示的電能表。讓學(xué)生說一說IC卡電能表的特長?！泊丝碳彝ヒ延脤W(xué)生能說出來〕〔設(shè)計企圖：擴大學(xué)生的學(xué)問面，寬闊視線〕【自主學(xué)習(xí)】讓學(xué)生閱讀課本，答復(fù)下邊的問題：；電能的單位是什么？電能表如何讀數(shù)？銘牌上的各樣標(biāo)明是什么含義？〔設(shè)計企圖：用好教材，培育閱讀力量和提取有用信息的力量。使學(xué)生得益終生。〕評論學(xué)生的答案并點撥：表盤上的讀數(shù)以 KW?h為單位〔常用單位〕。電能國際的單位：“焦耳”，簡稱“焦”，符號是“J”1度 ×106J最終一位是小數(shù)位。

教會學(xué)生從閱讀中獵取學(xué)問，重點講解3200imp/〔kW?h〕的含義：每消耗1千瓦時的電能，電能表上的指示燈閃耀 3200次.【超級鏈接】焦耳的簡介，【練一練】下表為某用戶月初和月尾的電能表示數(shù)，用戶本月的用電是 kW?h；假設(shè)每度電0.5元，則應(yīng)交電費 元。一只電能表標(biāo)著“3000r/(kW?h) 這”表示每消耗 1kW?h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn) 3000 轉(zhuǎn)，此刻室內(nèi)只接了一只燈泡，測出轉(zhuǎn)盤 3min轉(zhuǎn)了15轉(zhuǎn)，則這只燈泡在這段時間消耗的電能是 kW?h= J．【概括小結(jié)】〔設(shè)計企圖：打破難點，總結(jié)解題方法學(xué)生小結(jié)依據(jù)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)求電能的方法：W=n/N?！场菊n件呈現(xiàn)】：1度電的作用?！苍O(shè)計企圖：讓學(xué)生從中能確實感覺到一度電在公民經(jīng)濟中的作用.也更應(yīng)當(dāng)理解我們在生活中節(jié)省每一度電的必需。讓學(xué)生建立順手關(guān)燈、使用節(jié)能燈、不把用電器處于待機狀態(tài)等節(jié)電意識?！场咎岢鰡栴}】我國是人口大國，電能需求日趨緊急，作為世紀(jì)的中學(xué)生尋常生活中應(yīng)如何做呢？【揭露電功】經(jīng)過電能的學(xué)習(xí)我們知道， 用電器工作時，電能能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槠溆嘈问降哪?，流做功的過程，有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)變就說電流做了多少功，即電功是多少?！局敢嫖觥?/p>

這個過程也是電【設(shè)置疑問】假設(shè)你們家上個月用了 60度電即上個月你們家消耗了 60kW?h 電能，那么上個月電流對你們家的用電器做了多少功？評論學(xué)生的答案并重申：電流做功60J=消耗電能60J〔設(shè)計企圖：加深對電功的理解，打破難點〕EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2023-2023AsposePtyLtd.【過渡】電流經(jīng)過不一樣的用電器，做功有大有小，電功的大小與哪些要素有關(guān)呢？教師舉例，引起學(xué)生猜測：電流做功與那些要素有關(guān)？學(xué)生說出自己的試驗方案。教師評論、指引學(xué)生完善方案〔設(shè)計企圖：培育學(xué)生設(shè)計試驗的力量。〕進(jìn)展試驗、記錄數(shù)據(jù)。組織學(xué)生疏組談?wù)撟约旱脑囼炗涗?，得出結(jié)論，由此得出電功的公式：電功的單位：“焦耳”，簡稱“焦”，符號是“J”1J＝1V?1A?1s=1V?A?s〔設(shè)計企圖：培育學(xué)生運用掌握變量法設(shè)計試驗、剖析試驗的力量。〕【例題操練】出例如題，練慣用公式計算電功。

W=UIt。1220V350mA30min消耗了多少電能？師評論學(xué)生達(dá)成狀況，重申單位換算。【課件呈現(xiàn)】：標(biāo)準(zhǔn)的解題過程。WW=UIt

I=350mA=0.35A, t=1800s.=220V×0.35A×1800s=1.386×105J.答：通電30min，電爐鐵消耗1.386×105J的電能。【練一練】手機、數(shù)碼相機等常用充電電池作為電源，某手機電池的電壓為 3.6V，容量為750mA?h 。它布滿電后所貯存的電能是 J 。把課前采集的有關(guān)電能的資料取出來，分小組談?wù)?、溝通，合作學(xué)習(xí)。學(xué)生思慮，答復(fù)以下問題。學(xué)生小結(jié)：電源供電是將其余形式的能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋W(xué)生觀察所列物件，聯(lián)系生活實質(zhì)答復(fù)以下問題。學(xué)生小結(jié)：用電器用電是將電能轉(zhuǎn)變?yōu)槠溆嘈问降哪?。學(xué)生答復(fù)學(xué)生閱讀電費單，從中找尋有用的信息。思慮、談?wù)?、答?fù)。觀察，吻合生活實質(zhì)溝通學(xué)生帶著問題閱讀課真有關(guān)內(nèi)容，并答復(fù)以下問題。學(xué)生總結(jié)求電能的方法學(xué)生閱讀：1度電的作用，生疏 1kW?h電的重要性。理解電功與電能的關(guān)系。學(xué)生答復(fù)：60kW?h學(xué)生談?wù)?、溝通、講話：剖析教師提出的問題，猜測可能與電流、電壓和通電時間有關(guān)。閱讀教材90頁電功這局部內(nèi)容作參照、自己設(shè)計試驗。著手操作，采集數(shù)據(jù)。剖析概括，得出結(jié)論。學(xué)生讀題談?wù)?、上黑板進(jìn)展板演，其余學(xué)生在作業(yè)本上解題。而后由其余學(xué)生訂正錯誤。〔設(shè)計企圖：學(xué)生互評，利于覺察和訂正自己存在的問題，培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，解決實質(zhì)問題。〕學(xué)生練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。三、清點收獲指引學(xué)生小結(jié)，梳