走近魯迅先生諶小平

我最喜歡的魯迅的故事師：剛才同學們和陳老師一起走進了魯迅先生的童年生活，讓我們知道了他的童年有快樂也有一些辛酸，在他的身上還發(fā)生過不少有意思的小故事，老師先帶個頭，給大家講一講魯迅愛書的故事，想不想聽？

魯迅先生是被人稱為“愛書如命”的人。少年時代的魯迅，每天從三味書屋放學回家，吃完晚飯后，先把桌子擦抹干凈，把手洗干凈，然后拿出書來，一頁一頁翻著閱讀。一本繪圖的《山海經(jīng)》，他不僅反復閱讀，而且把書上的畫全部臨摹下來。魯迅的家不太富裕。他十分愛讀書，但又沒錢買更多的書，于是他就學習古人，借書來抄。他小時候就抄了許多關于草木蟲魚之類的讀物。后來在南京礦路學堂讀書時，又抄了許多自然科學書籍。到了晚年，他對時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍然堅持不懈地學習。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己一直一種極大的樂趣和事業(yè)。對稀有的好書，他還親自動手翻印，裝訂成冊。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，那是一些簡單的劃線儀器，幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的1萬多冊圖書歷久常新。沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學生。但是，歸還時，如果書面上有破邊卷角等損壞的情況，那他是不會高興的。對于那種不愛護書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過的書再轉回來。魯迅先生常把一些好書主動寄贈給需要的人。每次把書送出去，總是非常仔細地包扎妥帖。這種花在書本上的心力，是為了友人，更是為了書籍。我的故事講完了，那么你們還知道哪些魯迅的小故事那么誰來簡單地說說魯迅棄醫(yī)從文的故事誰來說說“早”字的故事1902年，魯迅東渡日本，兩年后懷著“科學救國”的夢想，進入仙臺醫(yī)學專門學校，希望畢業(yè)以后回國救治像父親一樣被誤的病人。在仙臺，他雖然也遇到了像教解剖學的藤野嚴九郎先生那樣關心自己的老師，但也不時受到歧視；特別是有一次課堂里放映記錄日俄戰(zhàn)爭的幻燈畫片，看到一個替俄軍當偵探的中國人被日本軍隊捉住殺頭，旁邊竟站著一群中國人在圍觀。魯迅受到極大刺激，由此覺悟到醫(yī)治精神上的麻木比醫(yī)治身體上的病弱更為重要，改變中國第一要著是改變中國人的精神，而善于改變精神的當推文藝。于是魯迅決定棄醫(yī)從文。我最喜歡的魯迅的作品我們六5班開展《走近魯迅》讀書活動已經(jīng)半個多月了，我知道很多同學都看了不少魯迅的作品?，F(xiàn)在大家來匯報匯報，你知道魯迅主要有哪些作品你最喜歡他的什么作品能簡單地介紹一下內(nèi)容嗎魯迅于1909年回國后，在朋友的鼓動下，提筆寫了《狂人日記》，發(fā)表在《新青年》雜志上。這是中國第一篇現(xiàn)代白話小說。小說通過一個“狂人”之口，對幾千年的舊傳統(tǒng)提出了大膽的質(zhì)問：“從來如此，便對么”揭露中國封建社會的歷史是一部“吃人”的歷史，發(fā)出了“救救孩子”的呼聲。魯迅在《藥》里，他僅用一床“滿幅補釘?shù)膴A被”暗示了華老栓一家生活的貧困，正面展開描寫的是他們吃人血饅頭的精神的愚昧。在《故鄉(xiāng)》里，最震撼人心的不是閏土的貧窮，而是他一聲“老爺”所顯示的心靈的隔膜?！蹲８！返纳羁绦哉谟诿鑼懥讼榱稚┰诜饨ㄉ駲嘞滤械降目植?。魯迅揭示了知識分子的精神創(chuàng)傷與危機：在頹唐消沉中消磨著生命(《在酒樓上》)；五四時期勇敢地沖出舊家庭的青年男女，眼光局限于小家庭凝固的安寧與幸福，既無力抵御社會經(jīng)濟的壓力，愛情也失去力量，只能又回到舊家庭中(《傷逝》)。在《孔乙己》里，主人公的不幸(包括他被丁舉人殘忍地打斷了腿)，沒有引起周圍人的任何同情，大家只是圍觀著取笑他；在《祝?！防?，人們爭先恐后地趕去聽祥林嫂講述“阿毛被狼吃了”的“故事”，并不是出于同情，而只是為了滿足自己的好奇心，在無聊的生活中尋求點刺激。而這些人在聽厭了之后，又立刻唾棄，對祥林嫂加以又冷又尖的笑。而在《藥》里，小說真正的主人公夏瑜懷著“這大清的天下是我們大家的”的信念，自覺地獻出了自己的生命；但老百姓卻急急忙忙趕著去“看”他被殺，茶館里的茶客更把他的受害作為閑聊的談資。革命者的一切崇高的理想與流血犧牲，全都成了毫無意義的表演。最充分地體現(xiàn)了魯迅小說的這種“民族自我批判”特點的，無疑是他的代表作《阿Q正傳》。魯迅自己說，他寫這篇小說是為了畫出“沉默的國民的魂靈來”。魯迅在他身上發(fā)現(xiàn)的是“精神勝利法”：盡管阿Q處于未莊社會最底層，在與趙太爺、假洋鬼子等人物的沖突中，他都是永遠的失敗者，但他卻對自己的失敗命運與奴隸地位，采取了令人難以置信的辯護與掩飾的態(tài)度?；蛘摺伴]眼睛”：“我們先前——比你闊得多啦。你算是什么東西!”或者“忘卻”：剛剛挨了假洋鬼子的哭喪棒，啪啪響過以后，就忘記一切而且“有些高興了”。說一聲“兒子打老子”就“心滿意足的得勝”了。甚至用力在自己臉上連打兩個嘴巴，“仿佛是自己打了別個一般”，也就心平氣和，天下太平。小說后來翻譯成多種外文，魯迅的《阿Q正傳》可以說是一部“為人類寫作”的作品，它不僅是最早介紹到世界去的中國現(xiàn)代小說，也是中國現(xiàn)代文學自立于世界文學之林的偉大代表。魯迅還創(chuàng)作了散文集《朝花夕拾》和散文詩《野草》。這是兩部寫法與風格迥異的現(xiàn)代散文的經(jīng)典。魯迅又在《新青年》等報刊雜志上發(fā)表雜文。五四前后，他在北京期間所寫的雜文，編有《熱風》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等集。1926年8月至1927年10月，魯迅因北方反動勢力的迫害而南下，先后在廈門大學與廣州中山大學任教，這一時期的雜文主要收在《而已集》里。1927年底，魯迅定居上海，開始了他“最后十年”的生命歷程，并以主要精力進行雜文創(chuàng)作。先后出版有《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書》《準風月談》《花邊文學》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》《集外集》等。魯迅的15本雜文集，是一部思想、文化發(fā)展的歷史。魯迅曾充滿自信地說：“‘中國大眾的靈魂’，現(xiàn)在是反映在我的雜文里了?！痹谶@個意義上，魯迅的雜文就是一部活的現(xiàn)代中國人的“人史”。如果要真正了解中國的社會與歷史，特別是要了解中國人，那就讀讀魯迅的雜文吧。魯迅在他生命的最后時刻，還奉獻出了一本小說集《故事新編》這是魯迅對“故事”(古代神話、傳說與史實)的“新編”。有女媧(《補天》)、后羿(《奔月》)、夏禹(《理水》)；或是歷史中的圣賢人物：孔子、老子(《出關》)、墨子(《非攻》)、莊子(《起死》)、伯夷、叔齊(《采薇》)，等等。我最喜歡的魯迅名言師：作為一個文學大家，魯迅先生不僅寫了許多好書，而且他還給我們留下了許多有用的話，給我們大家不少啟發(fā)和勉力。讓我們一起來學習學習。出示課件：魯迅一生俯首甘為孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是奶。他為后人留下了許多名言警句。希望大家把它們摘錄下來并帶到你的學習生活中去。有關魯迅的知識有獎競猜1、魯迅（原名：周樟壽后改周樹人,字豫才）2、魯迅出生于(1881年9月25日－1936年10月19日），3、魯迅是的家鄉(xiāng)在哪里4、魯迅被稱為（文學）家、（思想）家和（革命）家，魯迅的精神被稱為（中華民族魂），并且是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。5、魯迅1898年去南京求學時改名（周樹人）。（周樹人）是大哥，老二是（周作人）．老三是（周建人）6、“魯迅”是他1918年為（《新青年》）寫稿時開始使用的筆名，從此成為世人最崇敬的筆名。7、1902年魯迅去（日本）留學，原在（仙臺醫(yī)學院）學醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。8、1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說（《狂人日記》），奠定了新文學運動的基石。五四運動前后，參加（《新青年》）雜志工作，成為“五四”新文化運動的主將。9、1927年10月魯迅到達上海，開始與其學生許廣平結婚。1929年，兒子（周海嬰）出世。周海嬰先生仍然健在。10、魯迅先生留學日本，跟他的老師（藤野先生）建立了深厚的友誼，回國后曾經(jīng)寫《》一文紀念這位恩師，被中日友人傳為佳話。17、魯迅小說(《祝?！贰ⅰ栋正傳》、《藥》)等先后被改編成電影。魯迅的作品被譯成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯……等50多種文字，在世界各地擁有廣大的讀者。18、說出三個被魯迅熱忱關懷、積極培養(yǎng)的青年作者。19、（1936）年（10）月（19日）清晨，魯迅逝世于（上海）。6000多人自動地來為他送行，在他的靈柩上覆蓋著一面旗幟，上面寫著（“民族魂”）（沈鈞儒手書）三個字。葬于虹橋萬國公墓。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，(毛澤東)為重建的魯迅墓題字。20、(毛澤東)在《新民主主義論》中指出：“魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中國新文化的方向?！蔽已壑械聂斞赶壬ㄟ^閱讀魯迅的作品，你覺得魯迅先生是一個怎樣的人老師首先認為他是一個勤奮讀書而且非常講究讀書方法的人：（出示魯迅讀書的八種方法）我請八位同學給大家介紹魯迅讀書的八種方法：1、背書法：魯迅的背書方法與眾不同，他制作了一張小巧精美的書簽，上面寫有“讀書三到心到眼到口到”10個工整的小楷字。魯迅把書簽夾到書里面，每讀一遍就掩蓋住書簽上的一字。讀了幾遍后，他就理解默誦一會兒，以加強記憶。這樣，等把書簽上的10個小楷字蓋完，魯迅就把全書背出來了。

2、抄書法：《爾雅》是我國最古老的一部字典。魯迅為了認識并記住這部字典中的生字，便從《康熙字典》中摘出有關部分訂成大本，為經(jīng)常查閱、運用這些字提供了極大的方便。

3、多翻法：魯迅在翻閱書時要求自己：不只看一家之書，而是博采眾家之長；不只看本專業(yè)的書，也看專業(yè)以外的書；不只看自己愿意看的書，也看不愿意看的書；不只看本國的書也看外國的書，以便得到更多的啟發(fā)。

4、博覽法：魯迅認為，讀書“須如蜜蜂一樣，采集過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。魯迅在精讀時，主張博覽群書。他在年輕時，除規(guī)定的功課之外，天文地理，花鳥蟲魚之書，無所不讀。

5、立體法：魯迅閱讀文藝作品時曾說過：“先看幾種名家的選本，從中覺得誰的作品自己最愛看，然后再看這個作家的專集，最后再從文藝史上看看他的歷史位置。倘若要知道得更詳細，就看一本這個人的傳記，那便可以大略了解了?！边@種讀書法把泛讀和精讀很好的結合結合在一起。

6、剪報法：魯迅在讀書中，非常重視資料的積累，剪報就是他積累的一種方法。魯迅的剪報冊貼得很整齊，分類很嚴格，每頁上都有他簡要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報，寫過不少犀利的雜文。

7、問讀法：魯迅讀書愛向自己提出問題。他拿到一本書，先大體了解一下書的內(nèi)容，給自己提出一大堆問題。書上寫的什么怎樣寫的為什么要這樣寫自己對這個題目又該怎樣寫等等。魯迅認為，帶著問題去全面細讀全書，邊讀邊問，邊問邊讀，逐漸深入，就能更有效。

8、五到法：魯迅讀書提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到，指集中精力，全神貫注；眼到，指細心瀏覽，目光敏銳；口到，指誦讀朗讀，聲情并茂；手到，指勤用筆墨，勤記筆記；腦到，指善于動腦，勤于思考。這種精力高度集中的讀書方法，知識記得牢，用得活，效率高。2、魯迅還是一個非常勤奮并且特備珍惜時間的人，他的一生都在與時間賽跑，一生都在勤奮學習，一生都在勤奮工作。就在他逝世前，身體已經(jīng)非常壞的那段日子里，仍然夜以繼日地工作著。

我們從他的日記中可以得知下面這些動人心魄的事實：

1936年8月1日，魯迅體重只有38．7公斤，肺已爛掉4/5，肋膜間積水，一直發(fā)高燒。8月7日，一位日本醫(yī)生為他第一次抽出肋膜積水200毫升。當時一位歐洲肺病專家，在給他檢查身體以后，十分驚異地說：“若是歐洲人，五年前就死去了?！本褪窃谏眢w這樣不好的情況下，魯迅從8月1日到10月19日逝世這段短時間里，共給青年作者和友人寫93封信和14篇文章。逝世前11天，他為了支持木刻藝術這一當時的革命新生物，帶病參加了全國第二次木刻流動展覽會，同青年木刻工作者親切談話，并照了相，逝世前一天還在記日記。

這節(jié)課大家通過不同途徑了解了魯迅先生，你有什么新的收獲現(xiàn)在你眼中的魯迅先生又是怎么樣的？

人們眼中的魯迅魯迅先生病逝后，有很多著名人士紛紛寫文章紀念魯迅，建議大家有空去閱讀蕭紅的《回憶魯迅先生》、藤野嚴九朗《謹憶周樹人君》，郁達夫的《懷魯迅》、鄭振鐸的《不朽的魯迅》、林語堂的《魯迅不怕死》、梁實秋的《擁護他說話的自由》、巴金的《永遠不能忘記的事情》、葉圣陶的《偉大的靈魂》、許壽裳的《談魯迅》等。一個日本人說，全中國只有兩個半人懂得中國：一個是蔣介石，一個是魯迅，半個是毛澤東。毛澤東：就是這個文化新軍的最偉大和最英勇的旗手。魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。茅盾：不但要從他的遺著中學習文學創(chuàng)作的方法，尤其重要的，是學習他們的斗爭精神?！耙幌鹿P就想構陷人家的罪狀”，?！盁o故罵人……罵得你體無完膚”（陳西瀅），撈到“思想界的權威者”、“青年領袖的叛徒”的“假冠”（高長虹），“害了神經(jīng)錯亂與夸大妄想諸癥”，“裝做鬼神”，暴露了“朦朧與無知”、