部編版四年級語文上冊綜合練習附答案

部編版四年級語文上冊第六單元綜合練習（附答案）一、給加點字選擇正確的讀音，用“J”畫出。所謂(w@iwei)■拳頭(quanjuan)*笨拙(zhuo*zhuo)旋轉(zhuǎn)(xuanxuan)*窩囊(ndngnang)*潰敗(gui*kui)二、看拼音，寫詞語。shenzhituoli chuidaqiazhureng「dnyouqi zihaoyulido三、根據(jù)語境選詞填空。占上風破天荒敲邊鼓碰釘子打頭陣.爬天都峰時，我（ ），爸爸和老爺爺在我后面。TOC\o"1-5"\h\z.賽陀螺每次都是體重個大的一方（ ）。.每次教育我時，媽媽總是占主導，爸爸在一邊（ ）。.這個要求不合理，你向老師提出，肯定會（ ）。.表弟平時不愛吃青菜，今天卻（ ）吃了一大碗菜心。四、把下面的句子補充完整。.尺有所短,。.機不可失,。3.,謬以千里。4.,禍從口出。5.,駟馬難追。6.比上不足,。五、判斷下面句子是不是比喻句，在比喻句后面畫“J”。.可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。（ ）.（鵝）撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。（）.有一天，你也會像外祖母一樣老。（）.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（）六、按要求寫句子。.我那時不敢這樣。用拳頭捶捶牛背還是敢的。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）.我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么感受。（修改病句）.它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強?。。ㄓ眉狱c的詞仿寫一句?? ?話）七、課內(nèi)閱讀我最棒。金奎叔是個結(jié)實的漢子,他的胳膊比我的腿還粗。他一把（）住了鵝的長脖子。鵝用腳爪（）他，用嘴（）他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?他輕輕地把鵝（）了起來,然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下,把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀,跳進池塘里,向遠處游去。金奎叔幫我穿上鞋,拾起書包,用大手摸摸我的頭,說：“鵝有什么可怕的!看把你嚇成這樣?！蔽艺f：“因為鵝把我們看得比它小哇！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是,它要是憑這點來欺負人,那咱們可不答應,就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著,霖哥兒,下次可別怕它們?！蔽矣涀〗鹂宓脑?從此不再怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強啊!怕它干嗎?果然,我不怕它,它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲,扇幾下翅膀,就搖搖擺擺走開了。看到牛,我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負它干嗎？.在括號里填上合適的動詞。.選文在寫金奎叔時運用了哪些描寫方法?請你找一找,并各摘抄一個例句。(1): (2): (3): .金奎叔的話讓“我”改變了看問題的方式。文中哪句話說明“我”改變了方式，事情的結(jié)果也隨之發(fā)生了變化?找一找，用“—”畫出來。.寫一寫你對選文內(nèi)容的理解。八、課外閱讀我能行。魯迅小時候魯迅小時候很聰明,記憶力很強。人家念二三十遍才記得熟的東西,他念兩三遍就能背誦了。這樣,老師就讓他比別人多背誦一些,甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背誦,他都能背誦出來。當然,魯迅讀書不光憑自己的聰明,還依靠自己的勤奮。魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢?第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本教怎樣種花的書來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒有美術(shù)課，他就自己買了一些宣紙,映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來,再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學堂學畫圖很有幫助。魯迅小時候的學習和玩耍，給了我們一個深刻的啟示:讀書學習就該專心致志,決不可三心二意、不動腦筋;休息玩耍,不要呆頭呆腦,而要玩得有趣有益。.照樣子,寫詞語。津津有味 .從文中找出下列詞語的反義詞。三心二意一（ ）索然無味一（ ）.魯迅小時候的故事給了我們怎樣的啟示?請用“”在文段中畫出來。九、習作天地。題目：一次的活動。提示:你一定參加過很多活動，如獻愛心、參加文藝演出、參觀博物館、為社區(qū)做貢獻……選一次你印象最深刻的活動寫一寫。參考答案一、weiquanzhuoxuannangkui二、甚至脫離捶打掐住仍然尤其自豪預料三、1、打頭陣2、占上風3、敲邊鼓4、碰釘子5、破天荒四、1.寸有所長2.時不再來3.差之毫厘4.病從口入5.一言既出6.比下有余五、4.V六、1.我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。.我多想在臺上露露臉,嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。.示例:雖然地面比較滑,可我們稍微注意一下就不會摔倒。七、1.握劃啄提.(1)外貌描寫金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。⑵動作描寫他一把握住了鵝的長脖子。⑶語言描寫鵝有什么可怕的!看把你嚇成這樣。.果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了，只是吭吭叫幾聲,扇幾下翅膀,就搖搖擺擺走開了。.示例:通過被鵝追咬這件事以及金奎叔的話，作者明白了之前看問題的方式是盲目的。作者后來改變了看問題的