《朱家故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4繪本《朱家故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1．通過閱讀整本書，培養(yǎng)學(xué)生最基本的閱讀能力。2．通過看圖和猜測(cè)閱讀，想象故事情節(jié)，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。3．通過故事感受媽媽的辛苦。滲透性別平等意識(shí)，懂得要和家人一起分擔(dān)家務(wù)事，家人之間才會(huì)更加相親相愛。教學(xué)重難點(diǎn):懂得要和家人一起分擔(dān)家務(wù)事，家人之間才會(huì)更加相親相愛。教學(xué)準(zhǔn)備:在此之前，孩子已經(jīng)充分閱讀“媽媽”系列繪本，如：《逃家小兔》、《我媽媽》、《猜猜我有多愛你》、《換個(gè)媽媽會(huì)怎樣》、《媽媽，你愛我嗎》《我們的媽媽在哪里》，感受到了媽媽對(duì)孩子深深的愛?；顒?dòng)過程：一、閱讀封面，探究朱家故事興趣1．回顧拍全家福的經(jīng)驗(yàn)。師：你們拍過全家福嗎?心情怎么樣，表情是怎樣的?2．發(fā)現(xiàn)朱家全家福的與眾不同。師：照片上分別是朱先生、朱太太和兩個(gè)孩子。你覺得這張全家福怎么樣?(出示PPT畫面，引導(dǎo)幼兒觀察人物表情、動(dòng)作的不同尋常。)小結(jié)：朱家所有重量都?jí)涸谥焯蝗松砩?，朱太太心情一點(diǎn)也不好。一起看《朱家故事》，找找朱太太心情不好的原因。3.（出示書封面）（1），齊讀書名“朱家故事”，這是一家人，爸爸、媽媽、西蒙、帕克，仔細(xì)看圖，說一說，你看到了什么？媽媽的表情和其他三個(gè)人有什么不同？（父子三個(gè)在媽媽背上，笑得多開心呀?。寢屇敲词菪?，為什么背著三個(gè)人？想看這本書嗎？現(xiàn)在還不行。老師要提醒大家，在看每一本書前，除了看封面上的圖畫，還應(yīng)該注意其他信息。（出版社、翻譯、作者等）【設(shè)計(jì)意圖】閱讀一本書是從封面開始的。而我們的閱讀習(xí)慣往往是迅速翻過封面，但這樣就忽略掉了其中的重要訊息，如作者、出版社、封面主角等等?！吨旒夜适隆愤@本書最初吸引我的就是封面上的媽媽，為什么媽媽背著三個(gè)人？同樣，閱讀封面時(shí)我也把這個(gè)問題拋給了孩子。對(duì)答案的猜測(cè)讓我們立即興致盎然地投入到這本書里，想要一看究竟。二、共讀故事，隨機(jī)設(shè)疑。好的，故事開始啦！師講述故事內(nèi)容，學(xué)生邊聽邊看圖。（部分章節(jié)采用猜測(cè)閱讀、角色模仿，進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練和想象思維訓(xùn)練。）（2）-（3），爸爸在催、西蒙在催、帕克在催，連報(bào)紙上的畫像似乎也在大聲地催……“早餐弄快一點(diǎn)兒！早餐弄快一點(diǎn)！”（4），這個(gè)家誰最早起床（媽媽）？又是誰最晚離開家（媽（14）-（15），瞧這一桌子的盤子、瓶子、杯子、刀子、叉子……簡直是一團(tuán)糟?。?6）-（17），他們不會(huì)做飯、不會(huì)洗碗，身上的衣服臟兮兮，家里弄的一團(tuán)亂。（前后對(duì)比）（2）（17）他們?cè)鹊膸洑馀c傲氣，通通不見了……媽媽還會(huì)回來嗎？為什么？（18）-（19），媽媽會(huì)留下來嗎？如果你是朱爸爸你會(huì)怎么求，你是西蒙和帕克會(huì)怎么求呢？師動(dòng)作扮朱太太。這樣的話，我是不會(huì)留下來的，留下來還是做飯、洗碗、洗衣服……做不完的家務(wù)事，想一想，要怎么求？【設(shè)計(jì)意圖】老師扮朱太太，學(xué)生扮演跪在地上的爸爸和兒子們，來懇求媽媽留下來的情節(jié)是很有現(xiàn)場(chǎng)氣氛的。一年級(jí)孩子憨憨的神態(tài)、稚嫩的語言，以及故意做出的可憐至極的樣子會(huì)讓老師和其他孩子忍俊不禁。（20）-（23），瞧！他們好像很滿意自己的廚藝！20-23撕貼士?，F(xiàn)在，媽媽是什么感覺？終于可以松口氣了，終于有時(shí)間做自己喜歡的事了。（2）你瞧！媽媽笑得多開心啊!除了媽媽，還有誰也很高興？原來一起做家務(wù)事是這么快樂的一件事。只有所有的家人都快樂，這樣家不才是一個(gè)幸福的家！（25）大家看，媽媽多能干，還把車子修好了?？磥?，做飯不一定只是女人做的事，修車也不一定是男人做的事?！驹O(shè)計(jì)意圖】伴隨著孩子們回答“爸爸和孩子分擔(dān)了哪些家務(wù)事”，老師又從媽媽身上一張張地取下象征著家務(wù)事的卡片。以前媽媽身上的沉重在孩子們的努力下變得輕松了，此時(shí)孩子們也會(huì)不由自主的長舒一口氣。三、聯(lián)系自己家的實(shí)際情況，體會(huì)媽媽的辛苦，升華情感。1．我們的故事就到這兒結(jié)束了，我們每個(gè)人都有一個(gè)家，每家都有很多的家務(wù)事要做?，F(xiàn)在回想一下，說說你覺得家里誰干活最多，最辛苦？2、如果媽媽此刻就在你的眼前，你最想對(duì)媽媽說的是什么？（先老師扮媽媽，之后請(qǐng)兩位孩子的媽媽上臺(tái)來——不事先告訴孩子。）3、師小結(jié)：家里的事一起做，一家人才會(huì)更加相親相愛。只要是你們力所能及的事，能做得到得都要一起幫忙做哦，這樣家里每個(gè)人都會(huì)開心。所以，老師給大家一個(gè)任務(wù)，和家人重新商量一下重新分配一下你家的家務(wù)事，好嗎？【設(shè)計(jì)意圖】“如果媽媽此刻就在你的眼前，你最想對(duì)媽媽說的是什么？”當(dāng)媽媽突然出現(xiàn)在上課的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)