幼兒園活動(dòng)主持詞

幼兒園活動(dòng)主持詞主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不行或缺的一局部。在當(dāng)今社會(huì)中,主持人的需求越來(lái)越高,主持人大多通過(guò)提前寫好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作,下面是我為大家收集的幼兒園活動(dòng)主持詞例文，盼望你喜愛(ài)。

幼兒園活動(dòng)主持詞篇1

敬重的各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，敬愛(ài)的小摯友們，大家上午好!今日是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們小摯友的節(jié)日。在這里，我謹(jǐn)代表健成幼兒園的全體老師祝小摯友們節(jié)日歡樂(lè)。下面請(qǐng)每天小摯友和我一起為大家主持。

(幼)：今日是屬于我們自己的日子。因?yàn)椤?共同)：今日是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們小摯友的節(jié)日。祝大家節(jié)日歡樂(lè)!

(幼)我們的歡樂(lè)不僅是教師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。

(幼)我們是陽(yáng)光

(幼)我們是花朵

(幼)我們是星星

(師幼)陽(yáng)光、花朵、星星———大昌小學(xué)其次屆幼兒藝術(shù)節(jié)，此時(shí)此刻起先!

(師)活動(dòng)第一項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭;

(師)活動(dòng)進(jìn)展其次項(xiàng)：盧教師宣布榮獲乖娃娃稱號(hào)的幼兒名單并頒發(fā)書法繪畫獎(jiǎng)。

(師)第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表講話

(師)第四項(xiàng)：幼兒代表講話

(師)第五項(xiàng)：文藝表演此時(shí)此刻起先

(幼)首先，請(qǐng)觀賞我園大班小摯友為我們展示的手語(yǔ)舞蹈《我真的很不錯(cuò)》

(師)讓我們用奇妙的舞姿呈現(xiàn)我們的藝術(shù)素養(yǎng)和精神風(fēng)采。

(幼)請(qǐng)觀賞小班小摯友表演的舞蹈《我愿做個(gè)好小孩》。

(幼)六一的太陽(yáng)這樣輝煌，六一的花朵這樣芳香

(幼)在我們自己的節(jié)日里，讓我們盡情的快樂(lè)吧!

(幼)接下來(lái)請(qǐng)觀賞舞蹈《山泉》，表演者：大班

(師)小班的小摯友雖然年齡小，但他們同樣也會(huì)用舞蹈來(lái)表達(dá)在六一兒童節(jié)歡樂(lè)的心情

(幼)接下來(lái)由小班小摯友給大家獻(xiàn)上的歌表演《桃花朵朵開(kāi)》

(師)春風(fēng)細(xì)雨，灑滿了全部的童年，放飛童心，飛遍了全部的角落

(師)讓陽(yáng)光把全部的童心裝滿金色的志向，讓風(fēng)兒把全部的故事抹上漂亮的光圈。下面是大班帶來(lái)的舞蹈《戲雨》

(幼)大班表演了《我真的很不錯(cuò)》，小班的小摯友不服氣，認(rèn)為自己也很不錯(cuò)。要來(lái)比比。看誰(shuí)跳得最好。你們來(lái)幫助評(píng)評(píng)好嗎?

(師)看小班舞蹈《我真的很不錯(cuò)》

(師)“六一”的花兒最艷麗，“六一”的祝愿最真誠(chéng)

(幼)接下來(lái)看我們男生表演的舞蹈《桃花朵朵開(kāi)》

(師)“六一”的舞姿最漂亮，“六一”的歌聲最好聽(tīng)

(幼)伴隨著陣陣歡快的音樂(lè)，小摯友將用美麗的貓步詮釋他們快樂(lè)的童年

(師)下面請(qǐng)觀賞大中小班小摯友給大家獻(xiàn)上綜合節(jié)目：《時(shí)裝表演》走秀

(師)童年是一只歌，跳動(dòng)著奇妙的音符，童年是一首詩(shī)，充溢了夢(mèng)想和期望，

(幼)請(qǐng)觀賞小班小摯友表演的舞蹈《不怕不怕》

(師)圓圓，在這歡樂(lè)的節(jié)日里，你最想對(duì)小摯友們說(shuō)些什么呢?

(幼)我最想說(shuō)的就是：祝小摯友們節(jié)日歡樂(lè)!

(師)小摯友們，你們歡樂(lè)嗎?(歡樂(lè)!)

(幼)請(qǐng)觀賞小班小摯友為大家表演的舞蹈《快樂(lè)中國(guó)年》

(師)不知不覺(jué)中，我們的節(jié)目已經(jīng)接近了尾聲，

(幼)但快樂(lè)的時(shí)間并沒(méi)完畢，接下來(lái)有請(qǐng)小班的小摯友們帶來(lái)的歌舞表演《拍手歌》

(師)完畢語(yǔ)

在歡快的音樂(lè)中，我們即將完畢今日的活動(dòng);在歡快的笑聲中，我們迎來(lái)了新的期望!

美妙的童年會(huì)給我們留下美妙的回憶，共同祝福小摯友們擁有一個(gè)美妙的童年!

(幼)__小學(xué)其次屆幼兒藝術(shù)節(jié)到此圓滿完畢!讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡曄蛐从褌冎乱怨?jié)日的慶賀!

(合)感謝大家!

幼兒園活動(dòng)主持詞篇2

甲：敬重的家長(zhǎng)摯友們，尊敬的教師們

乙：敬愛(ài)的小伙伴們

合：大家下午好

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的幻想

乙：六月一日，是我們大家的節(jié)日，是我們最歡樂(lè)的一天，讓我們滿懷感謝之情地說(shuō)一聲，敬愛(ài)的爸爸媽媽，尊敬的教師，感謝你們，你們辛苦了!

甲：今日，在這個(gè)特殊的日子里，我們幼兒園全體師生和家長(zhǎng)摯友們相聚在一起，共同慶祝20__年六一國(guó)際兒童節(jié)。在此我們共同祝福小摯友們節(jié)日歡樂(lè)，安康成長(zhǎng)。

乙：__幼兒園慶六一演出，此時(shí)此刻起先。

甲：請(qǐng)觀賞大班小摯友帶來(lái)的動(dòng)感活力的舞蹈《甩蔥歌》

甲：感謝大班小摯友的精彩表演，看，一群得意的小姑娘向我們走來(lái)了，有請(qǐng)她們表演舞蹈《采蘑菇的小姑娘》

乙：無(wú)論風(fēng)有多大，雨有多大，我們什么都不怕，因?yàn)槲覀兪亲畎舻?。掌聲有?qǐng)小班的小摯友帶來(lái)的舞蹈《我最棒》。甲：我們愛(ài)唱愛(ài)跳，愛(ài)玩愛(ài)鬧，每天無(wú)憂無(wú)慮，個(gè)個(gè)都是歡樂(lè)寶貝，請(qǐng)觀賞大一班男孩的舞蹈《歡樂(lè)寶貝》

乙：下面請(qǐng)觀賞中班小摯友表演的《詩(shī)歌朗讀》

甲：是誰(shuí)每天悉心照看我們，讓我們安康的成長(zhǎng)，對(duì)啊，是媽媽，請(qǐng)觀賞大班舞蹈《風(fēng)兒找媽媽》

乙：我們大班的一群得意的男孩、女孩特殊愛(ài)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)觀賞他們帶來(lái)的《運(yùn)動(dòng)操》

甲：小花貓，真得意?？?，我們的舞臺(tái)上來(lái)了這么多得意的小摯友，他們將表演《小花貓》，掌聲有請(qǐng)。

乙：小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)，是兔媽媽回來(lái)了嗎?下面請(qǐng)觀賞舞蹈《我不上你的當(dāng)》。

甲：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！度纸?jīng)》是中華民族文化的珍寶。下面請(qǐng)觀賞配樂(lè)朗讀《三字經(jīng)》。

乙：小花傘，小花傘，開(kāi)在那春天好浪漫，看，一群漂亮的小女孩撐著小花傘向我們走來(lái)。

完畢語(yǔ)：

甲：敬愛(ài)的教師敬愛(ài)的伙伴

乙：感謝您，陪伴我們的歡樂(lè)童年，

甲：感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，

幼1：感謝您，于我們共同慶祝節(jié)日，

師：在這陽(yáng)光絢麗的日子，在這個(gè)歡欣鼓舞的時(shí)候，我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教職工向小摯友致以節(jié)日的問(wèn)候，向始終以來(lái)支持我們工作的家長(zhǎng)摯友表示誠(chéng)心的感謝。__小學(xué)附屬幼兒園20__年慶六一文藝匯演到此完畢。

幼兒園活動(dòng)主持詞篇3

第一局部：(新年好音樂(lè))

1、(馮)：Hello!Goodeveningeveryone!I’mMissfengMerryChristmasandHappyNewYear!

2、(劉)敬愛(ài)的小摯友們!大摯友們!圣誕歡樂(lè)，新年歡樂(lè)歡送來(lái)到二幼圣誕Party!我是你們的好摯友劉教師!

(劉)今日我和你們一樣，心中充溢了喜悅和激烈，因?yàn)榭鞓?lè)的圣誕節(jié)已經(jīng)到了。而且，今日還有一位尊貴的老人從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到中國(guó)，來(lái)到我們中間，他將和我們一起慶祝圣誕節(jié)，你們猜猜他是誰(shuí)?(孩子答：圣誕老人)

David(馮)：Yes，HeisSantaClaus，welcome!讓我們大家以熱情的掌聲歡送圣誕老人的到來(lái)!David

(主持人組織鼓掌，圣誕老人在音樂(lè)聲中熾熱登場(chǎng))(曾選音樂(lè))

4、(圣誕老人)David

在晚會(huì)起先的時(shí)候，在有著暖和陽(yáng)光的冬天，新年的鐘聲正在敲響。在圣誕將要降臨的時(shí)刻，我們感到了春天的氣息。這是我們新幼兒園，新家庭一個(gè)美妙的起先，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)春天。

5、(馮)翻譯圣誕老人說(shuō)的話

其次局部：觀賞童話劇——《圣誕樹(shù)》

1、(劉)感謝圣誕老人的祝愿，圣誕老人還給我們帶來(lái)了美麗的圣誕樹(shù)，關(guān)于圣誕樹(shù)還有個(gè)漂亮的傳聞，請(qǐng)觀賞童話劇《圣誕樹(shù)》

2、(旁白：劉)：很久很久以前，在一個(gè)特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(困難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位得意的圣誕老人)：感謝你，和善的孩子，華蜜、平安會(huì)恒久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會(huì)恒久祝愿你。

(旁白：劉)漸漸的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給得意的孩子們!(走下臺(tái)，送幾件禮物給幼兒)

第三局部：小動(dòng)物送禮物

1、(劉)：看!我們的小動(dòng)物也帶來(lái)著禮物來(lái)了，他們是哪些小動(dòng)物?動(dòng)物出來(lái)音樂(lè)起(音樂(lè)曾選)

(馮);hello。whoareyou?

(劉);你們的禮物要送給誰(shuí)?(幼：送給大聲說(shuō)英語(yǔ)的摯友)

(馮);what’sthis?

(劉);寶貝們?nèi)グ讯Y物送給表現(xiàn)好的摯友吧。

第四局部：英語(yǔ)律動(dòng)表演

1、(馮);我望見(jiàn)小摯友們都等不及了，他們要用歌聲和舞姿慶祝圣誕節(jié)請(qǐng)全體小摯友給我們帶來(lái)精彩的英語(yǔ)律動(dòng)表演掌聲有請(qǐng)。

2、(劉)：在小摯友排隊(duì)的過(guò)程中，有幾個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們答復(fù)，答復(fù)正確的請(qǐng)圣誕老人送出禮物!David

3、(劉)：圣誕節(jié)時(shí)每年的幾月幾號(hào)?平安夜是幾月幾日?

圣誕老人叫什么名字?圣誕節(jié)的傳統(tǒng)慶祝方式是什

么?(裝扮圣誕樹(shù)，互贈(zèng)禮物)

4、(馮);圣誕老人望見(jiàn)小摯友們表演這么好，他也想和你們一

起跳舞。WelcomeSantaClausDavid音樂(lè)律動(dòng)

(David)：感謝大家對(duì)我們幼兒園的支持和信任，對(duì)你們的光臨和參加表示熱情的歡送和誠(chéng)心的感謝，讓我們一起動(dòng)起來(lái)。

(馮)翻譯

第五局部：園標(biāo)頒獎(jiǎng)

1、(劉)：爸爸媽媽我們的小摯友邊沿的好嗎?家長(zhǎng)摯友們也很能干，我們二幼組織了“園標(biāo)”征集活動(dòng)，得到家長(zhǎng)們的踴躍響應(yīng)，截止12月10日，我們共收到61份征集方案，這些方案充分表達(dá)了我們家長(zhǎng)們的機(jī)靈才智，家長(zhǎng)們的名稱各有千秋，讓評(píng)委們很是犯難，因此，在原有根底上增設(shè)了10名創(chuàng)意獎(jiǎng)、10名優(yōu)秀獎(jiǎng)。通過(guò)評(píng)審組的謹(jǐn)慎評(píng)審，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是：

有請(qǐng)為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

()獲得創(chuàng)意獎(jiǎng)的是：有請(qǐng)圣誕老人(David)頒獎(jiǎng)先中文后英文;

3、()最激烈的時(shí)刻到了，大家都想知道最正確名稱獎(jiǎng)會(huì)花落誰(shuí)家，此時(shí)此刻，我就為大家揭曉，獲得本次“園標(biāo)”征集活動(dòng)最正確名稱獎(jiǎng)的是()，園標(biāo)名稱為：名稱呼明：

有請(qǐng)為最正確名稱獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。

第六局部：親子體育嬉戲(請(qǐng)主持人安排好各自主持的內(nèi)容，另一人協(xié)作)(打算音樂(lè))

1、親子二人行(金桔班、草莓班各10個(gè)家庭，分兩組，每組5個(gè)家庭進(jìn)展嬉戲)

2、搶陣地(蜜桃班、檸檬班各10個(gè)家庭)

3、親子手推車(菠蘿班、甜橙班各10個(gè)家庭)

(David)：對(duì)大家說(shuō)感謝是我的榮幸，我感謝你們對(duì)我們幼兒園的耐性、信任和支持。我們特別開(kāi)心你們?cè)谶@里和我們共享圣誕節(jié)的暖和特殊時(shí)刻

第七局部：親子音樂(lè)律動(dòng)

1、(劉)：孩子們嬉戲時(shí)間到了，此時(shí)此刻我們來(lái)和爸爸媽媽一起來(lái)嬉戲。(親子音樂(lè)律動(dòng)《手指舞》《敬愛(ài)的摯友》、)

第九局部：互贈(zèng)禮物、完畢局部

1、(馮)Howwonderful!Theyhavedoneagoodjob!Nowwewillgivegiftseachotherome!music

2、(劉)：此時(shí)此刻是最令人興奮的送禮物環(huán)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)為小摯友拿好禮物，我們一起隨音樂(lè)互贈(zèng)禮物。

3。(David)：在這個(gè)神圣的時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)在一起共享這個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻，依照圣誕的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓我們散布無(wú)盡的祝愿。祝福家長(zhǎng)和孩子們有一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，此時(shí)此刻圣誕晚會(huì)將要完畢，我們相互祝愿在新一年里，圣誕歡樂(lè)，新年歡樂(lè)

(馮)：中文

(劉)敬愛(ài)的摯友們，寧南縣其次幼兒園20__圣誕晚會(huì)到此完畢

(劉)：接下來(lái)，讓我們起先我們的歡樂(lè)美食之旅。(到教師處領(lǐng)取二幼送給你們的圣誕新年禮物書包，書包里有爸爸媽媽送給你們的禮物，餐券，餐具。請(qǐng)小摯友們背上書包才能到室內(nèi)用餐)

幼兒園活動(dòng)主持詞篇4

一、起先局部，致辭

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

陳：敬愛(ài)的小摯友!

余：敬愛(ài)的教師，爸爸、媽媽，

趙：叔叔、阿姨，爺爺、奶奶!

合：大家上午好!

陳：離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將于孩子們分別的黯然離情，作為老師，我們內(nèi)心有說(shuō)不出的開(kāi)心和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而開(kāi)心，又為你們即將離開(kāi)我們而戀戀不舍。

余：我們恒久忘不了，在幼兒園嬉戲、生活、學(xué)習(xí)的情景。

趙：我們恒久忘不了，教師們多數(shù)次的擁抱。

余趙：在此我們代表全部的小摯友向你們說(shuō)一聲——教師，你們辛苦了。

余：因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)我們心中才有了自強(qiáng)，獨(dú)立的信念。

趙：我們將帶著你們的關(guān)懷和愛(ài)惜，

余：帶著你們的期望和教育

余趙：去學(xué)習(xí)新的本事。

2、園長(zhǎng)致辭

余：我們特別感謝培育我們成長(zhǎng)的教師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)教師。

趙：小摯友，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)教師那和善的笑臉，聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)教師的訓(xùn)誨吧!(園長(zhǎng)致辭)

陳：感謝園長(zhǎng)的講話!三年的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活，我們相親相愛(ài)，共同成長(zhǎng)，孩子們機(jī)靈、懂事了;會(huì)唱歌、跳舞了，各方面都得到開(kāi)展與熬煉，同時(shí)孩子們與教師也建立了純真、深厚的感情。

3、家長(zhǎng)代表致辭

陳：幼兒園是一片沃土，教師是辛勤的園丁。如今強(qiáng)壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。

余：在我們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，奔向新起點(diǎn)的今日，爸爸媽媽也有很多話想對(duì)我們說(shuō)。

趙：讓我們用最熱情的掌聲歡送大(2)班呂天揚(yáng)小摯友的爸爸和大家說(shuō)說(shuō)心里話。

陳：感謝家長(zhǎng)們?nèi)陙?lái)對(duì)我們工作的支持與理解，在這兒我代表全部的教師向我們的家長(zhǎng)摯友們由衷的說(shuō)聲“感謝”!

4、頒發(fā)畢業(yè)證書

余：我們畢業(yè)了!畢業(yè)證上留下了我和好伙伴的笑容，

趙：留下了教師的倩影。

余：當(dāng)我想起你們的時(shí)候，我會(huì)翻開(kāi)畢業(yè)證，

趙：華蜜的童年就馬上呈現(xiàn)眼前!

余趙：我們會(huì)珍藏它，伴我們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的人生旅程。

陳：下面請(qǐng)幼兒代表上來(lái)領(lǐng)取畢業(yè)證書。請(qǐng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為小摯友頒發(fā)畢業(yè)證書。

陳：走過(guò)春夏，我們播種心愿，耕耘盼望;

余：走過(guò)昨天，三年歡樂(lè)的時(shí)間仍舊在眼前;

趙：走過(guò)今日，我們戀戀不舍說(shuō)再見(jiàn)。

余趙：讓我們用歌聲、用舞姿、用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)此時(shí)此刻的心情!

合：常州市新北區(qū)圩塘中心幼兒園大班畢業(yè)典禮演出此時(shí)此刻起先!

二、幼兒匯報(bào)演出

1、《十二生肖操》

陳：小摯友，你們還記得三年前剛?cè)雸@的情景嗎?

余：記得，我怎么會(huì)遺忘那一天呢，可是，經(jīng)過(guò)教師三年的辛勤培育，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，

趙：如今的我們干凈干凈，而且還學(xué)會(huì)了跳舞呢。

陳：下面由大(2)班小摯友給大家?guī)?lái)《十二生肖操》

2、唐韻新唱《詠鵝》

余：你還記得我們以前學(xué)過(guò)的唐詩(shī)《詠鵝》嗎?

趙：當(dāng)然記得!鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……

余：今日有一群小摯友給我們帶來(lái)了一種不同的朗讀方法。

趙：請(qǐng)觀賞大(5)班小摯友帶來(lái)的唐韻新唱《詠鵝》

3、舞蹈《百家姓》

余：每個(gè)人都有自己的姓氏，有請(qǐng)大(4)班為大家表演舞蹈《百家姓》

4、詩(shī)歌朗讀《你是我放飛的一只鴿子》

陳：孩子們，在這個(gè)悄然而至的夏季，我揮動(dòng)著手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你們道別。你們是雛燕已練硬了雙翅，要飛向遠(yuǎn)方;是嫩芽已破土而出，要形成一個(gè)生命的新歷程。請(qǐng)觀賞由大(3)班小摯友與媽媽一起表演的詩(shī)歌朗讀《你是我放飛的一只鴿子》

5、歌伴舞《彩虹的約定》

余：每個(gè)人心中都有夢(mèng)，夢(mèng)是五彩繽紛。

趙：讓我們用雙手去編織彩色的幻想，跟幻想來(lái)個(gè)彩虹的約定。

余：請(qǐng)觀賞大(1)班小摯友和教師一起帶來(lái)的歌伴舞《彩虹的約定》

6、古箏彈奏《紡織忙》。

陳：如今我們小摯友的才藝是越來(lái)越多了，而且都表現(xiàn)得特別精彩。有時(shí)我都覺(jué)得自嘆不如，請(qǐng)觀賞大(2)班余典小摯友帶來(lái)的古箏彈奏《紡織忙》。

7、中班腰鼓表演。

趙：我們就要畢業(yè)了，中班的小弟弟、小妹妹也為我們打算了一個(gè)節(jié)目。下面請(qǐng)觀賞中班小摯友帶來(lái)的腰鼓表演。

8、舞蹈《三字經(jīng)》

趙：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

余：不要念了，我們還是聽(tīng)大(3)班的小摯友邊念邊舞蹈吧!

趙：請(qǐng)觀賞舞蹈《三字經(jīng)》掌聲歡送。

9、歌曲串燒《華蜜拍手歌》《讓我們蕩起雙槳》《再見(jiàn)了幼兒園》

陳：孩子美麗的歌聲傾訴對(duì)教師、幼兒園無(wú)盡的不舍和留戀!就讓奇妙的歌聲唱出他們心里的話。請(qǐng)觀賞由小摯友帶來(lái)的歌曲聯(lián)唱。

10、舞蹈《小小野戰(zhàn)軍》

趙：余典你喜愛(ài)解放軍叔叔嗎?

余：當(dāng)然喜愛(ài)啊!我總是想，要是有一天我也能解放軍那該有多好啊!

趙：我告知你，今日呀，來(lái)了一群小兵，可神氣了!

余：是嗎?快把他們請(qǐng)出來(lái)吧!

趙：請(qǐng)觀賞大(5)班表演的舞蹈《小小野戰(zhàn)軍》。

11、三句半

陳：三年的師生情意，讓我們彼此珍惜，越接近畢業(yè)。在這個(gè)特殊的日子里，堅(jiān)信小摯友必須也有很多話想說(shuō)，下面請(qǐng)觀賞大(2)班小摯友帶來(lái)的三句半表演。

12、舞蹈《搏擊操——世界風(fēng)》

陳：你喜愛(ài)跳舞嗎?

趙：當(dāng)然喜愛(ài)啦!教師教過(guò)我們好多舞蹈，有民族舞、兒童舞、集體舞……

陳：那你聽(tīng)說(shuō)過(guò)搏擊舞嗎?

趙：沒(méi)有!什么樣的是搏擊舞?

陳：看完你就會(huì)知道了，請(qǐng)觀賞大(1)班小摯友給我們帶來(lái)熱力四射的搏擊舞——世界風(fēng)。

13、民族時(shí)裝秀

趙：你知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎?

余：56個(gè)，我還知道這56個(gè)民族他們的衣服都是不一樣!

趙：你說(shuō)得對(duì)，而且他們的衣服都特別的美麗。

余：接下來(lái)有請(qǐng)大(3)班小摯友給大家?guī)?lái)的民族時(shí)裝秀。

14、舞蹈《小風(fēng)車》

陳：我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：說(shuō)它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋轉(zhuǎn)圈圈接下來(lái)請(qǐng)觀賞大(2)班小摯友帶來(lái)的舞蹈《小風(fēng)車》。

15、武術(shù)——《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

陳：經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)你長(zhǎng)大了，而且更加懂事了，獨(dú)立自強(qiáng)了!

趙：當(dāng)然啦，不信你們瞧瞧大(4)班小摯友帶來(lái)的武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

16、舞蹈《彩虹的微笑》

余：你望見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?

趙：望見(jiàn)過(guò)，彩虹可美麗了!我覺(jué)得它還會(huì)對(duì)我笑呢

余：下面請(qǐng)觀賞大(5)班小摯友帶來(lái)的舞蹈《彩虹的微笑》

17、《同一首歌》

陳：此時(shí)此刻，我們的心情特別激烈，因?yàn)椋袢蘸⒆觽兙鸵厴I(yè)了，讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時(shí)刻恒久留在心中。孩子們，讓我們最終一次唱起同一首歌吧!

三、謝幕

余：敬愛(ài)的教師，再見(jiàn)了!今日我們畢業(yè)了，就像展翅的小鳥(niǎo)，即將飛向更廣袤的天空。

趙：再見(jiàn)吧，教師，以后我們必須會(huì)來(lái)看您，向您報(bào)告我們的成長(zhǎng)蹤跡!

陳：孩子，你們的每一個(gè)笑容，都留在教師的心中;你們奇妙的歌聲、快樂(lè)的話語(yǔ)都在教師耳邊回響!再見(jiàn)了，敬愛(ài)的孩子!請(qǐng)帶著教師真心的祝愿、深情的注視，滿懷信念地啟程吧!教師堅(jiān)信你們必須會(huì)取得好的成果，我們也會(huì)耐性地在這兒等著你們來(lái)向我們匯報(bào)成果。

最終，我代表幼兒園全體教職工，祝福各位家長(zhǎng)家庭華蜜、萬(wàn)事如意!愿得意的孩子安康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，在廣袤的天地中自由的翱翔!愿你們將來(lái)能用自己的勤勞和才智去成就將來(lái)。感謝大家的光臨!再見(jiàn)!

幼兒園活動(dòng)主持詞篇5

A：敬愛(ài)的家長(zhǎng)，得意的小摯友們大家好!

B：鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚;

C：星光閃耀，絢爛著小摯友們的張張笑臉;花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在歡唱，

A：這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!他們像似在表達(dá)對(duì)同伴的誠(chéng)心祝愿，他們像似在傾訴對(duì)教師、對(duì)幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀

B：此時(shí)此刻，我們的心情特別激烈，因?yàn)?，今日孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時(shí)刻恒久留在心中。

C：為了畢業(yè)典禮，我們打算了很多精彩的節(jié)目。此時(shí)此刻我宣布畢業(yè)晚會(huì)起先了。

1、A：唐詩(shī)宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典，俗語(yǔ)說(shuō)的好“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，此時(shí)此刻我們的孩子們對(duì)唐詩(shī)的學(xué)習(xí)有了不一樣的方法，請(qǐng)觀賞幼二班小摯友表演的節(jié)目《唐詩(shī)新唱》。

2、A：左手代表著方向，它不會(huì)向困難低頭;

B：右手代表著盼望，它不會(huì)向挫折發(fā)愁，當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力氣彼此感受。

A：有方向，有盼望，我們牽著手一起成長(zhǎng)，去放飛志向，放聲歌頌。

B：下面請(qǐng)觀賞舞蹈《左手右手》。

3、A：快歡樂(lè)樂(lè)的向前行不怕風(fēng)也不怕雨，英勇自信我第一迎向朝陽(yáng)最神氣。

B：讓我們共同迎向朝陽(yáng)，擁抱漂亮的太陽(yáng)。請(qǐng)觀賞舞蹈《迎向朝陽(yáng)》。

4、A：眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)天真看世界，我們的眼里都是一幅最純真的風(fēng)景!

B：我們都有一雙漂亮的大眼睛，我們的眼睛最真實(shí)，也是最動(dòng)人的。

A：我們用大眼睛視察世界，用大眼睛