七彩陽光教學(xué)反思 文檔-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦七彩陽光教學(xué)反思文檔廣播體操是一年級同學(xué)進(jìn)入學(xué)校后體育課上首個重要任務(wù)，對于剛進(jìn)入學(xué)校的那些孩子們來說，存在著很大的難度。第三套學(xué)校生廣播體操，是一套具有教強(qiáng)時代氣息的廣播操，它具有教導(dǎo)性、科學(xué)性、健身性、藝術(shù)性。這套操是按照同學(xué)的身心和生理特點(diǎn)來創(chuàng)編的，但在一年級的教學(xué)過程中具有一定難度，一年級同學(xué)活潑、好動，學(xué)習(xí)的自覺性、自律性差，他們的分析、思量、解決問題的能力，還剛剛起步，對教師的依靠性強(qiáng)，自學(xué)能力差，簡單受外界的影響，注重力不集中。對他們來說，身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性也較差，而且整套操在空間和方位上變化多而快，很簡單手腳跟不上。在一年級的教學(xué)中我努力收集材料并動用到體育課中

經(jīng)過反思自已的教學(xué)教法，大致總結(jié)如下：

1.正確示范，提高同學(xué)學(xué)習(xí)直觀性。先做完整示范，使同學(xué)對新操有所熟悉，形成完整生動的動作表象，示范時力求正確而柔美，把握動作要領(lǐng)。嫻熟做好鏡面示范，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。

2.采納激勵辦法，增強(qiáng)練習(xí)的信念。廣播操練習(xí)枯燥，動作難度大，重復(fù)多。隨著時光的推移，同學(xué)會感覺疲勞。所以老師要采納有效手段，提高學(xué)習(xí)的練習(xí)熱烈，多絕對同學(xué)的長進(jìn)，鼓舞同學(xué)投入到反復(fù)的練習(xí)中去。同時在教學(xué)中采納發(fā)小笑臉的形式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

1.注重教學(xué)的辦法在教到方向性強(qiáng)，動作多的操時。通過分解動作，反復(fù)的領(lǐng)做，讓同學(xué)仿照。先一介動作一個動作分解教學(xué)，再漸漸加快口令節(jié)奏。比如，在學(xué)習(xí)踢腿運(yùn)動的時候，因?yàn)楣?jié)奏比較快，上下肢活動的幅度比較大，一個動作緊跟關(guān)下一個動作連接不好把握，以至于有些同學(xué)練習(xí)起來身體不協(xié)調(diào)，直接完成動作的難度很大。這樣在教學(xué)中，分解成兩個練習(xí)點(diǎn)：先請同學(xué)慢節(jié)拍做下肢動作，之后練習(xí)手臂動作，再將上面動作一起來做。在講解銜接節(jié)奏和拍子節(jié)奏后，再請做得較好的同學(xué)示范，指出簡單錯的地方，當(dāng)同學(xué)又做到這個動作時，老師要著重放慢節(jié)奏數(shù)拍子，讓后進(jìn)生漸漸體味，在他們對這兩個練習(xí)有了較為清楚的理解后，再去完成后面動作，即使做得較好的同學(xué)學(xué)得更好，又使哪些做得普通但對動作結(jié)構(gòu)理解含糊的后進(jìn)生練好。

2.以優(yōu)帶差，鼓舞同學(xué)互幫互學(xué)。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)的快的同學(xué)當(dāng)小教師，去協(xié)助一些別的沒學(xué)會的學(xué)生，加快進(jìn)度。充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，以領(lǐng)操的方式來鼓舞表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)管樣同學(xué)為了領(lǐng)操，都努力竟?fàn)幃?dāng)領(lǐng)操員，同學(xué)的注重力也能較好的集中起來。

在教學(xué)的開頭，可運(yùn)用多媒體播放廣播操的標(biāo)準(zhǔn)示范給同學(xué)一個直觀的熟悉。正確而柔美的示范是教好新操的前提，老師也應(yīng)該對新的廣播操應(yīng)具有較強(qiáng)的動作示范能力和一定的音樂素質(zhì)。由此，老師課前要充分認(rèn)識新廣播操的動作，把握動作要領(lǐng)。先做完整示范，使同學(xué)對新操有所熟悉，形成完整生動的動作表象。

第三套全國學(xué)校生廣播體操>最大的特點(diǎn)是具有鮮亮的時代氣息，動作規(guī)范、活潑歡快，音樂柔美悅耳，節(jié)奏感強(qiáng)。它打破了以往廣播體操動作過分強(qiáng)調(diào)橫平豎直，在保持基本體操特點(diǎn)，重視培養(yǎng)身體正確姿態(tài)的基礎(chǔ)上吸納了衰弱操、舞蹈等的典型動作，在歡快奔放的現(xiàn)代樂曲伴奏下，富有青春美感，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重必需運(yùn)用正確而柔美的示范，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與樂觀性。

教學(xué)中體現(xiàn)新廣播體操的特點(diǎn)，全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)動作能力。

新廣播體操對同學(xué)的動作協(xié)調(diào)性、動作方位感、節(jié)奏感、音樂美感、動作表現(xiàn)能力和動作仿照能力等提出了更高的要求，因此，在教授新操之前，可利用一個課時，先對同學(xué)舉行基本動作的“強(qiáng)化”練習(xí)，使同學(xué)基本動作辦法有一個初步了解。先學(xué)習(xí)單個較難把握的技術(shù)動作，然后再舉行組合練習(xí)。

運(yùn)用多種教學(xué)法和教學(xué)手段舉行教學(xué)。

新的廣播操，最好采納仿照教學(xué)法、分解教學(xué)法。仿照教學(xué)法要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，老師在教授過程中要注重動作的節(jié)奏，開頭可以用慢節(jié)奏的口令舉行練習(xí)，在嫻熟了以后再按原節(jié)奏做動作，示范動作時既要做背面示范和側(cè)面示范，又要做鏡面示范。示范的位置要恰當(dāng)，方向要精確?????。分解教學(xué)包括動作的分解和動作速度的分解，如先學(xué)下肢的動作和步法，再學(xué)上肢的動作，或先學(xué)上肢的動作，再學(xué)下肢的動作和步法。新廣播操動作并不復(fù)雜，但銜接緊、速度快，初學(xué)者應(yīng)一個個地去學(xué)，每次先復(fù)習(xí)舊內(nèi)容再學(xué)習(xí)新內(nèi)容，最后再所有完整舉行練習(xí)。在教學(xué)過程中，老師發(fā)覺同學(xué)在練習(xí)中浮現(xiàn)的錯誤動作，應(yīng)準(zhǔn)時予以訂正。

通過競賽，提高同學(xué)自覺練習(xí)的樂觀性，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成。

每次課的結(jié)束前可以組織同學(xué)分組舉行競賽，看誰的動作完成得好，這樣會大大提高學(xué)習(xí)效果。

課間操時光做得較好的同學(xué)上臺領(lǐng)操，教師在旁邊用口頭提示動作的到位程度，課堂上重點(diǎn)指出高年級同學(xué)普遍存在的問題，協(xié)助一年級同學(xué)進(jìn)一步形成正確的動作定型。

經(jīng)過幾節(jié)課的廣播體操的教學(xué)得到如下反思：

對正確動作的要求不清晰

(1)上肢動作

由于該套廣播操的相像動作較多，而一年級的感知能力還不是很成熟，所以導(dǎo)致同學(xué)在練習(xí)時常?；煜齽幼魑恢脤?dǎo)致手臂位置、手型控制不精確?????，如上舉、側(cè)上舉與、掌心相對(并掌)、掌心向下、等。

訂正辦法：學(xué)習(xí)動作前，應(yīng)對基本的上肢動作做一個具體的講解，如什么為上舉，什么是側(cè)上舉，掌心的含義等，為以后的動作小學(xué)打下一個好的基礎(chǔ)。

(2)軀干動作

如體側(cè)運(yùn)動體側(cè)屈時，浮現(xiàn)往體前屈的動作、體轉(zhuǎn)運(yùn)動轉(zhuǎn)體時方向的體轉(zhuǎn)度數(shù)達(dá)不一定標(biāo)準(zhǔn)，腳跟提起等錯誤動作，轉(zhuǎn)變了動作性質(zhì)，失去或降低了舒展拉伸側(cè)腰肌的作用等。

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