250例患兒輸液心理護(hù)理分析

PAGEPAGE1250例患兒輸液心理護(hù)理分析近年來(lái)，隨著新生代家長(zhǎng)的崛起，兒童醫(yī)院就診人數(shù)不斷增加，其間輸液是兒科疾病中最常發(fā)生的治療手段，以往的資料表明，有超過(guò)80%的患兒需要輸液治療，此時(shí)心理護(hù)理就顯得尤為重要。相對(duì)于成人，兒童因?yàn)槿狈ψ銐虻纳罱?jīng)驗(yàn)和心理素質(zhì)，更容易表現(xiàn)出特殊的壓抑、恐懼和不安全感。而在疾病治療期間，心理護(hù)理可以更好地幫助他們應(yīng)對(duì)生理和心理上的挑戰(zhàn)。本文旨在以250例患兒輸液過(guò)程中的心理變化為例，探討輸液中的心理護(hù)理。1.疼痛和擔(dān)心在輸液過(guò)程中，很多患兒會(huì)感到疼痛，這是心理的反映。尤其是年幼的兒童，他們的身體和心靈都比較脆弱，因此輸液給他們帶來(lái)的疼痛也就更容易讓他們感到心理上的不適。此時(shí)，心理護(hù)理師可以采取以下措施：針對(duì)疼痛：（1）在家長(zhǎng)或醫(yī)務(wù)人員的幫助下，對(duì)患兒進(jìn)行緩慢的呼吸訓(xùn)練，放松身體，減輕疼痛感。（2）利用其他感官或沉浸式體驗(yàn)，讓患兒將注意力從疼痛中轉(zhuǎn)移出來(lái)。比如說(shuō)，給他們聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)或故事。針對(duì)擔(dān)心：（1）家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)可以減輕很多兒童的擔(dān)心，為他們營(yíng)造安全和舒適的環(huán)境。（2）醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)化和耐心也能增強(qiáng)患兒的信心和安全感。在醫(yī)生進(jìn)行輸液操作時(shí)，可以與患兒開(kāi)展詼諧有趣的聊天，緩解壓力。2.對(duì)輸液過(guò)程的不解和厭煩隨著輸液的進(jìn)行，一些兒童可能會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，甚至對(duì)此產(chǎn)生厭煩的情緒。此時(shí)，心理護(hù)理師有以下建議：（1）為兒童提供一些適當(dāng)?shù)耐婢吆捅硌莼顒?dòng)，使他們能夠在輸液期間保持良好的心境和注意力。（2）創(chuàng)造健康和諧的家庭環(huán)境，增強(qiáng)家庭氛圍。在這樣的環(huán)境中，患兒的厭煩感和不解情緒就會(huì)減輕，從而保持良好的態(tài)度。3.對(duì)于可能的副作用和效果的不安感在輸液過(guò)程中，很多兒童往往會(huì)表現(xiàn)出對(duì)于可能的副作用和效果的不安感。在這種情況下，心理護(hù)理師可以采取以下措施：（1）通過(guò)介紹藥物的作用機(jī)制和功效，使兒童對(duì)于藥物有信心。（2）簡(jiǎn)單易懂的指導(dǎo)進(jìn)行藥物的使用和飲食治療，讓患兒了解對(duì)于身體的保養(yǎng)。（3）家長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)也可以幫助兒童克服不安和疑慮，增強(qiáng)他們的治療信心?？傊?，輸液過(guò)程中的心理護(hù)理就像是一道橋梁，連接著醫(yī)學(xué)治療與患兒的快樂(lè)。在治療期間，采取專業(yè)化的心理咨詢和護(hù)理可以有效地恢復(fù)患兒的身心健康。通過(guò)病理上的效果這個(gè)“度”，我們要用心