教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題(2023年01月20日-6087)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2023年01月20日-6087)1：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說(shuō)明部分

D、序言部分

2：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)主義道德的基本原則

B、社會(huì)主義道德體系的靈魂

C、衡量老師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)

D、不同社會(huì)老師職業(yè)道德相區(qū)分的根本標(biāo)志

E、貫穿職業(yè)道德的一根紅線

3：“百年大計(jì)，教育為本”思想的提出是在黨的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

4：教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)”，因此同學(xué)把握學(xué)問(wèn)是最重要的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：人們對(duì)自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)期盼

B、學(xué)習(xí)目標(biāo)

C、成就動(dòng)機(jī)

D、自我效能感

6：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進(jìn)展的人的根本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、從事智力勞動(dòng)

B、從事體力勞動(dòng)

C、接受教育

D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

7：學(xué)校教育在影響人進(jìn)展上的獨(dú)特功能主要表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、有效掌握影響人進(jìn)展的各種因素

B、加強(qiáng)個(gè)體進(jìn)展

C、對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值

D、開發(fā)個(gè)體特別才能和進(jìn)展共性

E、對(duì)個(gè)體進(jìn)展做出社會(huì)性規(guī)范

8：在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容，這體現(xiàn)了板書的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、提示作用

B、強(qiáng)化作用

C、示范作用

D、總結(jié)作用

9：基礎(chǔ)型課程注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育，即培育同學(xué)作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

10：教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學(xué)的主體

11：我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?（）

多項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)教育

B、中等教育

C、高等教育

D、職業(yè)教育

E、成人教育

12：英國(guó)教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負(fù)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：“洪堡式”高校的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

單項(xiàng)選擇題

A、柏林高校

B、劍橋高校

C、巴黎高校

D、哈佛高校

15：孔子的教育主見包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兼愛

B、有教無(wú)類

C、學(xué)而時(shí)習(xí)之

D、教學(xué)相長(zhǎng)

16：為了使同學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采納參觀法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中提到的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，體現(xiàn)的教育思想是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、勞動(dòng)與學(xué)習(xí)相結(jié)合

B、課內(nèi)與課外相結(jié)合

C、學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合

D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

18：馬卡連柯說(shuō)，“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地敬重一個(gè)人”。這句話說(shuō)明的德育原則是（）的原則。

單項(xiàng)選擇題

A、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合

B、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

C、發(fā)揚(yáng)樂觀因素，克服消極因素

D、嚴(yán)格要求與敬重同學(xué)相結(jié)合

19：素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育根本區(qū)分是素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)人的全面進(jìn)展。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：?jiǎn)l(fā)式是一種教學(xué)方法。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、錯(cuò)

21：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、英國(guó)

B、美國(guó)

C、德國(guó)

D、法國(guó)

22：在人的進(jìn)展中起主導(dǎo)作用的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、家庭教育

23：根據(jù)評(píng)價(jià)的功能來(lái)劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、相對(duì)評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)

D、肯定性評(píng)價(jià)

E、終結(jié)性評(píng)價(jià)

24：學(xué)校德育中的基本方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、勸說(shuō)教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實(shí)際熬煉法

25：以下說(shuō)法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的進(jìn)展趨勢(shì)的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)化

D、重視力量的培育

E、重視個(gè)別差異

26：勞動(dòng)教育有何意義?（）[不定項(xiàng)選擇題]

多項(xiàng)選擇題

A、關(guān)心同學(xué)樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感

B、勞動(dòng)能啟迪同學(xué)的才智，使同學(xué)的觀看力、想象力、思維力等得到提高

C、改善同學(xué)的生理機(jī)能，促進(jìn)同學(xué)身體的生長(zhǎng)發(fā)育

D、提高同學(xué)的勞動(dòng)審美力量

27：制約學(xué)校課程的因素主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、生產(chǎn)力

B、社會(huì)

C、學(xué)問(wèn)

D、兒童

E、政治

28：依據(jù)《中國(guó)教育改革與進(jìn)展綱要》的思想，素養(yǎng)教育的內(nèi)容主要是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、政治素養(yǎng)

B、道德素養(yǎng)

C、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)

D、共性素養(yǎng)

E、思想素養(yǎng)

29：英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展，這是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、反映論的觀點(diǎn)

30：“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、霍爾

B、華生

C、高爾登

D、格塞爾

查看答案

1：答案C

解析學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)包括本文部分和說(shuō)明部分兩部分內(nèi)容。

2：答案C,D

解析

3：答案B

解析1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》指出：“教育必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必需依靠教育?！?987年，黨的十三大進(jìn)一步提出“百年大計(jì)，教育為本?！?/p>

4：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是把握學(xué)問(wèn)與進(jìn)展智力相統(tǒng)一。

5：答案D

解析

6：答案D

解析

7：答案B,C,D,E

解析

8：答案B

解析

9：答案D

解析讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。

10：答案B

解析

11：答案A,B,C,D,E

解析略。

12：答案錯(cuò)誤

解析

13：答案錯(cuò)誤

解析

14：答案A

解析1810年，洪堡以新人文主義思想為指導(dǎo)建立柏林高校，把培育學(xué)者和學(xué)術(shù)進(jìn)展看作是自身的目的，從而確立了高校進(jìn)展科學(xué)的職能。

15：答案B,C

解析孔子的教育主見有教無(wú)類、學(xué)而時(shí)習(xí)之、學(xué)以致用等。

16：答案錯(cuò)誤

解析

17：答案B

解析“時(shí)教”是說(shuō)教是有時(shí)間的?！罢龢I(yè)”是說(shuō)有主修的東西，在古代就是指經(jīng)典?，F(xiàn)代課程的設(shè)置有主科，有副科，有必修課，有選修課。“退息必有居學(xué)”是下課以后自修，自己看書?！皶r(shí)教”是老師主動(dòng)，在課內(nèi)；“退息”是同學(xué)主動(dòng)，在課外?！皶r(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想。

18：答案D

解析

19：答案錯(cuò)誤

解析創(chuàng)新力量的培育是素養(yǎng)教育的核心，也是素養(yǎng)教育區(qū)分于應(yīng)試教育的根本所在。

20：答案B

解析啟發(fā)式并非一種詳細(xì)的教學(xué)方法，而是一種教學(xué)思想。

21：答案C

解析18世紀(jì)普魯士頒布了多項(xiàng)教育法令，規(guī)定了國(guó)家強(qiáng)迫義務(wù)教育的各方面詳細(xì)要求和措施，如l763年的《一般學(xué)校章程》。1885年普魯士實(shí)行免費(fèi)初等義務(wù)教育。

22：答案C

解析

23：答案B,C,E

解析

24：答案A

解析依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn)，勸說(shuō)教育法是學(xué)校德育中的基本方法。

25：答案B,C,D,E

解析課程改革是教育改革的核心，課程討論與教學(xué)討論同樣重要。隨著社會(huì)的進(jìn)展，世界各國(guó)課程都有不同程度的改革，故BCDE選項(xiàng)均為共同的進(jìn)