專題選修3-4實(shí)驗(yàn)-高三名校物理試題解析分項(xiàng)匯編(四川版)(第01期)(解析版)

奮斗沒有終點(diǎn)任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn) 奮斗沒有終點(diǎn)任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn) --信達(dá)信達(dá)和發(fā)展趨向方面都不同于其他省市的地方卷。為了給四川考區(qū)廣大師生提供一套專屬自己的復(fù)習(xí)備考資料，學(xué)科網(wǎng)物理解析團(tuán)隊(duì)的名校名師們精心編寫了本系列資料。本資料以四川考區(qū)的最新名校試題為主，借鑒并吸收了其他省市最新模擬題中對(duì)四川考區(qū)具有借鑒價(jià)值的典型題，優(yōu)化組合，合理編排，極限命制。143-4（解析版）【2013·四川省成都外國語學(xué)校高三下學(xué)期理綜】在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：為了減小測(cè)量周期的誤差，計(jì)時(shí)開始時(shí)，應(yīng)選擇擺球經(jīng)過最（填“高”或“低’）始計(jì)時(shí)，且用停表測(cè)量單擺完成多次全振動(dòng)所用的時(shí)間，求出周期．圖甲中停表示數(shù)為一單擺振動(dòng)50次所需時(shí)間，則單擺振動(dòng)周期為。1mm為懸掛點(diǎn)，從圖乙中可知單擺的擺長(zhǎng)為m。若用L表示擺長(zhǎng)表示周期，那么重力加速度的表達(dá)式為?？紤]到單擺振動(dòng)時(shí)空氣浮力的影響后，學(xué)生甲說：“因?yàn)榭諝飧×εc擺球重力方向相反，它對(duì)球的作用相當(dāng)于重力加速度變小，因此振動(dòng)周期變大．”學(xué)生乙說：“浮力對(duì)擺球的影響好像用一個(gè)輕一些擺球做實(shí)驗(yàn)，因此振動(dòng)周期不變”，這兩個(gè)學(xué)生中 。甲的說法正確B.乙的說法正確C.兩學(xué)生的說法都是錯(cuò)誤的

T2

42Lg可得g L。LgT2如果考慮空氣浮力的作用，那么擺球的等效重力加速度g小于甲同學(xué)的說法正確。【2013·北京海淀區(qū)高三第二學(xué)期期中】某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，需要用秒表測(cè)出單擺振動(dòng)n次所需要的時(shí)間。在某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)擺球通過最低點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，同時(shí)計(jì)數(shù)為下次擺球回到最低點(diǎn)時(shí)計(jì)數(shù)為當(dāng)計(jì)數(shù)到時(shí)停止計(jì)時(shí)，此時(shí)秒表記錄的時(shí)間如圖所示，由圖可讀時(shí)間為 s，可知單擺的振動(dòng)周期。2.101.3s2.03s解析：秒表的讀數(shù)為1min+41.3s=101.3s，T=101.3s/50=2.03s.【2013·安徽省安慶市高三第三模擬】在做用單擺測(cè)當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊脑囼?yàn)中，某同學(xué)組裝好單擺后單擺自然懸垂。用毫米刻度尺測(cè)出懸點(diǎn)到擺球的最低端的距離L=0.9880m，再用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑，結(jié)果如圖所示，則擺球的直徑為 單擺擺長(zhǎng)為 為減小實(shí)驗(yàn)誤差，該同學(xué)在測(cè)量擺球振動(dòng)周期時(shí)應(yīng)從擺球經(jīng)過 （填“最低點(diǎn)”或“最高點(diǎn)”）位置時(shí)開始計(jì)時(shí)?！?013·四川綿陽南ft中學(xué)高考理綜三診模擬】在利用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，甲組同學(xué)游標(biāo)卡尺測(cè)出小球的直徑如圖所則該小球的直徑為 。乙組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出多組擺長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)的周期，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出—L的關(guān)系圖象如圖所示，同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤可能是計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí) （選填“漏加”或“多加”）了小球的半徑。雖然實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)，仍可算出準(zhǔn)確的重力加速度，其值為 后結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．【2013·5的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置（如圖乙所示）。在乙圖中，測(cè)得AB間距離10.0cm，BC間距離15.0cm，若漏斗完成72次全振動(dòng)的時(shí)間如圖丙所示則漏斗的振動(dòng)周期為 。用這種方法測(cè)的此滑塊的加速度為結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來源有： ．(寫出一種原因即可)【2013·安徽省六校教育研究會(huì)高三測(cè)試?yán)砭C卷】在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得單擺的擺角小于5°，完成n次全振動(dòng)的時(shí)間為，用毫米刻度尺測(cè)得的擺線長(zhǎng)為直徑為。用上述物理量的符號(hào)寫出求重力加速度的一般表達(dá)式g= 。從右圖可知，擺球直徑d的讀數(shù)為 。A．懸點(diǎn)未固定緊，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線增長(zhǎng)了開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表按下過早d把nD．以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來計(jì)算d2n2(l )6.（1）g

2 （2）5.9800.002mm（3）Ct2LgT2Lg

2n2(ld)解析：（1）根據(jù)單擺的周期公式

，其中dt，可得g 2 。2 n t2（2）擺球直徑d=5.5mm+48.0×0.01mm=5.980mm。（3）g

2n2(l )d2 可知，g值測(cè)量值偏大的原因可能是nn次全振動(dòng)的時(shí)間誤作為dt2(n+1)次全振動(dòng)的時(shí)間，選項(xiàng)C正確?！?013·甘肅省蘭州一中高三期末考試】在“利用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：甲同學(xué)測(cè)得單擺擺角小于5°，完成n次全振動(dòng)的時(shí)間為用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為用游卡尺測(cè)得擺球直徑為則重力加速度。乙同學(xué)測(cè)出多組單擺的擺長(zhǎng)l和振動(dòng)周期，作出-l圖象如圖所示，由圖象求出的重力加速度m/s2（取2=9.87）。丙同學(xué)由于所用直尺較短，他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方法：先測(cè)出某一擺長(zhǎng)下單擺的周期T，然后利用1短尺在擺線上量出一段較小的長(zhǎng)度l，將單擺的擺長(zhǎng)縮短l，再測(cè)出對(duì)應(yīng)的周期T，由此就可以算出重2力加速度?！?013·5月聯(lián)考】某班一位同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)過程中，用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)L=0徑d= 用秒表測(cè)得單擺完成次全振動(dòng)的時(shí)間如圖乙所示，則秒表的示數(shù)t= 。（2）如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏小，可能的原因是 。（填字母序號(hào)A．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)沒有計(jì)入擺球的半徑B．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過遲按下C．D．3940【2013·安徽省馬鞍ft市高三第二次理科綜合能力測(cè)試題】在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，由2單擺做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期公式得到g

l。只要測(cè)量出多組單擺的擺長(zhǎng)l和運(yùn)動(dòng)周期，作出2l圖T2象，就可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋碚撋?l圖象是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用一個(gè)直d的帶孔實(shí)心鋼球作為擺球，多次改變懸點(diǎn)到擺球頂部的距離l，分別測(cè)出擺球做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期T0后，作出-l圖象，如圖所示．造成圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能 A.將lC.將（l+d）0 0由圖像求出重力加速度取29.879.（1）A（2）9.87解析：）擺長(zhǎng)應(yīng)該是懸掛點(diǎn)到小球重心的距離，即l+）；根據(jù)該同學(xué)作出的2l圖象，當(dāng)l等于0零時(shí)，周期不為零，說明實(shí)際擺長(zhǎng)較長(zhǎng)，即造成圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因應(yīng)該是擺長(zhǎng)測(cè)小了，所以可能4.0s2是、將l0

記為擺長(zhǎng)l。（2）由圖象的斜率k=

4s2/m可得，2 4 4g l 22 4 4T2 k【2013·北京市石景ft區(qū)高三3量單擺擺長(zhǎng)50T，根據(jù)單擺周期公式TL計(jì)算出重力加速度。g如果該同學(xué)用秒表記錄的時(shí)間如圖所示，則秒表的示數(shù)為 如果該同學(xué)測(cè)得的gA．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過緊B．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表按下稍晚C．實(shí)驗(yàn)中將51次全振動(dòng)誤記為50次D．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了如果某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，用的擺球質(zhì)量分布不均勻，無法確定其重心位置。他第一次量得懸線長(zhǎng)為L(zhǎng)1（不計(jì)擺球半徑），測(cè)得周期為T：第二次量得懸線長(zhǎng)為L(zhǎng)，測(cè)得周期為T。根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可求得g1 2 2為【2013·】度．實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．按裝置圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置B．用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑C．用米尺測(cè)量懸線的長(zhǎng)度lD．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動(dòng)．當(dāng)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，并計(jì)數(shù)為0，一次，依次計(jì)數(shù)12、3….當(dāng)數(shù)到20時(shí)，停止計(jì)時(shí)，測(cè)得時(shí)間為tE．多次改變懸線長(zhǎng)度，對(duì)應(yīng)每個(gè)懸線長(zhǎng)度都重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟CDF．計(jì)算出每個(gè)懸線長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)的2G．以2l為橫坐標(biāo)，作出l結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，完成下列任務(wù)：10d的值為 。該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用計(jì)算機(jī)作出－l圖線如圖所示．根據(jù)圖線擬合得到方程由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣热ˇ?=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因，下列分析正確的．A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，應(yīng)該在小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)開始計(jì)時(shí)B．開始計(jì)時(shí)后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動(dòng)的次C．不應(yīng)作2l圖線，而應(yīng)作l圖線1D．不應(yīng)作t2－l圖線，而應(yīng)作t2＋22 dl g2（3）2與l的關(guān)系式是t2

l圖線不過原點(diǎn)，而

d2圖線過原點(diǎn)，所以選項(xiàng)D正確?！?013·四川省成都市高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測(cè)】在“探究單擺的周期和擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。下列說法正確的和 （填選項(xiàng)序號(hào)字母）。懸線越短越好B.懸線上端固定且擺角要小A.懸線越短越好B.懸線上端固定且擺角要小擺球應(yīng)在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)D.擺球擺至最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)C.擺球應(yīng)在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)D.擺球擺至最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)以擺球通過平衡位置時(shí)開始計(jì)時(shí)，用停表記下擺球通過平衡位置n次所用的時(shí)間；用米尺量出懸線的長(zhǎng)度l，用游標(biāo)卡尺量出擺球的直徑則擺長(zhǎng)。0根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上以T為橫軸，作出T-l圖像，發(fā)現(xiàn)圖線是曲線；然后嘗試以2l為橫軸，作出2l圖像，發(fā)現(xiàn)圖線是一條過原點(diǎn)的傾斜直線，由此得出單擺做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期和擺長(zhǎng)的關(guān)系是A.周期和擺長(zhǎng)的關(guān)系是A.T lB.T211lC.TlD.T2l2013·四川省成都市新津中學(xué)高三二診模擬考試】在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實(shí)心球做實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下。若要計(jì)算地的重力加速度值，應(yīng)選用組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。組別擺球材料擺長(zhǎng)L/m最大擺角全振動(dòng)次數(shù)N/次1銅0.4015°202鐵1.005°503鋁0.4015°104木1.005°50甲同學(xué)選擇了合理的實(shí)驗(yàn)裝置后，測(cè)量出幾組不同擺長(zhǎng)L和周期T的數(shù)值，畫出如圖-L圖像中實(shí)線并算出圖線的斜率為則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?。做出?L圖像為（）A.虛線①，不平行OMB.虛線②，平行OMC.虛線③，平行OMD.虛線④，不平行OM2013·浙江省五校聯(lián)盟高三下學(xué)期第一次聯(lián)考】將一單擺裝置豎直懸掛于某一深度為未知）且開口向下的小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖1所示，將懸線拉離平衡位置一個(gè)小角度后由靜止釋距離，并通過改變L而測(cè)出對(duì)應(yīng)的擺動(dòng)周期，再以2L為橫軸作出-L函數(shù)關(guān)系圖象，那么就可以通過此圖象得出小筒的深度h和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭．如果實(shí)驗(yàn)中所得到的2L關(guān)系圖象如圖乙所示，那么真正的圖象應(yīng)該是c的 ；由圖可知，小筒的深度當(dāng)?shù)刂亓铀俣萴/s2；（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）【20132013·】如圖是光屏．下列操作能增大光屏上相鄰兩條亮紋之間距離的是（僅有一個(gè)正確選項(xiàng)）A．增大①和②之間的距離B．減小④和⑤之間的距離C．將紅色濾光片改成藍(lán)色濾光片 D．減小雙縫之間的距2013·浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三期末聯(lián)考】在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中，將雙縫干涉實(shí)驗(yàn)儀按要求安裝在光具座上，并選用縫間距d=0.20mm縫屏間的距離

的雙縫屏。從儀器注明的規(guī)格可知，像屏與雙已知測(cè)量頭主尺的最小刻度是毫米，副尺上有50第1次映入眼簾的干涉條紋如圖(a)所示，圖中的數(shù)字是該同學(xué)給各暗紋的編號(hào)，此時(shí)圖(b)中游標(biāo)尺上的讀數(shù)x= 接著再轉(zhuǎn)動(dòng)手映入眼簾的干涉條紋如圖(a)所示，此時(shí)圖(b)中游標(biāo)1上的讀數(shù)x= mm。2利用上述測(cè)量結(jié)果，經(jīng)計(jì)算可得兩個(gè)相鄰明或暗)間的距離這種色光的波長(zhǎng)nm。如果測(cè)量頭中的分劃板中心刻線與干涉條紋不在同一方向上，如右圖所示，則在這種情況下測(cè)量涉條紋的間距x時(shí)，測(cè)量實(shí)際值。（填“大于”“小于”或“等于【2013·浙江金華、麗水、衢州十二校高三下學(xué)期3月聯(lián)考】在“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中：下圖為實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中虛線框位置的組件名稱，它的作用；上圖測(cè)量頭由分劃板、滑塊、目鏡、手輪等構(gòu)成。已知測(cè)量頭為50分度的游標(biāo)卡尺，某同學(xué)描述了實(shí)驗(yàn)大概過程：調(diào)整手輪后，從測(cè)量頭的目鏡看去，第一次映入眼簾的干涉條紋如下圖甲所示，此時(shí)分劃板中心刻度線對(duì)齊A1.250cm；接著再轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，映入眼簾的干涉條紋如下圖乙所示，此時(shí)分劃板中心刻度線對(duì)齊B條紋中心，游標(biāo)卡尺的示數(shù)為1.775cm。圖中的圓形輪廓即是該學(xué)所說的視場(chǎng)區(qū)邊界?？梢源_定該實(shí)驗(yàn)者并沒有認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，依據(jù)至少有兩條：其一；其二， ；若測(cè)量頭中的分劃板中心刻線與干涉條紋不在同一方向上，如上圖丙所示。通過裝置圖中的“桿”的撥（填“能”或“不能”）把干涉條紋調(diào)成與分劃板中心刻線同一方向上。2013·雙縫片、白光光源、單縫片和透紅光的濾光片等光學(xué)元件，放在如圖所示的光具座上組裝成雙縫干涉裝置，用以測(cè)量紅光的波長(zhǎng)。將白光光源放在光具座最左