創(chuàng)新大賽：高考之外

第第頁(yè)創(chuàng)新大賽：高考之外起初，我對(duì)他的印象不太好。

他是我樓上的鄰居。他的父親也許是在教育部門工作的吧。那是位和氣的叔叔，在樓梯口遇到時(shí)還會(huì)尋問(wèn)我的學(xué)習(xí)狀況。在近十年里的學(xué)習(xí)、考試、升學(xué)的影響下，我的心里總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：憑借學(xué)習(xí)才是取得勝利的正常途徑。因此，我對(duì)于給人以有修養(yǎng)有文化感覺(jué)的人都有種親切感，而對(duì)于那些不專于學(xué)業(yè)的青少年們有些不屑。而他在我心中就屬于后者。

有一天下午出門時(shí)，我恰巧聽(tīng)到了樓上的叔叔呵斥的聲音。那種聲音飽含著生氣與無(wú)奈，我聽(tīng)出了一些恨鐵不成鋼的意味，顯得那樣壓抑與滄桑。我也并不是太在意，向樓下走去，只是對(duì)他印象更差了點(diǎn)。

除此之外，我還有一件對(duì)樓上的鄰居很不滿的事。每天中午，都會(huì)有準(zhǔn)時(shí)的“咚咚”的聲音把我吵醒，雖然已經(jīng)習(xí)慣了很多，但心中還是間或有點(diǎn)小埋怨：真是的，你不要學(xué)習(xí)但我還得高考呢!

總之，每當(dāng)我觀察他時(shí)，不帶任何表情地瞥一眼就走了，不過(guò)，他手上的創(chuàng)口貼倒是很引人留意，很奇怪???為什么總是貼著。我看向他的眼睛，給人一種很潔凈清爽的感覺(jué)，所以應(yīng)當(dāng)也不是由于打架這類事情造成的。那，他究竟是做什么的呢?

直到某天中午，我走到家門口，翻遍了書(shū)包也未找到鑰匙。在經(jīng)受一番心里斗爭(zhēng)后，我向樓上邁去，盼望借手機(jī)打電話。就在我不斷在沮喪糾結(jié)之中，門開(kāi)了。并不是叔叔，而是比我稍大一點(diǎn)的他。我有些緊急地表達(dá)了一下事情原由，他只是沖著笑了一下，客氣地說(shuō)了句：“請(qǐng)進(jìn)”。

他給我倒了杯茶，并把手機(jī)給我，就去干其他的事了。打過(guò)電話后，我就坐在椅子上，突然聽(tīng)到了“砰砰”的聲音。心中一陣奇怪???，在遲疑不決之中還是走進(jìn)去，敲了敲房門。

他拿著雕刻工具給我開(kāi)了門。

我一眼就看到了他干凈的桌面上的雕刻作品。我突然間了解為什么中午總是那樣吵，為什么他的手上常常有創(chuàng)口貼。我吱唔著尋問(wèn)是否可以看一看他的作品。他安靜的眸子好像閃亮了一下。

這兒有一只灰白的小巷放在桌子上。青石板的小路雖短卻好像能夠延長(zhǎng)至很遙遠(yuǎn)的地方。兩側(cè)的矮墻上帶著淡淡的裂紋，墻上的小窗透著木頭獨(dú)有的氣息。那是一個(gè)縮小的江南水鄉(xiāng)風(fēng)景，但是有些缺憾，由于小巷里撐傘的少女顯得有些突兀。

“你覺(jué)得如何?”他當(dāng)心地用手摩挲著小巷?！班拧苊利?，但似乎那位少女有點(diǎn)突兀?！蔽覍Ｗ⒌赜^賞著，心里對(duì)他的印象有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變?！鞍?，我也這樣認(rèn)為，都已經(jīng)刻了許多次了……”他沒(méi)再多說(shuō)什么，再次投入到了雕刻之中。

我向他告了辭，腦子里卻不斷回想著《雨巷》里的句子：“撐著油紙傘，單獨(dú)/彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷，我盼望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣，結(jié)著愁怨的姑娘?！蔽蚁霟o(wú)論老師怎樣為我講解這首詩(shī)，也許我體會(huì)到的也遠(yuǎn)不及他吧。我所知的不過(guò)是手法技巧、思想情感、行文構(gòu)思罷了。但是被灌輸進(jìn)腦袋里的情感不過(guò)是幾個(gè)冷冰冰的形容詞而已，而他卻是用青春的一切去刻畫(huà)著秀麗雋永的小巷。他所體會(huì)到得內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)刻苦學(xué)習(xí)的人，我無(wú)法到達(dá)他的心境。

高考之外，亦有嬌艷的花朵開(kāi)放。

是啊，當(dāng)我為了高考去理解著詩(shī)詞時(shí)，那種一見(jiàn)鐘情、心心相印的感受早已被消磨殆盡了?；蛟S，我確實(shí)可以憑借學(xué)習(xí)進(jìn)入抱負(fù)的高校，或許，由于高考，我可以步入高校，將來(lái)會(huì)比他過(guò)得更輕松一些，可是這些又能夠說(shuō)明誰(shuí)勝了，誰(shuí)敗了嗎?

高考之外，照舊有著那些為了自己的抱負(fù)去奮斗的人。我的'士氣自是不及那些人的，自然也不應(yīng)當(dāng)抱著心中的舊標(biāo)準(zhǔn)去武斷地評(píng)價(jià)他們?；蛘哒f(shuō)，他們的熱忱與付出，使他們能夠熬過(guò)熊熊烈火后鍛造出獨(dú)一無(wú)二的寶劍;他們的汗水與期望，使他們看到凄風(fēng)苦雨后第一縷撥開(kāi)云霧的陽(yáng)光。

東方天空微亮，在朝霞之中，我向高考前進(jìn);亦有很多的人，借著早晨第一縷光追求高考之外的幻想。

創(chuàng)新作文大賽范文：高考之外2

他們說(shuō)，我得了抑郁癥。

我說(shuō)，我沒(méi)有。

我只是觀察試卷的時(shí)候腦子里一下子什么都想不起來(lái)，在夢(mèng)里也被成堆的試卷吞沒(méi)到窒息驚醒;我只是有點(diǎn)困有點(diǎn)懶不愛(ài)說(shuō)話和吃飯;我只是累了，有點(diǎn)困乏。

我真的沒(méi)病。

我還要上學(xué)呢，媽，你干什么，要遲到了。

——咱們不上了，咱們好好休息。

那年我高二，456天之后高考，倒計(jì)時(shí)的日歷還沒(méi)有掛上，隱隱的焦躁已經(jīng)充滿在父母和老師的臉上。我的同學(xué)們還埋頭在書(shū)里，三年模擬到十年模擬，而我在家畫(huà)畫(huà)。

我畫(huà)各種鳥(niǎo)，喜鵲、灰喜鵲、麻雀、黑尾蠟嘴雀、烏鶇、珠頸斑鳩、黑臉噪鹛、棕腹啄木鳥(niǎo);還有各種魚(yú)，鯽魚(yú)，鰱魚(yú)，石鮒、鱸魚(yú)、河豚、子陵魚(yú);還有蟹，考拉和袋鼠。我喜愛(ài)這些動(dòng)物，我能認(rèn)出各種鳥(niǎo)和魚(yú)，包括哪些稀有的，很少有人知道的。我的美術(shù)考試和生物考試能得到全班的最高分，可是我的語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)總是倒數(shù)。

我的房間在二樓，窗子不寬，但觸到地板，從菱形的鐵格子里望出去，有一小片的金茶匙，粉紫色的花朵星星點(diǎn)點(diǎn)，或是簇在一起擠擠挨挨，風(fēng)搖微動(dòng)，可愛(ài)極了。我蜷在小沙發(fā)上，在窗戶前悄悄地看它們，像是自己就成了金茶匙，不是一朵，是一片，一大片，輕語(yǔ)低唱，淺吟低回。我閉著眼睛微微地笑起來(lái)，張開(kāi)雙臂，迎接風(fēng)出來(lái)的松軟。

刺啦，眼前一片昏暗，媽媽的毛衣緊挨著我的臉，我的手被束到她的懷里，乖，媽媽在，睡會(huì)吧，別看了。我心里有些惱恨，我想看的風(fēng)景就這么沒(méi)了，我的風(fēng)也被阻隔了，就像我永久失去了我的自由。但是我什么都沒(méi)說(shuō)，我回到床上，被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)蓋好被子，閉上眼睛，天灰了。

“可怎么辦呀，欸，這樣下去，我怕她……”

“她喜愛(ài)這些，就讓她去學(xué)學(xué)這些，也能早點(diǎn)走出來(lái)?！?/p>

我又開(kāi)頭上學(xué)，只是沒(méi)有了拉丁字母和繁冗的文言長(zhǎng)句和冗雜的公式，我的世界里有各種蝦兵蟹將魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)花。我用我心愛(ài)的畫(huà)紙畫(huà)課堂筆記，各種靈動(dòng)的生物，滿紙歡樂(lè)和滿意。我感覺(jué)自己是一個(gè)很輕的人，可以飛到鳥(niǎo)兒在的天空去和它們一起享受最純潔的陽(yáng)光和云朵。我愛(ài)這樣的生活。當(dāng)我興致滿滿地對(duì)媽媽說(shuō)，“我好興奮”，媽媽又摟住了我，站起來(lái)的時(shí)候，我要低著頭，才齊她暖和的胸口，我不知道她的表情，她的手一下一下地摸著我的頭，喃喃“這下好了，這下好了”。我站直，抬頭，陽(yáng)光很盛，我瞇起了眼。

但我無(wú)時(shí)無(wú)刻不糊涂地意識(shí)到，我的同齡人，正在為高考預(yù)備著，他們的幻想是北大清華，進(jìn)去了就是勝利，進(jìn)不去就是失敗。我歡樂(lè)著，卻也會(huì)一陣心悸，我的將來(lái)，是什么?或者，我有將來(lái)嗎?

“你不需要走高考的路子。”教我博物學(xué)的老師這么對(duì)我說(shuō)，“你是不同的，你不適應(yīng)那套體系，但你有靈氣，看，你的科學(xué)繪畫(huà)很有感染力，何必非要通過(guò)高考去上一個(gè)你不喜愛(ài)的學(xué)校，讀一個(gè)你不喜愛(ài)的專業(yè)，那不適合你。最關(guān)鍵的事，你不歡樂(lè)?！?/p>

我不歡樂(lè)。

是的，我沒(méi)有方法像同桌一樣一轉(zhuǎn)瞬就想出解題方法，我沒(méi)有方法在有限的時(shí)間里背完全部單詞，我做不到在規(guī)定的時(shí)間里交一份完善的作文，而且，我不歡樂(lè)。我沒(méi)有病，我只是，不歡樂(lè)。

意料之外的是，迎接我的選擇的，并不是父母的喟嘆，而是兩雙暖和的手，捏了捏我的肩，拍了拍我的頭。

一年后，我在為國(guó)家地理雜志供稿。許多國(guó)外的學(xué)校向我遞出橄欖枝，我確定去進(jìn)修兩年，進(jìn)一步提升自己。我的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)頭他們的高校生活，我不知道他們快不歡樂(lè)，至少我如今找到了我覺(jué)得有意義的，值得我始終做下去的事情。

我照舊蜷在沙發(fā)里，窗外的金茶匙開(kāi)得正盛，明明是草的模樣，開(kāi)出的花朵卻毓秀