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第第頁初三物理期中考試反思九班級(jí)物理期中考試反思
洪澤外國語中學(xué)梁國兵
在這次的期中考試中,我所任教的班級(jí)均分是62分多些,不算抱負(fù),與同類班級(jí)均分有較大的差距。本次考試,試卷是由縣教研室供應(yīng)的,涵蓋了第十一、十二章的全部學(xué)問,有力地考察了同學(xué)的學(xué)問與技能,通過對(duì)卷面的分析,可以看出近二個(gè)月來教學(xué)中的得失,現(xiàn)分析如下。
一、試卷特點(diǎn):
1、試卷結(jié)構(gòu)
全卷分三部分,共85分。
2、試題分類
a學(xué)問與技能:根據(jù)新課標(biāo)對(duì)十一、十二章學(xué)問的詳細(xì)要求和重點(diǎn)內(nèi)容出題,題目的掩蓋范圍比較大。主要考查同學(xué)對(duì)前二章學(xué)問的把握和應(yīng)用學(xué)問解決問題的力量。
b過程與方法:主要從試驗(yàn)探究和試驗(yàn)觀看中,考查同學(xué)對(duì)科學(xué)探究詳細(xì)把握程度。著重考查了同學(xué)科學(xué)探究的過程、方法,以及怎樣自己設(shè)計(jì)對(duì)物理問題的探究。讓同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中知道科學(xué)探究的重要性。
c情感看法與價(jià)值觀:主要考查同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)問時(shí),對(duì)生活、生產(chǎn)和身邊的一些現(xiàn)象的想法,看法等。讓同學(xué)知道學(xué)以致用,了解物理學(xué)問的價(jià)值和自己學(xué)習(xí)物理學(xué)問的想法。
3、試題特點(diǎn):注意學(xué)問的應(yīng)用。
二、同學(xué)方面存在問題:
1.同學(xué)基礎(chǔ)普遍較差,班與班成果不均衡,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃:課余時(shí)間利用不充分,上課氣氛沉悶,沒有養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣。
2、有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識(shí)不強(qiáng),探究力量較差,不能總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
3、雙基把握不牢:基本物理概念常弄混淆,基本規(guī)律把握得不堅(jiān)固。
4、題目批閱不清:同學(xué)答題時(shí)見到做過的熟面孔題目,就急于答題,造成同學(xué)未能認(rèn)真審題,把題目看錯(cuò)或不能精確、全面地解答相關(guān)問題。
5、應(yīng)用力量不強(qiáng):同學(xué)聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用物理學(xué)問解決實(shí)際問題的力量較弱,對(duì)相關(guān)學(xué)問缺乏聯(lián)系,對(duì)相近學(xué)問缺乏辨析。
6、語言表達(dá)不準(zhǔn):不能夠用物理專業(yè)術(shù)語精確地解釋日常生活現(xiàn)象,表達(dá)表達(dá)往往是達(dá)不到點(diǎn)子上。
三、老師今后教學(xué)措施:
對(duì)于如今教學(xué)的兩個(gè)班,我的熟悉首先要調(diào)整,原來以為今年只擇取了一個(gè)班出來,剩余的同學(xué)整體應(yīng)當(dāng)可以,如今看來,不客氣地說,連上一屆的三類班也不如。在期中考試復(fù)習(xí)的二天時(shí)間里,講做了部分題,在試卷上都有,但同學(xué)的得分狀況仍不好,對(duì)于一些易錯(cuò)的地方也提出來了,如作圖中動(dòng)力阻力的方向,計(jì)算題中的公式及單位等,同學(xué)仍不去留意克服。所以接下來對(duì)同學(xué)的'要求不能太高,在今后的工作中,要結(jié)合班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),結(jié)合班級(jí)同學(xué)在本學(xué)期中所存在的缺乏進(jìn)行強(qiáng)化,要扎實(shí)地抓好雙基,使同學(xué)能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)問。
面對(duì)暴露出來的問題,接下來將在下面幾個(gè)方面改良。
1、在強(qiáng)抓基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí),留意適時(shí)轉(zhuǎn)變方法,加強(qiáng)相近學(xué)問之間的辨析,并通過作業(yè)紙、雙周練準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的把握狀況。
2、規(guī)范語言表述。通過老師課堂示范,再同學(xué)口頭回答,作業(yè)書面表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、連續(xù)加強(qiáng)物理科學(xué)方法的滲透。
初三物理期中考試反思
期中考試結(jié)束后,經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的閱卷和成統(tǒng)工作,結(jié)果出來后,出乎意料,一下子讓我陷入迷茫之中,真應(yīng)當(dāng)好好反思一下:
一教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上不到位,沒有很好的適應(yīng)新課程理念的原因吧!但從平日教學(xué)來看,我試圖做了大膽的嘗試:
〔1〕注意愛惜同學(xué),很少打罵同學(xué),轉(zhuǎn)變了過去此方面的壞毛病,過去上課總帶有一種心情,那就是總想著后進(jìn)生,總盼望他們不要消失問題,如上課有不用心聽講,睡覺的,不主動(dòng)動(dòng)腦,動(dòng)手做題等狀況,期望值很高,因此每一節(jié)課都注意學(xué)問的傳授,死板不敏捷,而如今呢?我變的很快樂,由于我想通了一點(diǎn)始終沒想通的問題,那就是:"不要期望太高,同學(xué)犯錯(cuò)誤是必定的,學(xué)校就是讓同學(xué)犯錯(cuò)誤的地方,我們應(yīng)試圖正確引導(dǎo)他們熟悉問題,盡量削減錯(cuò)誤,教育好一名同學(xué)也不是一朝一夕的事情,是需要持之以恒的精神!
〔2〕,備課時(shí)參看大量的書籍,包括高中課本,盡量不局限于課本,想擺脫只做一名教書匠,想成為一教學(xué)專家,因此試圖在教案中明確師生活動(dòng),教學(xué)方法的滲透,上課時(shí),盡量讓同學(xué)裝參加教學(xué)活動(dòng)之中,動(dòng)腦思維,根據(jù)新課程的目標(biāo)去做。
〔3〕課后過多的進(jìn)行了試題整理總結(jié),購置相關(guān)書籍,例如:中考物理題型技法,中考物理試驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)等,多指導(dǎo)同學(xué)一些解題的方法,遇到問題應(yīng)讓同學(xué)正確熟悉這道題考查學(xué)問技能,同時(shí)找出相關(guān)題型,并以總結(jié),概況,不要在乎做了多少題,而應(yīng)精選練習(xí),重點(diǎn)突破。
二同學(xué)現(xiàn)狀是阻礙教育質(zhì)量的一個(gè)重要緣由。就拿三班級(jí)五班來說,本次考試就有18名30分以下的同學(xué),在初二時(shí),他們的基礎(chǔ)也不好,有幾名同學(xué)自報(bào)自棄的思想很嚴(yán)峻,加之班風(fēng)不太好,學(xué)風(fēng)不良,所以整體成果始終難以提高,令人苦惱不,但是經(jīng)過反復(fù)的思索,我覺的這種這種現(xiàn)狀并不行怕,為此我在備課中重視備學(xué)情,分析同學(xué)的實(shí)際狀況,有針對(duì)性的開展課堂教學(xué)。
三課程評(píng)價(jià)體系不夠完,分?jǐn)?shù)仍是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量很重要的標(biāo)志,對(duì)此讓我不知所措,只能看形勢,同時(shí)沒有機(jī)會(huì)參與7,8班級(jí)新課程培訓(xùn),更讓人毛色閉塞,總是難于著手,為此我虛心的向這方面有閱歷的老師學(xué)習(xí),
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