教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年12月03日-6739)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年12月03日-6739)1：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構主體是（）。

單項選擇題

A、當?shù)亟逃姓块T

B、當?shù)卣?/p>

C、老師所工作和服務的學校

D、當?shù)亟逃綄ЫM織

2：課時方案的主要組成部分是（）。

單項選擇題

A、教學目的

B、教學方法

C、教學進程

D、課的類型

3：學校實現(xiàn)教育目的培育人的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、政治思想品德教育

B、教學

C、課外活動

D、學校管理

4：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語義代碼

D、圖式

5：基礎課程是（）。

單項選擇題

A、廣域課程

B、必修的課程

C、相關課程

D、選修的課程

6：迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

單項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、發(fā)覺法

7：啟發(fā)的首要問題是調動同學學習的（）。

單項選擇題

A、制造性

B、交往性

C、多樣性

D、主動性

8：1902年我國頒布的第一個近代學制是（）。

單項選擇題

A、“壬寅學制”

B、“癸卯學制”

C、“六三三學制”

D、《奏定學堂章程》

9：實施學校德育的動身點和檢驗學校德育是否達標的質量標準是（）。

單項選擇題

A、學校德育目標

B、學校德育的內容

C、學校德育的原則

D、學校德育的方法

10：“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、霍爾

B、華生

C、高爾登

D、格塞爾

11：現(xiàn)代教育在教學過程中，強調的是“發(fā)覺”學問的過程，而不是簡潔地獲得學問。（）

推斷題

對

錯

12：一次年終考核時，學校在考核時加了一欄“同學評估老師”一項，成果一出來，我竟然是全校最低分，當時我特別生氣地對同學一頓痛罵。同學都低著頭，滿臉的恐驚。第三天，我在改作業(yè)時，突然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是由于你動不動就對我們發(fā)脾氣，有時為一點小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不當心被你罵。老師，真沒想到給你造或這么大的損害，請原諒我們吧!”下面是10個同學的簽名。你認為這位老師應當如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、進行自我反思，提高自身職業(yè)素養(yǎng)

B、遵守各項教育法規(guī)

C、公平對待同學

D、敬重同學人格尊嚴

13：“社會仿照模式”所用的德育的主要方法是“榜樣法”。（）

推斷題

對

錯

14：1919年建立的將學校分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

單項選擇題

A、4年

B、6年

C、2年

D、5年

15：在教育思想史上強調教育應當以老師、教材、課堂為中心的教育家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

16：下列最早頒布義務教育法的國家是（）。

單項選擇題

A、奧地利

B、中國

C、普魯士

D、英國

17：實質教育論認為教學的主要任務是（）。

單項選擇題

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

18：備課時，老師要按挨次寫出（）三種教學方案。

單項選擇題

A、課時方案、單元方案、學期方案

B、學期方案、單元方案、課時方案

C、單元方案、課時方案、學期方案

D、學期方案、課時方案、單元方案

19：心理學家提出了進展關鍵期或最佳期的概念，這說明白個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

20：“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、互補性

C、差異性

D、階段性

21：構成同學思想品德的因素包括（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

22：有用主義教育學的代表表人物有

多項選擇題

A、夸美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、克伯屈

E、盧梭

23：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

24：設計教學法的提出者是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

25：依據材料回答{TSE}題：德育只有遵循受教育者的品德的形成與進展規(guī)律，才能有效促進受教育者的品德形成與進展，而受教育者的品德的形成與進展也離不開德育因素的影響。對同學來說，由于學問基礎的差異和共性品質的不同，對課程也有許多不適應的地方。比如，新課程提倡的討論性學習，就有許多同學不知所措。一個班少則有四五十人，多則有六七十人，要進行有效的合作探究，難度很大。據上課老師分析，在討論性學習過程中只有那些主動性強的同學受益，三分之二的同學是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性非常向的同學，

多項選擇題

A、老師和同學之間缺乏互動

B、忽視了同學的個體差異

C、老師思想觀念跟不上時代

D、不能因材施教

26：學校德育過程的構成要素是（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內容

D、德育方法

27：德育過程是由（）幾個相互制約的要素構成。

多項選擇題

A、德育理念

B、教育者

C、受教育者

D、德育內容

E、德育方法

28：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）

推斷題

對

錯

29：師生關系在人格上是一種（）。

單項選擇題

A、公平關系

B、上下關系

C、道德關系

D、教育關系

30：我國教育心理學家把同學的學習分為（）。

多項選擇題

A、審美的學習

B、解決問題的學習

C、學問的學習

D、技能的學習

E、行為規(guī)范的學習

查看答案

1：答案C

解析識記性試題，對老師考核的機構主體是老師所工作和服務的學校。(本解析由張恩凱供應)

2：答案C

解析

3：答案B

解析教學是學校實現(xiàn)培育人的教育目的的基本途徑。

4：答案B

解析感覺記憶以視象和聲象形式存儲，短時記憶中的信息主要以聲象代碼的形式儲存，長時記憶的編碼形式以語義代碼為主，也有視象代碼。

5：答案B

解析

6：答案B

解析主要的教學方法有練習法、講授法、談話法、爭論法、演示法、試驗法。迄今為止，在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是講授法。

7：答案D

解析老師要擅長機靈地運用各種方法，使很多欲望和愛好匯合和進展為推動學習的長久動力，才能達到啟發(fā)的目的。

8：答案A

解析

9：答案A

解析學校德育目標是實施學校德育的動身點，也是檢驗學校德育是否達標的質量標準。

10：答案B

解析“環(huán)境打算論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。

11：答案正確

解析

12：答案A,B,C,D

解析

13：答案正確

解析

14：答案B

解析1919年，學校教育機構統(tǒng)稱為學校校，招收6歲兒童入學，修業(yè)年限為6午，前4年為初級，后2年為高級。

15：答案D

解析

16：答案C

解析普魯士于l754年頒發(fā)義務教育法，是最早頒布義務教育法的國家，其次是奧地利。

17：答案C

解析實質教育又稱“實質訓練”，是歐洲l8～19世紀，對立于形式教育而消失的一種教育學說。它認為一般教育應以獲得有價值的學問為主要任務，而學習學問本身就包含著力量的培育，力量無須加以特殊訓練，教育的主要任務在于使同學獲得學問。

18：答案B

解析

19：答案C

解析

20：答案C

解析人與人無論在哪一個方面都存在差異，因此教育要針對差異進行，即因材施教。

21：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構成同學思想品德的四個基本要素。

22：答案B,D

解析

23：答案A

解析見學習精要中品德評價法的定義。

24：答案D

解析設計教學法的提出者應當是杜威的同學克伯屈。答案應選D。

25：答