人教版七年級下冊英語 Unit 6 I'm watching TV Section A (1a-2c)教案

Unit6I’mwatching

教學(xué)設(shè)計

SectionA(1a----1c)

課題Unit6I’mwatching

SectionA(1a----1c)

教師

課型

聽說課

教具

多媒體、

小黑板課時安排

1課時（P31）

設(shè)計理念SectionA(1a---1c)是聽說課，從日常生活常見的行為活動出發(fā)，通過游戲、問答、聽說、課題練習(xí)、看圖說話等活動，來培養(yǎng)學(xué)生的詞匯識記能力、聽力能力、語言表達(dá)能力，循序漸進(jìn)、層層深入的掌握本節(jié)課關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時的語法要點(diǎn)。最后通過chant來強(qiáng)化知識的學(xué)習(xí)和記憶，而家庭作業(yè)則起到鞏固和檢驗課堂知識的作用。

教材分析SectionA(1a---1c)部分的內(nèi)容較少，教材通過我們的日常行為動作引出現(xiàn)在進(jìn)行時，并通過聽力訓(xùn)練、角色對話來強(qiáng)化知識的學(xué)習(xí)，為SectionA(2a---3c)部分做了良好的鋪墊，也為SectionB部分的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)情分析初一學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元之前，只學(xué)了一般現(xiàn)在時，時態(tài)的概念還不強(qiáng)，要注意引導(dǎo)強(qiáng)化時態(tài)構(gòu)成和含義，注意在時態(tài)方面英語和漢語的區(qū)別。初一學(xué)生在小學(xué)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，掌握了一定的初步英語知識，但程度參差不齊，很多知識都要從頭學(xué)起。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)

基本知識1.

能夠熟練掌握并學(xué)會運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和短語。2.

現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法。

基本技能1.

能用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動作。2.

能基本掌握聽力的技巧和方法。3.

能結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行簡單的對話。

情感態(tài)度和綜合素質(zhì)1.

培養(yǎng)學(xué)生簡單的英語進(jìn)行交流的能力。2.

培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和合作精神。3.

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)1.

本節(jié)重要詞匯和短語。2.

現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。

難點(diǎn)1.

現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和讀法。2.

在交際中準(zhǔn)確的運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時來表述正在進(jìn)行的動作和正在發(fā)生的事情。

教學(xué)策略1.

遵循英語語言學(xué)習(xí)規(guī)律，由詞匯、句子到對話循序漸進(jìn)。2.

以身邊發(fā)生的事情或常見的事件為素材，把所學(xué)內(nèi)容與知識點(diǎn)自然融合。3.

注意語言的交流和與他人的合作。

創(chuàng)新之處1.

以游戲開篇，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新穎自然。2.

融入卡通人物和明星作為教學(xué)資源和素材，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.

聽說讀寫唱多位一體，共同服務(wù)于教育教學(xué)。4.

著眼于教書育人的本質(zhì)，把情感教育、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和知識的學(xué)習(xí)融為一體。

教

學(xué)

過

程

教學(xué)步驟

教學(xué)內(nèi)容和師生互動答案、備注或設(shè)計意圖

Step1:game

老師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，學(xué)生根據(jù)箭頭的指向說出英語短語。

導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)本節(jié)重要詞匯

Step2:Activity1FreetalkWhatareyoudong?

watchingTV

cleaning

washingthedishes

readinganewspaper

Iam

talkingonthephone

listeningtoaCD

makingsoup

usingthecomputer

exercising

把step1中的短語變成了現(xiàn)在分詞，明確現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成

師生互動：根據(jù)圖片，師生交流問答

Whatisshedong?Sheisdongherhomework.

......

對現(xiàn)在進(jìn)行時按不同的人稱進(jìn)行操練

Whatishedong?HeiswatchingTV.

......

Whataretheydong?Theyareeatingdinner.

......Step3:LookatthepictureandspeakWhatishedinginthepicture?Heis......Whatareyoudong?Iam......

練習(xí)學(xué)生的聽說和語言運(yùn)用能力

Step4:listen

聽對話，讓學(xué)生填空，老師核對答案

培養(yǎng)和考察學(xué)生的聽力和語言學(xué)習(xí)能力

Whatisshedoing?Sheis......

Step5:Let’sguess看圖說話和語言運(yùn)用

Whatishedoing?Heis......

Whatishedoing?Heis......

Whatishedoing?Heis......

Whataretheydoing?Theyare......

Step6:Choosethebestone

做選擇題，選出最佳答案，老師矯正

考察語言知識點(diǎn)的運(yùn)用Keys：1B.2C.3B.4A

Step7:Whoisthefastestman?

翻譯句子、改錯和句型轉(zhuǎn)換，老師核對答案。評出做題又快又好的同學(xué)。（1）——你在做什么？

——我正在看電視。（翻譯句子）（2）Heisusethecomputer.（改錯）（3）Icleantheclassroomnow.（改錯）（4）Sheisdancing.（變一般疑問句）檢驗鞏固所學(xué)知識，提高競爭意識。Keys:(1)

Whatareyoudoing?IamwatchingTV.(2)

Heisusingthecomputer.(3)

IamcleaningtheClassroomnow.(4)

Isshedancing？

Step8:Let’schant師生共同唱英文歌曲：A:Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?

B:I'mwriting.I'mwriting.

A:What'shedoing?What'shedoing?

B:Heiseating.Heiseating.

A:What'sshedoing?What'sshedoing?

B:Sheisdancing.Sheisdancing.

A:Whataretheydoing?Whataretheydoing?

B:Theyarereading.Theyarereading.

鞏固所學(xué)知識，激發(fā)活躍課堂氣氛

Step9:Chickensoup

Yesterdayishistory,tomorrowisamystery,buttodayisagift.Thatiswhyitiscalledpresent！Sotodayisthemostimportant.

對學(xué)生進(jìn)行情感教育：珍惜時間，珍惜現(xiàn)在的時光

Step10:Homework----Writing看圖填空，補(bǔ)全短文中的句子。Hereisapictureoffamily.Weareallathomenow.Iamdoingmyhomework.Myparents_______________

inthelivingroom(客廳).Mygrandfather_____________________.Mysister

___________________.

檢驗所學(xué)知識Keys:(1)arewatchingTV(2)isreadinganewspaper.(3)istalkingonthePhone.

Unit6I’mwatchingTV

(SectionA1a---1c)詞匯：watchTV,talkonthephone,readanewspaper,listentoaCD,usethecomputer,makesoup,washthedishes,gotothemovies.

明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)板書設(shè)計句型：Whatareyoudoing?

Iamreadinganewspaper.

Whatishedong?

Heisusingt