三個(gè)小標(biāo)題的作文【范文5篇】2023年

2/2三個(gè)小標(biāo)題的作文【范文5篇】無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不生疏吧。作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。以下是我收集整理的三個(gè)小標(biāo)題的作文【范文5篇】，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

三個(gè)小標(biāo)題的作文【范文5篇】一

有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫?！毕旅孢@則小故事讓我深刻地體會(huì)到了這句諺語(yǔ)所包含的道理。

一天，野豬貝貝、袋鼠蹦蹦和小象拉拉結(jié)伴去一塊草坪，預(yù)備栽種小樹(shù)苗，由于今日是植樹(shù)節(jié)嘛！

一路上，小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就到了目的地——一片綠草茵茵的草坪?？墒?，望著這塊漂亮的綠地，小伙伴們發(fā)愁了，拿什么來(lái)給小樹(shù)苗挖坑呢？剛剛小伙伴們太興奮了，什么工具都沒(méi)帶，現(xiàn)在，只好“望草興嘆”了。

小野豬靈機(jī)一動(dòng)，齜開(kāi)嘴，亮出它白色閃亮的大獠牙，三下五除二就挖出了一個(gè)不大不小、不深不淺的坑，樂(lè)得一旁的蹦蹦和拉拉直喊：“貝貝，好樣兒的！”

接下來(lái)，輪到蹦蹦大顯身手了。待拉拉將小樹(shù)苗放在坑里，蹦蹦變戲法似的從它的珍寶大口袋里抓出一大把肥料，勻稱地撒在小樹(shù)苗的根部，好讓小樹(shù)苗有充分的養(yǎng)分健壯成長(zhǎng)。

一旁的小象拉拉也不甘示弱，它小跑著來(lái)到一條小河邊，吸足一鼻子水，向空中先噴了一條美麗的水柱，然后再當(dāng)心翼翼地將鼻子中剩余的水噴在樹(shù)苗根部，給小樹(shù)苗洗了個(gè)沐浴澡。

三個(gè)小伙伴看著眼前挺立的小樹(shù)苗，相視一笑，絢爛的笑容靜靜地爬上了它們紅通通的小臉蛋，連小樹(shù)苗都受到了它們的感染，頭上的幾片小葉子，在輕柔的風(fēng)中“沙沙”作響，似乎也在為這三個(gè)小伙伴感到驕傲呢！

路邊白色的、紫色的、藍(lán)色的野花兒星星點(diǎn)點(diǎn)，在草叢中怒放，這些來(lái)自大自然的一切，都沐浴著三個(gè)小伙伴那團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心……

看完這則小故事，我心里悄然明白：什么是合作，合作就是團(tuán)結(jié)全都，心往一處奔，力往一處使，幻想就不會(huì)遙遠(yuǎn)！

三個(gè)小標(biāo)題的作文【范文5篇】二

巴赫金說(shuō)：“這是一個(gè)眾聲喧嘩的時(shí)代。”每時(shí)每刻都會(huì)有大大小小的大事發(fā)生，也會(huì)有人不知如何吸取信息，不知吸取什么信息，而這時(shí)，一些夸大或者聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題便會(huì)消失，吸引我們點(diǎn)擊觀看。

雖然我們確定吸取了不少信息，但是，謊言般的標(biāo)題卻一次次損害了真實(shí)的崇高，我們慢慢以標(biāo)題為尺推斷大事的可看性，我們甚至只一瞥標(biāo)題后便棄大事而去，我想說(shuō)，“”。

一顆果實(shí)需要豐盈的果肉而不是華美的外表，空有絢爛外表的“標(biāo)題大事”，猶如一顆外表飽滿、內(nèi)里卻空無(wú)一物的瓜子一般毫無(wú)意義。標(biāo)題美則美矣，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)媒體人真實(shí)、有效傳達(dá)大事的本心。新聞人白巖松常說(shuō)要做真正的新聞人……他寫(xiě)下《白說(shuō)》，不僅是由于姓氏，更是由于他追求簡(jiǎn)白而不是華麗的詞藻。由此我不禁想起千年前的韓愈、柳宗元，他們發(fā)起的古文運(yùn)動(dòng)不正是想除去詞藻華麗卻空無(wú)思想的文章嗎？真相的崇高性不是由外在的標(biāo)題主導(dǎo)，大事與標(biāo)題不能空有外表沒(méi)有內(nèi)實(shí)。

網(wǎng)上總有人說(shuō)：“人們只信任自己信任的東西。”這是人們不重視大事所導(dǎo)致的，而標(biāo)題黨正是抓住了人們的這個(gè)缺點(diǎn)，擅自寫(xiě)出聳人聽(tīng)聞甚至與大事背道相馳的標(biāo)題抓人眼球。不僅讓人們更加不重視事實(shí)，而且偽造的假新聞可能讓這些標(biāo)題黨進(jìn)一步接近法律的深淵。

近幾年，信息進(jìn)展快速，網(wǎng)絡(luò)也變成了一個(gè)個(gè)小的“自媒體”，國(guó)家對(duì)標(biāo)題虛假進(jìn)行了監(jiān)管，但是，“這個(gè)社會(huì)的人都在兩條線里游蕩，高一點(diǎn)的是道德，低一點(diǎn)的是法律，好的人接近高線，壞的人接近低線”。我們更應(yīng)規(guī)范自己，不要在謊言與事實(shí)之間打擦邊球，盡可能靠近“高線”，維持輿論的真實(shí)性和公信力。

美妙的標(biāo)題本意是美化文章，激起讀者愛(ài)好，但是編造的夸張標(biāo)題卻本末倒置，掩住了真相的光線。每個(gè)人都情愿剝開(kāi)不起眼的果皮，見(jiàn)到香氣四溢、汁水飽滿的果肉，每個(gè)人也都情愿通過(guò)實(shí)事求是的標(biāo)題，一步步揭開(kāi)事實(shí)，作出有價(jià)值的思索推斷。休將謊言替事實(shí)，！

（：湖北省潛江廣華中學(xué)程兆慧）

文章2022年11月

三個(gè)小標(biāo)題的作文【范文5篇】三

標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮;標(biāo)題，是文章的眼睛，透過(guò)它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。美的文題使人耳目一新，使讀者一見(jiàn)鐘情，從某種程度上說(shuō)，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的凹凸。

半命題作文是作文考題的一種常見(jiàn)形式，由于其處在“命”與“非命”，“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。此外，有的話題作文其“話題”本身就包含了太多的“半命題元素”，實(shí)際上可稱為“準(zhǔn)半命題作文”，如以“感悟”、“渴望”、“珍惜”、“關(guān)愛(ài)”等為話題的作文，考生只需在“話題”前后補(bǔ)上一個(gè)奇妙新奇的詞或短語(yǔ)即可動(dòng)筆成文。

由于半命題作文有“限”的一面，考生中最常見(jiàn)的毛病便是擬題雷同。擬題雷同的現(xiàn)象在半命題作文中非常突出，寫(xiě)出的作文“撞車(chē)機(jī)率”也相當(dāng)高。比如，半命題作文《難忘的》，極易雷同的擬題是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等，相當(dāng)多的考生好像只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”;寫(xiě)《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》這一半命題作文時(shí)，題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)勝利的時(shí)候》的作文便會(huì)成批消失，要“面對(duì)”的好像不是“挫折”就是“勝利”。試想，思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，都是根據(jù)同樣的思路去命題，豈有不消失“千人一面”、千“空”一“詞”的擬題雷同現(xiàn)象!

其次是擬題寬泛，難以下筆。以《感悟》這一半命題作文來(lái)說(shuō)，《感悟大自然》、《感悟青春》這類(lèi)既無(wú)新意、涵蓋范圍又過(guò)大的擬題比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。明顯，擬出這樣的題目，寫(xiě)起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫(xiě)深寫(xiě)透很難，且不說(shuō)內(nèi)容的創(chuàng)新，連“標(biāo)題”這一被稱為作文的“第一張示人的面孔”也未能畫(huà)好，實(shí)在惋惜。

再次是考生對(duì)原題“補(bǔ)詞”的隨便性。半命題作文的擬題之所以會(huì)消失上面提到的“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個(gè)很重要的緣由是不少考生看到半命題作文題時(shí)，不能依據(jù)所選材料確定一個(gè)最佳的詞語(yǔ)或短語(yǔ)來(lái)將題目“補(bǔ)充完整”，也就是不能很好地將“選材”與“補(bǔ)詞”同時(shí)加以考慮，而是匆忙提筆信手“補(bǔ)詞”，前面提到的在半命題作文《難忘的》、《當(dāng)我面對(duì)》后補(bǔ)上“一天”、“假期生活”和“勝利”、“失敗”這類(lèi)詞，不難看出“補(bǔ)詞”的隨便性。

總之，考生在擬題時(shí)不能充分利用半命題作文具有的“自我命一半題”這一有利條件，因“勢(shì)”利“導(dǎo)”，僅僅著眼于內(nèi)容是否“好寫(xiě)”，是否“耳熟能詳”，而不是是否“寫(xiě)得好”，是否“能出新”，這種“先天不足”，勢(shì)必導(dǎo)致自己擬的題目反“將”了自己“一軍”，不是所擬題目限制了自己的手腳，思路打不開(kāi)，就是擬題涵蓋寬泛，想寫(xiě)的內(nèi)容太多，不知從何入手。

共性化，是創(chuàng)新思維的一個(gè)最基本特征。半命題作文獲得高分，當(dāng)然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個(gè)“亮點(diǎn)”，是否張揚(yáng)了共性，而擬一個(gè)切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題是非常重要的。擬標(biāo)題，是考生遺詞造句、概括力量等語(yǔ)文素養(yǎng)和力量的重要體現(xiàn)，要擬出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必需打破慣有的思維定勢(shì)，樂(lè)觀進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維，必需多方位、多角度“出擊”。常見(jiàn)的有如下幾種擬題法：

一、詳細(xì)事物擬題法。這種以詳細(xì)事物入題的方式可以以小見(jiàn)大，使選材新奇詳細(xì)。如上面提到的半命題作文《難忘的》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕;《當(dāng)我面時(shí)候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫(xiě)自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操;也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛(ài)惜家園，加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)。此外，像《我好想早點(diǎn)結(jié)束這堂課》、《我好想有一個(gè)暖和的家》、《查找愛(ài)的豬》等，均為詳細(xì)事物擬題法。

二、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化詳細(xì)為抽象，便于抒寫(xiě)自己內(nèi)心簡(jiǎn)單的情感。以《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》為例，可以《當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候》為題，放開(kāi)心扉抒寫(xiě)自己對(duì)心靈的拷問(wèn);可以《當(dāng)我面對(duì)他*的嘮叨的時(shí)候》為題，敘寫(xiě)自己對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特感受。《感悟》則可以《感悟初三生活》為題，抒寫(xiě)對(duì)緊急、勞碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗(yàn);可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫(xiě)布滿勃勃生氣的春的樂(lè)章。此外，像《查找心靈的伊甸園》、《查找人生的方程解》、《我好想有一片藍(lán)天》等用的也是此種擬題法。

三、特定情景擬題法。這種擬題方式新奇別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如《我好想再看你一眼》、《我好想當(dāng)一天老師的“好同學(xué)”》、《當(dāng)我面對(duì)心靈的選擇的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候》、《我夢(mèng)見(jiàn)范進(jìn)參與中考》、《我夢(mèng)見(jiàn)媽媽下崗》等標(biāo)題采納的便是此種擬題法。前面提到的《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》這一半命題作文，若肯定要選“勝利”或“失敗”的作文材料，采納特定情景擬題法，將題目擬為《當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“58分”的時(shí)候》等，便會(huì)獲得另外一種奇異的效果。

四、特別符號(hào)擬題法。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特別符號(hào)或公式來(lái)擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類(lèi)標(biāo)題的作文在行文中必需恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以《當(dāng)我面對(duì)“?”的時(shí)候》為題，來(lái)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑;以《當(dāng)我面對(duì)“A”、“B”、“C”的時(shí)候》為題，抒寫(xiě)自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和享受;以《當(dāng)我面對(duì)“1”(哆)、“2”(來(lái))、“3”(咪)的時(shí)候》為題，抒寫(xiě)自己對(duì)立音樂(lè)的感悟。此外，《我好想得到一個(gè)“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天，我飛向β行星》等，這類(lèi)題目形象生動(dòng)，醒人耳目。

五、條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來(lái)說(shuō)的。為避開(kāi)半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)峻“撞車(chē)”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個(gè)小“條塊”，如同裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新奇得體，穿起來(lái)就會(huì)賞心悅目，使人獲得美的享受。如某考生的半命題作文《查找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標(biāo)題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設(shè)一“題記”，下擬三組小標(biāo)題：“母愛(ài)之美”、“勞動(dòng)之美”、“運(yùn)動(dòng)之美”，截取生活的三個(gè)畫(huà)面，表現(xiàn)對(duì)美的喜愛(ài)和感悟。再如《關(guān)注我們的家》這一關(guān)注大自然、抒寫(xiě)環(huán)保之歌的半命題作文，奇妙借用馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三句寫(xiě)秋景的名句做小標(biāo)題，這種擬題形式富有創(chuàng)意，實(shí)在是新得“逼你的眼”。此外，“病歷雜文體”、“幾何證明式”、“訪談體”、“日記體”等體裁形式的作文，在擬題上也是大有文章可作。

總之，題貴新奇，半命題作文的擬題追求的同樣是務(wù)求精確?????、生動(dòng)而有魅力。只要平常留意積累文化學(xué)問(wèn)，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且把握肯定的擬題技巧，就能擬出讓讀者“怦然心動(dòng)”、擊節(jié)叫好而一見(jiàn)鐘情的好標(biāo)題。

三個(gè)小標(biāo)題的作文【范文5篇】四

三個(gè)小伙伴優(yōu)秀作文

有一天，小丑魚(yú)玲玲吃過(guò)早餐，獨(dú)自一人在海里閑逛，突然，一只大章魚(yú)張牙舞爪的向她奔來(lái)，把玲玲嚇得魂飛魄散，正在這危險(xiǎn)時(shí)刻，一個(gè)微微的聲音在叫她，玲玲定睛一看，原來(lái)是小?？ɑǎ∷s忙鉆進(jìn)花花的懷里，花花舉起有毒的觸角向大章魚(yú)揮去，把章魚(yú)嚇得逃跑了。

玲玲很感謝花花，于是，她倆成了好伴侶。

有一天，花花對(duì)玲玲說(shuō)：“你背我去看看外面的世界，好嗎？”玲玲說(shuō)：“那我試試能不能把你咬出來(lái)吧?！闭f(shuō)完，她就使出全身的勁，咬啊咬，最終，把花花咬了出來(lái)。

玲玲帶著花花跳出水面，外面的世界真精彩啊，有金色的沙灘，美麗的海螺，大大的'輪船。。。。。。還有許多許多，多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，把玲玲和花花都看花了眼，

她們正看得入迷的時(shí)候，突然一個(gè)水怪消失了，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子直沖去宵，大大的眼睛，穿著五彩斑斕的衣服，竟然說(shuō)起話來(lái)。原來(lái)他是想和玲玲、花花倆玩呢，那個(gè)水怪名叫彩彩。

于是，他們用大海里的廢物和挖出來(lái)的漂亮珊瑚做出各種各樣的“水晶玩具，可好玩了呢。

假如你在水里潛水的時(shí)候，還會(huì)常常碰見(jiàn)他們?nèi)齻€(gè)，由于，他們是形影不離的好伴侶，每天手拉著手，唱著好聽(tīng)的歌，一起奔向歡樂(lè)的日子。

三個(gè)小標(biāo)題的作文【范文5篇】五

對(duì)于很多學(xué)校生作文來(lái)講，文章寫(xiě)的很好，但就是缺少一個(gè)很好的標(biāo)題而降低了整個(gè)文章的分?jǐn)?shù)。由于標(biāo)題是文章的“眼睛”。常言道:“看書(shū)看皮，看報(bào)看題?！币黄恼碌臉?biāo)題擬得好，就像美麗的菜名能激發(fā)顧客的食欲那樣，引起人們的閱讀愛(ài)好。

那么，怎樣的標(biāo)題才是恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題呢?

首先是精確?????，要切合文章內(nèi)容。如下面姚宗元同學(xué)的作文，標(biāo)題是《“姥姥，我是坐火車(chē)來(lái)的”》，“坐火車(chē)來(lái)”包涵了全文的主要內(nèi)容，使文題全都，非常精確?????。

其次要詳細(xì)，切忌華而不實(shí)。姚宗元同學(xué)的作文以“我”說(shuō)的一句話作標(biāo)題，顯得特殊親切，而且又非常詳細(xì)，可以說(shuō)作文的全部感情都濃縮在這一句子中了。

第三要新奇，能夠引人人勝。用對(duì)話作標(biāo)題很少見(jiàn)，現(xiàn)在姚宗元同學(xué)用這一句口語(yǔ)作標(biāo)題，使人覺(jué)得題目新奇，先聲奪人。

第四要簡(jiǎn)潔，力戒拖泥帶水。雖然姚宗元同學(xué)的作文用口語(yǔ)作題，但并未讓人覺(jué)得標(biāo)題太長(zhǎng)，卻含義無(wú)窮。

請(qǐng)你讀一讀姚宗元同學(xué)《安徽)的作文《“姥姥，我是坐火車(chē)來(lái)的”》，看看是不是如上面所說(shuō)的那樣。這還是一篇“中國(guó)、南斯拉夫小記者報(bào)道祖國(guó)征文”的獲獎(jiǎng)作品呢。

我家住在安徽與河南的交界處，由于地處偏僻，被人稱為安徽的“西伯利亞”。我家與姥姥家相距50多里，每次媽媽走一趟親戚，回來(lái)總是埋怨路程遠(yuǎn)，累得唉聲嘆氣。所以，我們每年只能去姥姥家一兩次。

改革開(kāi)放的春風(fēng)，也吹到了我們邊遠(yuǎn)的農(nóng)村。去年，河南與安徽合修的鐵路—漂阜鐵路動(dòng)工興建7，鐵路線正好從我家直通到姥姥家。聽(tīng)到這個(gè)消息，我多么興奮啊!我希望這條鐵路早日修好，早日通車(chē)。

不久，修鐵路的工人叔叔就開(kāi)到了工地。他們夜以繼日地勞動(dòng)，使鐵路線不斷伸長(zhǎng)，他們還在我們莊子后面修起了一個(gè)火車(chē)站。我每天放學(xué)回來(lái)都要到車(chē)