第7課 七彩飛虹

中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第7課活動2課時課題七彩飛虹備課日期年月日本課的設(shè)計意圖是教師在課堂中進(jìn)行彩虹再現(xiàn)的情景模擬，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下積極主動進(jìn)行觀察思考，通過探索與感知，掌握七種色彩的名稱，感受美的一般規(guī)律；通過欣賞作品讓學(xué)生動手繪畫，表現(xiàn)奇妙的和想象的色彩，并帶給大家不同的美的感受和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美的能力。教材分析教學(xué)重點正確排列色彩順序，大膽表現(xiàn)心中的彩虹。教學(xué)難點通過豐富的色彩變化再組織協(xié)調(diào)的畫面，形成獨特韻律美。1.認(rèn)知目標(biāo)：了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色2.技能目標(biāo)：靈活的運用所學(xué)的知識，畫出心中的彩虹3、能力目標(biāo)：增加學(xué)生的自然常識4、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情板書設(shè)計示意圖七彩飛虹顏色：排列：教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課1.穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況。2.出示問題，激趣導(dǎo)入我們在什么地方見過彩虹呢（出示幻燈片，再現(xiàn)彩虹出現(xiàn)的情景）二、探索與感知※問題：彩虹是什么形狀的（觀察引導(dǎo)認(rèn)知）※問題：彩虹是什么顏色的呢（觀察引導(dǎo)認(rèn)知）1.根據(jù)我們觀看的圖片，今天我們大家一起來數(shù)一數(shù)彩虹到底有多少種顏色他們是這樣排列的并在我們的水彩盒中找出這幾種顏色。2.讓學(xué)生數(shù)一數(shù)彩虹有多少種顏色：（答案是七種）；分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。教師介紹這就是彩虹色彩的排列規(guī)律?！鶈栴}：彩虹是怎樣形成的1.同桌討論，思考，反饋。2.課件出示，模擬彩虹形成的過程。三、欣賞、深化認(rèn)知※欣賞作品通過欣賞作品引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，啟發(fā)學(xué)生談出對彩虹的情感，以及自己與眾不同的想象，為自主表現(xiàn)做準(zhǔn)備。（在這個環(huán)節(jié)里因為學(xué)生的年齡還比較小，不一定能說出很多的想法，教師不做過多的要求，談?wù)劶纯?，主要是要肯定與眾不同的想法，以免學(xué)生把思維限定在范畫里，使創(chuàng)作流于形式。四、學(xué)生作業(yè)1.教師提出作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們用你手中的畫筆，加上你與眾不同的想象，畫出自己心中的彩虹！2.教師提出作業(yè)要求：（1）注意彩虹顏色順序的正確排列（2）在設(shè)計畫面的時候先確定彩虹的位置和大?。?）注意用筆衛(wèi)生（二）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)（在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的時候，以幫助學(xué)生確定彩虹的位置和鼓勵學(xué)生大膽刻畫為主）五、總結(jié)1.評價：作業(yè)評價以學(xué)生自評為主，學(xué)生互相欣賞作品，表達(dá)自己的看法。（以學(xué)習(xí)他人