中考分析錦集5篇

Word第第頁(yè)中考分析錦集5篇中考分析作文篇1

學(xué)習(xí)就是讀、寫、說(shuō)，讀是索取的過(guò)程，在閱讀中收集信息，了解生活，豐富情感，建立正確的人生觀，提高思維和認(rèn)知水平；寫和說(shuō)是釋放的過(guò)程，表述所見(jiàn)所聞，表達(dá)對(duì)生活的感悟，對(duì)自身和社會(huì)的熟悉。練習(xí)寫作是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，考試是一個(gè)短暫爆發(fā)的時(shí)刻。因此，討論考試就要討論考試要求和試題的進(jìn)展改變。

一、關(guān)注《學(xué)校語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，明晰二者在寫作力量方面的要求。

《學(xué)校語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫作要求的前5條是：

1．寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。

2．寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真實(shí)體驗(yàn)。

3．多角度地觀看生活，發(fā)覺(jué)生活的豐富多彩，捕獲事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。

4．依據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理支配內(nèi)容的先后和詳略，條理清晰地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

5．寫記敘文，做到內(nèi)容詳細(xì)；寫簡(jiǎn)潔的說(shuō)明文，做到明白清晰；寫簡(jiǎn)潔的談?wù)撐?，努力做到有理有?jù)；依據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。

這些寫作要求可分為兩個(gè)力量層級(jí)：一、內(nèi)容詳細(xì)、明白清晰、有理有據(jù)；表達(dá)方式恰當(dāng)，條理清晰；感情真摯。二、運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)；力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受；力求有創(chuàng)意的表達(dá)。

《20xx年語(yǔ)文課標(biāo)卷考試說(shuō)明》的寫作要求是：

1．依據(jù)題意和要求寫作。中心明確，思想健康，條理清晰地表達(dá)自己的意思，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

2．依據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理支配內(nèi)容的挨次和詳略。

3．寫記敘性文章，做到內(nèi)容詳細(xì)；寫簡(jiǎn)潔的說(shuō)明性文章，做到明白清晰；寫簡(jiǎn)潔的談?wù)撐?，努力做到有理有?jù)；依據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。

4．能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

《考試說(shuō)明》的要求更加詳細(xì)，更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的等級(jí)，注意基本要求，比方：書(shū)寫、標(biāo)點(diǎn)、不寫錯(cuò)別字等等，面對(duì)更廣闊的考生，在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)作文的獨(dú)特。

二、關(guān)注北京市中考作文命題的進(jìn)展，它在命題形式和寫作內(nèi)容上的特點(diǎn)。

北京市20xx-2023年中考作文回顧：

20xx年大綱卷

在寬闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，你肯定聽(tīng)到或觀察過(guò)許很多多值得大聲叫好的人和事、景與物，那么請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最想喝彩的是什么？

當(dāng)然，你假如對(duì)“喝彩”有自己的熟悉，也請(qǐng)暢所欲言談?wù)効捶ā?/p>

請(qǐng)以《喝彩》為題寫一篇作文，文體不限〔詩(shī)歌除外〕。

20xx年大綱卷

題目：需要我

20xx年海淀卷

“學(xué)做人”是青少年成長(zhǎng)中至關(guān)重要的課程。下面列出的幾條人生準(zhǔn)則，哪一條引起了你的共鳴，喚起了你的回憶和思索？請(qǐng)你據(jù)此寫一篇作文，或?qū)懗鰧W(xué)校生活中與這一準(zhǔn)則相關(guān)的經(jīng)受和感受；或就你對(duì)這一準(zhǔn)則的理解談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要接受自己——世間萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的價(jià)值，即使是流星也能劃破夜空的寂靜，即使是一滴水也能折射太陽(yáng)的光芒。無(wú)論怎樣，先接受自己，試著去發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身的潛力。

要觀賞別人——觀賞別人，是善待他人的一種方式，是以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的明智之舉。在觀賞別人的同時(shí)，這個(gè)世界在你眼中也會(huì)變得更加秀麗。

要為自己的行為負(fù)責(zé)——負(fù)責(zé)任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。只有當(dāng)你懂得為自己的所作所為負(fù)責(zé)，而不是躲避責(zé)任或在別人的目光中才牽強(qiáng)承當(dāng)責(zé)任時(shí)，你才真正地長(zhǎng)大。

文體不限〔詩(shī)歌除外〕，題目自擬。

20xx年大綱卷

開(kāi)端是〔事情的〕開(kāi)頭。春天，是一年四季的開(kāi)端；早晨，是一日生活的開(kāi)端。萬(wàn)事皆有開(kāi)端；開(kāi)端蘊(yùn)含盼望……

請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)受或感受，以“開(kāi)端”為題，寫一篇文章。

文體不限〔詩(shī)歌除外〕，題目自擬。

20xx年海淀卷

或許沈從文《端午日》中那賽龍舟的場(chǎng)面曾讓你興奮過(guò)，或許劉紹棠《本命年的回想》中那鄉(xiāng)土氣息濃郁的年俗曾令你憧憬過(guò)。是啊，我們有那么多布滿民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……近年來(lái)，像圣誕節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)這些西方的節(jié)日，也開(kāi)頭在我們這塊古老的土地上“閃亮登場(chǎng)”，而且受到了一些人尤其是年輕人的青睞。你了解某個(gè)節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗嗎？回首往事，哪個(gè)節(jié)日最令你難以忘記？對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日，你有哪些看法和感受？

請(qǐng)你從以上三個(gè)角度中任選一個(gè)，自擬題目，寫一篇作文。

20xx年大綱卷

題目：勞動(dòng)

勞動(dòng)，是人類制造物質(zhì)或精神財(cái)寶的活動(dòng)。勞動(dòng)伴隨著人們的每一天，每一月，每一年。勞動(dòng)帶給人們的有很多很多……

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)受或感受，寫一篇文章。

文體不限〔詩(shī)歌除外〕，題目自擬。

20xx年課標(biāo)卷

20xx年12月印度洋海嘯發(fā)生后，英國(guó)媒體有這樣一則報(bào)道：在幾十米高的海浪襲向泰國(guó)普吉島的一個(gè)海灘之前，英國(guó)一位年僅10歲的女孩蒂莉·史密斯，憑借自己在學(xué)校里所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)，預(yù)報(bào)出將有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生。她馬上讓父母發(fā)出警報(bào)，疏散了海灘上的游客，從而挽救了100多名游客的生命。

這則報(bào)道喚起了你的哪些回憶？引發(fā)了你怎樣的思索？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)受或感受，從鎮(zhèn)靜、自信、關(guān)愛(ài)、學(xué)問(wèn)的力氣中選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

從北京幾年來(lái)的中考作文來(lái)看，作文命題形式愈來(lái)愈多樣，越來(lái)越開(kāi)放。逐步表達(dá)新課程理念，內(nèi)容更加貼近同學(xué)的實(shí)際，也更加人文化，主要表如今以下幾點(diǎn)：

①幾年來(lái)北京市的作文命題新式多樣：命題、半命題、材料、話題，無(wú)論哪一種作文形式，都沒(méi)有審題障礙，提示語(yǔ)能起到引導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)延展思索的寬度、深度，關(guān)心同學(xué)選擇寫作的角度，讓全部的同學(xué)充分發(fā)揮寫作才能。作文題目既限制又開(kāi)放，設(shè)定多個(gè)角度，為考生供應(yīng)了廣泛的寫作空間，有利于考生放開(kāi)思維，寫出真情實(shí)感。

②淡化文體，不限制文體可以給同學(xué)供應(yīng)多種文體選擇的余地，既可以寫成一般的記敘文，同時(shí)也可以寫成談?wù)撐牡绕渌捏w題目，同學(xué)可以通過(guò)擅長(zhǎng)的文體呈現(xiàn)個(gè)人的寫作才華，充分敬重了同學(xué)的獨(dú)特。

③寫作內(nèi)容和范圍越來(lái)越注意貼近同學(xué)的實(shí)際生活，注意同學(xué)的親身體驗(yàn)，對(duì)生活的感悟和思索，引導(dǎo)同學(xué)在生活中作一個(gè)有心人，注意觀看，勤于思索，豐富情感，加深熟悉，關(guān)注自我。

比方《開(kāi)端》既可以寫自身某個(gè)經(jīng)受、體驗(yàn)的開(kāi)端，也可以記敘他人的經(jīng)受和體驗(yàn)的開(kāi)端，還能針對(duì)社會(huì)、國(guó)家某些重大大事的開(kāi)端綻開(kāi)……同學(xué)可以從學(xué)習(xí)工作、常人小事、社會(huì)熱點(diǎn)、重大大事，人文情感、自然神秘等等方面擷取最打動(dòng)人的心靈的鮮活的寫作材料。一般水平的同學(xué)可以做到文從字順表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，而有些水平較高的同學(xué)就可以在選擇鮮活材料、著眼獨(dú)特構(gòu)思、發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解上大顯身手了。

20xx年海淀卷的作文題，表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和思索。同學(xué)既可以寫與某個(gè)節(jié)日相關(guān)的人或事，表達(dá)獨(dú)特的人生閱歷；又可以寫中外傳統(tǒng)節(jié)日的區(qū)分和這種不同帶來(lái)的文化差異，還可以寫對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉、看法等等，引發(fā)獨(dú)特的思索；寫作內(nèi)容可深可淺，能反映出同學(xué)認(rèn)知水平的凹凸、情感看法的差異。

從作文的題目來(lái)看，注意對(duì)同學(xué)情感看法與價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)內(nèi)容貼近生活，寫真情實(shí)感；貼近時(shí)代，關(guān)注人文；提倡自主，寫出獨(dú)特。

因此，《學(xué)校語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的語(yǔ)文考試，將更加注意對(duì)情感看法價(jià)值觀的考查注意同學(xué)力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真實(shí)體驗(yàn)，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。

在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)當(dāng)了解北京作文考試的詳細(xì)要求的改變、進(jìn)展的規(guī)律。使不同層次的同學(xué)完全展現(xiàn)自己的寫作水平。

中考分析作文篇2

一．試題分析及閱卷反饋

這次作文題與曾經(jīng)寫過(guò)的有關(guān)奧運(yùn)金牌觀有類似之處：有明確的指向性，有鮮亮的立場(chǎng)提示，必需是論述類。比方題目中有“有人認(rèn)同，有人批判，也有人一笑置之”、“對(duì)此，你有什么看法？”所以，思索方向很明確，要么認(rèn)同排行榜，要么批判排行榜，要么“一笑置之”。

這當(dāng)中最冗雜的要數(shù)一笑置之，該怎么“笑”呢？無(wú)非是這么幾種：無(wú)視排行榜，認(rèn)為可要可不要，對(duì)人對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么影響〔但這種觀點(diǎn)寫成就難了，由于沒(méi)什么影響也就沒(méi)什么可寫的〕；挖苦排行榜，痛揭排行榜的歷史，歷數(shù)排行榜的罪狀，以及它的無(wú)聊之極〔這類與批判的立場(chǎng)相像〕；面對(duì)排行榜，保持一種淡定的心態(tài)，如漁父一般，“莞爾一笑”。

從閱卷狀況來(lái)看，也無(wú)非就是這么三種。一種是痛批排行榜，一種是認(rèn)同排行榜，一種是認(rèn)為排榜利弊都有。其中，最難寫得好論述文的，就是第三種狀況，兩頭兼顧，不痛不癢。痛批的，認(rèn)為排行榜大都沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，給當(dāng)事人造成極大的壓力，有的就是無(wú)聊的排行，有的就是為了炒作……認(rèn)同的，認(rèn)為排行榜有激勵(lì)作用，如成果排名，能給當(dāng)事人以鞭策，給榜外之人樹(shù)學(xué)習(xí)的楷模，如財(cái)寶排名，能直觀地辨析出好壞優(yōu)劣，如高校排名……

所以，本次作文，還是有明確而豐富的內(nèi)容的。但從上述同學(xué)們的立意或立場(chǎng)來(lái)看，總覺(jué)得缺少些“分析”的思維。比方，痛批排行榜的，你不能從排行榜的制作過(guò)程來(lái)批判他們不合理或缺乏科學(xué)根據(jù)，假如科學(xué)了，你是不是就得支持排行榜了？再者，有許多的排行是有特別科學(xué)的數(shù)據(jù)采集與分析的?？傊?，如何“弄”出這么些排行榜，是一個(gè)冗雜的技術(shù)活，我們很難一概而論之。再比方認(rèn)同排行榜的，只寫出一些“競(jìng)爭(zhēng)”、“激勵(lì)”的因素，其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

綜而言之，筆者認(rèn)為同學(xué)們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面，對(duì)排行榜的熟悉不夠深刻：

一是排行榜如此“泛濫”，與它的“物質(zhì)”基礎(chǔ)密不行分，背后有一條很可觀的利益鏈。

一是排行榜是科技化的結(jié)果，它與數(shù)字化、信息化的社會(huì)進(jìn)展密不行分，表現(xiàn)出整個(gè)社會(huì)呈“工科”模式進(jìn)展的趨勢(shì)。

一是排行榜帶給社會(huì)的便利遠(yuǎn)不是競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)等詞語(yǔ)可概括的，更重要的是給榜外之人以“直觀”、“便捷”。比方高校排行榜。

這三個(gè)因素可以聯(lián)系起來(lái)思索，其實(shí)是整個(gè)社會(huì)生活方式發(fā)生了很大的改變，排行榜是我們這個(gè)社會(huì)的必定產(chǎn)物，到底利弊如何，請(qǐng)各位自作推斷。

中考分析作文篇3

【模擬題一】

或許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵干枯小草快慰的歡樂(lè)?？或許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂(lè)曲，假如沒(méi)有你我敲擊的或昂揚(yáng)或消沉的音符，又如何能奏出甜蜜的旋律？

請(qǐng)以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表談?wù)?。文體不限，立意自定，題目自擬。

【思路點(diǎn)撥】

不讀懂話題，簡(jiǎn)單消失兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導(dǎo)致主題有誤；二是忽視“也”的存在，這個(gè)限制語(yǔ)說(shuō)明，“我”過(guò)去可能始終是被人忽視的。可以從兩方面突破這個(gè)話題：一是寫清成為主角的過(guò)程，在集體這個(gè)舞臺(tái)上，可以說(shuō)是“高手如云”，有才智你才能成為課堂上的主角，有特長(zhǎng)你才會(huì)成為舞臺(tái)上的主角，有人緣你才會(huì)成為伴侶中的主角。假如你是一個(gè)悄悄無(wú)聞而又想脫穎而出的人，自然得會(huì)忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受苦痛與煎熬，那些曲折的經(jīng)受是文章出彩的一個(gè)好方法；二是寫出成為主角后的感受，追求的過(guò)程或許飽含苦楚，勝利的美好卻滿載甜美，要寫活這種感受，大家得學(xué)會(huì)描寫，可以用細(xì)膩的心理描寫展現(xiàn)成長(zhǎng)之后的歡樂(lè)，也可以借秀麗的景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感。

【模擬題二】

愛(ài)表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說(shuō)：進(jìn)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠(yuǎn)先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛(ài)表現(xiàn)自己和愛(ài)受表?yè)P(yáng)。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實(shí)的，受表?yè)P(yáng)時(shí)不失自知之明，就足夠了?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現(xiàn)自己。

【思路點(diǎn)撥】

請(qǐng)以“表現(xiàn)自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

寫這篇作文，首先要打開(kāi)思路。如：在什么時(shí)候要表現(xiàn)自己，怎樣真實(shí)地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會(huì)表現(xiàn)自己。。。。。。其次，要選最正確的表達(dá)形式。若你擅敘事，你可以從切身感受動(dòng)身，表達(dá)一個(gè)感人故事表達(dá)自己的感想；若你擅長(zhǎng)聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文；若你擅長(zhǎng)談?wù)?，你可舉些眾所周知的事例說(shuō)明表現(xiàn)自己的意義；若你擅長(zhǎng)想象，你可虛構(gòu)一篇童話說(shuō)明表現(xiàn)自己的好處。

【模擬題三】

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！蹦囊粋€(gè)人未曾犯過(guò)愚昧或盲從的錯(cuò)誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種士氣，一種敢于面對(duì)自己、面對(duì)生活的士氣，一種敢于熟悉過(guò)去錯(cuò)誤而感覺(jué)痛心的情感體驗(yàn)。

請(qǐng)以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必需在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選(詩(shī)歌除外)；④題目自擬；⑤不少于600字；⑤要有自己的體驗(yàn)和感悟。不得抄襲。⑦書(shū)寫要正確、規(guī)范、美觀。

【思路點(diǎn)撥】

假如只是一味地承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，整篇文章像一封“檢討書(shū)”，那就進(jìn)入了主題平淡的誤區(qū)；若不突破“做錯(cuò)事”“做砸事”“做壞事”等題材，查找到新奇而又富有情感的寫作內(nèi)容，又簡(jiǎn)單消失千篇一律的問(wèn)題。寫作時(shí)要留意兩點(diǎn)：一要展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，懺悔不是丑惡的延長(zhǎng)，而是一個(gè)人精神的新生，應(yīng)當(dāng)是愉悅的；懺悔不是個(gè)人品質(zhì)的下降，而是心靈的飛升；懺悔不是恥辱，由于真誠(chéng)和使命已經(jīng)成為力氣，是生命中的又一次新生。我們要奇妙地將這些情感融入到詳細(xì)的事例中。二要查找新奇獨(dú)特的構(gòu)思，想構(gòu)思出彩，先要讓懺海的'內(nèi)容別出心裁。如你懺海是由于你無(wú)法賜予他人更多的關(guān)心，這種情感就非同尋常；你懺悔是由于你在取得勝利時(shí)卻漠視了他人的存在，這種內(nèi)容就別出心裁。這樣的立意才會(huì)有高人一籌。

【模擬題四】

趣是什么呢？越是你快樂(lè)時(shí)的粲然一笑，是你悲傷時(shí)的雙淚潸潸，也是你思念時(shí)的一封書(shū)信；趣是你指尖彈奏出的奇妙樂(lè)曲，是你歌喉里飛出的悅耳歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會(huì)說(shuō)話的人也不能用一句話來(lái)描繪他，只有那些內(nèi)心體會(huì)的人才能夠知道。

請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)受或感受，以“享受的樂(lè)趣”為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體(詩(shī)歌除外)；不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

有人視學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、游歷山川為樂(lè)趣，也有人視追求物質(zhì)、獵取利益為趣，前者高雅樂(lè)觀，后者則失去了純樸的心境，非但無(wú)趣可言，甚至以至丟失人性。所選內(nèi)容最好能展現(xiàn)當(dāng)代中同學(xué)精神風(fēng)貌，否則主題簡(jiǎn)單消失失誤。要寫出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：一、挖掘秀麗純潔的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會(huì)招人喜愛(ài)；文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎(chǔ)。命題者標(biāo)舉一個(gè)“趣”字，其實(shí)就是要提倡人的身心自由，回來(lái)人的美妙本性。二、狀寫秀麗動(dòng)人的美好感受，這是文章出彩的一個(gè)重要方面，我們可以調(diào)動(dòng)動(dòng)作、心理、肖象等描寫手段，學(xué)會(huì)運(yùn)用比方、排比等修辭，將自己對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)、特長(zhǎng)的寵愛(ài)，寫得細(xì)膩逼真，寫得淋漓盡致，寫得活敏捷現(xiàn)。

【模擬題五】

閱讀下面材料，按要求作文。

有一則文壇軼聞?wù)f，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上漫步?????，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時(shí)才知道沒(méi)有帶錢袋，見(jiàn)那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶錢出來(lái)?！逼蜇ばα?，含著淚說(shuō)：“不，我寧愿接受你的握手！”

握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡(jiǎn)潔。請(qǐng)以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國(guó)家之間的交往都給予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說(shuō)來(lái)，握手往往表示友好，是一種溝通，可以溝通本來(lái)隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的敬重、景仰、慶賀、鼓舞，也能傳達(dá)出一些人的冷淡、敷衍、逢迎、虛假、高傲。團(tuán)體領(lǐng)袖、國(guó)家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)或許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見(jiàn)面的興奮，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消退、恩怨化解的釋然等等。

把握住握手這一動(dòng)作中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，可以講解并描述自己的經(jīng)受，可以針對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)表談?wù)?，可以綻開(kāi)聯(lián)想，表達(dá)感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達(dá)方式可以依據(jù)行文需要

中考分析作文篇4

1、隨時(shí)改變法

隨時(shí)改變法一般運(yùn)用于描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景色改變，以及描寫刮風(fēng)、下雨、下雪等氣色改變。采納隨時(shí)改變法描寫景物，肯定要留意認(rèn)真觀看時(shí)間的推移過(guò)程中，景物所發(fā)生的微小改變，這樣才能言之有物。在描寫景物時(shí)，要把時(shí)間的改變交代清晰，這樣能反映景物改變的時(shí)間進(jìn)程感。其次要把景物在各個(gè)時(shí)間里自身特征的改變描寫詳細(xì)，使讀者似乎看到一場(chǎng)景物改變的小電影。

2、日內(nèi)改變法

同一景物在一天內(nèi)不同的時(shí)刻，景色是不一樣的。采納日內(nèi)改變法描寫景物，我們必需隨著時(shí)間的改變而改變，去勾畫景物的不同畫面，并做到各有側(cè)重，避開(kāi)畫面相像。采納日內(nèi)改變法描寫景物，不能只轉(zhuǎn)變景物的地點(diǎn)，但是側(cè)重點(diǎn)可以改變。這樣，才能做到同中有異。

3、定點(diǎn)換景法

運(yùn)用定點(diǎn)換景法描寫景物，首先在觀看景物時(shí)要留意選擇好觀看點(diǎn)。由于表現(xiàn)同一事物時(shí)，立足點(diǎn)不同，觀看的“方位”、“角度”不同，呈現(xiàn)的面貌也各不相同，表達(dá)效果大不一樣。其次描寫時(shí)要留意把觀看點(diǎn)交代清晰，即使不用文字作特地說(shuō)明，也應(yīng)當(dāng)讓讀者能從描寫中領(lǐng)悟到觀看的立足點(diǎn)和角度方位。此外，描寫時(shí)要根據(jù)肯定挨次，即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高，從左到右或從右至左等等。這樣可以把景物寫得層次清晰，鮮亮逼真，有立體感，給讀者以如臨其境，如在目前的感受。

4、定景換點(diǎn)法

同一景物，從不同的位置去看，所呈現(xiàn)的面貌是完全不同的。采納定景換點(diǎn)法描寫景物就是把不同位置觀看到的景物的差異寫出來(lái)。采納定景換點(diǎn)法描寫景物首先要把觀看點(diǎn)的改變狀況交代清晰，使讀者知道是在什么地方觀看到的。其次交代觀看點(diǎn)時(shí)要按肯定的挨次，或由下至上，或由上至下，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，或由左到右，或由右到左。此外描寫景物時(shí)，留意從