初中數(shù)學(xué)截一個幾何體教案 北師大版七年級截一個幾何體教案(三篇)_第1頁
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本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中數(shù)學(xué)截一個幾何體教案北師大版七年級截一個幾何體教案(三篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)截一個幾何體教案北師大版七年級截一個幾何體教案篇一

8.用一個平面截一個圓錐，所得截面可能是三角形嗎?可能是直角三角形嗎?當(dāng)截面是一個圓時，截面面積可能恰好等于底面面積的一般嗎?

9，試一試：用平面去截一個正方體，能得到一個等邊三角形嗎?能截到一個直角三角形或鈍角三角形截面嗎?

10，用一個平面截去四棱柱的一部分，請畫圖說明剩下的部分是否還可能是四棱柱.

11，一個正方體容器，內(nèi)有一定體積的水，上面浮著一層黃色的油，假使將容器朝不同方向傾斜，便可觀測到類似于截面的形象.試一試，你看到了哪幾種形狀的截面?

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初中數(shù)學(xué)截一個幾何體教案北師大版七年級截一個幾何體教案篇二

1.經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化.

2.體會數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程.

3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念.

1.用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀.

(1)用一個平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種狀況：(括號內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)

圖1—20

點撥：由前面的知識我們知道“面與面相交得到線〞，而用平面去截幾何體，所得的截面就是這個平面與幾何體每個面相交的線所圍成的圖形.正方體只有六個面，所以截面最多有六條邊，即截面邊數(shù)最多的圖形是六邊形.

注：長方體、棱柱的截面與正方體的截面有相像之處.

用平面截圓柱體，可能出現(xiàn)以下的幾種狀況.

圖1—21

分析：用平面去截圓柱體，可以與圓柱的三個面(兩個底面，一個側(cè)面)同時相交，由于圓柱側(cè)面為曲面，故相交得到是曲線，無法截出三角形.只能用平面平行和垂直于圓柱的底面截出這幾種圖形.

(3)用平面去截一個圓錐，能截出圓和三角形兩種截面(還有其他截面，初中不予研究)

(4)用平面去截球體，只能出現(xiàn)一種形狀的截面——圓.

初中數(shù)學(xué)截一個幾何體教案北師大版七年級截一個幾何體教案篇三

10.用一個平面截以下幾何體：①長方體，②六棱柱，③球，④圓柱，⑤圓錐，截面能得到三角形的是(填寫序號即可)

11.用一個平面去截一個三棱柱，截面可能是.(填一個即可)

12.把一個長方體切去一個角后，剩下的幾何體的頂點個數(shù)為.

13.用一個平面截一個圓柱，假使能得到

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