




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題每日練(2022年08月31日-4096)1:下列選項(xiàng)中屬于精細(xì)加工策略的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、畫(huà)線
B、復(fù)述
C、諧音聯(lián)想法
D、列提綱
2:()是由形象思維過(guò)渡到抽象思維的關(guān)鍵期。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)校二班級(jí)
B、學(xué)校四班級(jí)
C、學(xué)校五班級(jí)
D、學(xué)校二班級(jí)
3:遷移僅存在于某種閱歷內(nèi)部。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
4:課堂效率的凹凸,主要取決于老師。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:()認(rèn)為所把握的內(nèi)容越基本、越概括,則對(duì)新?tīng)顩r、新問(wèn)題的適應(yīng)性就越廣,也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。
單項(xiàng)選擇題
A、布魯納
B、桑代克
C、賈德
D、維納
6:制造性問(wèn)題解決,綜合應(yīng)用各種方法或通過(guò)進(jìn)展新方法、新程序等來(lái)解決()的問(wèn)題。
多項(xiàng)選擇題
A、無(wú)結(jié)構(gòu)的
B、認(rèn)知性
C、有結(jié)構(gòu)
D、無(wú)固定答案的問(wèn)題
7:關(guān)于技能的分類(lèi)比較經(jīng)典的是將技能分為操作技能和心智技能兩種。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
8:節(jié)儉屬于性格的()特征。
單項(xiàng)選擇題
A、態(tài)度
B、行為
C、意志
D、情感
9:群體的功能是()。
多項(xiàng)選擇題
A、評(píng)價(jià)性功能
B、導(dǎo)向性功能
C、生產(chǎn)性功能
D、發(fā)動(dòng)性功能
E、維持性功能
10:學(xué)校生常見(jiàn)的心情適應(yīng)問(wèn)題是()。
多項(xiàng)選擇題
A、恐驚
B、抑郁
C、緊急
D、情感沖動(dòng)
E、失眠
11:老師的角色是多樣的,心理學(xué)家認(rèn)為,老師要充當(dāng)學(xué)問(wèn)傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、紀(jì)律的維護(hù)者、家長(zhǎng)的代理人、親熱伴侶、心理輔導(dǎo)者等諸種角色。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
12:意志行動(dòng)可分為兩個(gè)階段,其中關(guān)鍵階段是()。
單項(xiàng)選擇題
A、醞釀階段
B、實(shí)行打算
C、執(zhí)行打算
D、檢驗(yàn)階段
13:以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?()
單項(xiàng)選擇題
A、諧音聯(lián)想法
B、分散復(fù)習(xí)
C、多種感官參加
D、畫(huà)出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
14:到工廠進(jìn)行參觀訪問(wèn)屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、模象直觀
B、形象直觀
C、感知直觀
D、實(shí)物直觀
15:人們總是盼望自己能成為某一社會(huì)群體中的一員,并被其他成員所認(rèn)可。這種動(dòng)機(jī)屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、工作動(dòng)機(jī)
B、成就動(dòng)機(jī)
C、交往動(dòng)機(jī)
D、生理動(dòng)機(jī)
16:依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要沖突是()。
單項(xiàng)選擇題
A、自主感對(duì)恥辱感
B、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C、勤奮感對(duì)自卑感
D、自我同一性對(duì)角色混亂
17:埃里克森認(rèn)為兒童人格進(jìn)展是一個(gè)漸漸形成的過(guò)程,并將人格進(jìn)展分為()。
單項(xiàng)選擇題
A、八個(gè)階段
B、五個(gè)階段
C、四個(gè)階段
D、三個(gè)階段
18:學(xué)問(wèn)應(yīng)用的過(guò)程一般通過(guò)下面哪幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成?()
多項(xiàng)選擇題
A、審題
B、聯(lián)想
C、學(xué)問(wèn)理解
D、課題類(lèi)化
E、背誦記憶
19:動(dòng)機(jī)一般具有哪些功能()。
多項(xiàng)選擇題
A、激活功能
B、指向功能
C、強(qiáng)化功能
D、調(diào)整功能
20:某人智力年齡是l0歲,實(shí)際年齡是8歲,此人的比率智商是()。
單項(xiàng)選擇題
A、80
B、90
C、100
D、125
21:同學(xué)在學(xué)習(xí)體操過(guò)程中,各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差,常有多余動(dòng)作,這是什么性質(zhì)的問(wèn)題?()
單項(xiàng)選擇題
A、動(dòng)作幅度
B、動(dòng)作結(jié)構(gòu)
C、動(dòng)力力氣
D、動(dòng)力速度
22:現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性學(xué)問(wèn)相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中的()。
單項(xiàng)選擇題
A、才智技能
B、認(rèn)知策略
C、言語(yǔ)信息
D、動(dòng)作技能
23:對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家有()。
多項(xiàng)選擇題
A、奧蘇伯爾
B、班杜拉
C、安德森
D、加特納吉安
24:下列教學(xué)模式不屬于個(gè)別化教學(xué)的是()
單項(xiàng)選擇題
A、程序教學(xué)
B、合作學(xué)習(xí)
C、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)
D、把握學(xué)習(xí)
25:感覺(jué)記憶的主要編碼形式是()
單項(xiàng)選擇題
A、圖像記憶
B、聽(tīng)覺(jué)編碼
C、語(yǔ)義編碼
D、情境編碼
26:某語(yǔ)文老師在上課時(shí),為了便于同學(xué)記憶常常用歌謠、口訣等方法,充分利用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠,這種學(xué)習(xí)策略屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、復(fù)述策略
B、精細(xì)加工策略
C、組織策略
D、閱讀理解策略
27:方案策略屬于()
單項(xiàng)選擇題
A、精加工策略
B、支持策略
C、資源管理策略
D、元認(rèn)知策略
28:某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度是()。
單項(xiàng)選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
29:安排同學(xué)座位時(shí),最值得老師關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是()
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)課堂紀(jì)律的影響
B、同學(xué)聽(tīng)課效果
C、同學(xué)心理感受
D、對(duì)人際關(guān)系的影響
30:最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力
C、附屬內(nèi)驅(qū)力
D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
查看答案
1:答案C
解析
2:答案B
解析一般認(rèn)為,學(xué)校四班級(jí)是由形象過(guò)渡到抽象的關(guān)鍵期。
3:答案錯(cuò)誤
解析遷移廣泛存在于各種學(xué)問(wèn)、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。
4:答案錯(cuò)誤
解析課堂效率的凹凸,取決于老師、同學(xué)和課堂情境三大要素的相互協(xié)調(diào)。
5:答案A
解析題干所述是布魯納提出的。
6:答案A,D
解析制造性問(wèn)題解決,綜合應(yīng)用各種方法或通過(guò)進(jìn)展新方法、新程序等來(lái)解決無(wú)結(jié)構(gòu)的、無(wú)固定答案的問(wèn)題。
7:答案正確
解析略。
8:答案A
解析
9:答案B,D,E
解析群體的功能包括導(dǎo)向性功能、發(fā)動(dòng)性功能和維持性功能。
10:答案A,B,D
解析略。
11:答案正確
解析略。
12:答案C
解析
13:答案A
解析
14:答案D
解析略
15:答案C
解析交往動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體情愿歸屬于某一團(tuán)體,喜愛(ài)與人交往,盼望得到別人的關(guān)懷、友情、支持、合作與欣賞。
16:答案C
解析由人格的進(jìn)展階段可知,6~11歲是勤奮感對(duì)自卑感。
17:答案A
解析
18:答案A,B,C,D
解析學(xué)問(wèn)應(yīng)用的過(guò)程一般要通過(guò)審題、聯(lián)想、學(xué)問(wèn)理解和課題類(lèi)化四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成。
19:答案A,B,C
解析動(dòng)機(jī)一般具有以下三種功能:激活功能;指向功能;強(qiáng)化功能。
20:答案D
解析智商計(jì)算公式:IQ-智力年齡/實(shí)際年齡×100。
21:答案B
解析同學(xué)學(xué)習(xí)體操的過(guò)程屬于仿照。由操作仿照階段的動(dòng)作特點(diǎn)可知應(yīng)為動(dòng)作結(jié)構(gòu)。
22:答案C
解析
23:答案A,C,D,E
解析班杜拉是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的提倡者。吉克應(yīng)當(dāng)選,請(qǐng)留意問(wèn)題的問(wèn)法是“作出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家”。
24:答案B
解析
25:答案A
解析
26:答案B
解析精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問(wèn)聯(lián)系起
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度保密信息處理保密費(fèi)及安全保障協(xié)議
- 二零二五年度企業(yè)辦公區(qū)場(chǎng)地借用安全責(zé)任協(xié)議
- 二零二五年度雙方知識(shí)產(chǎn)權(quán)合作協(xié)議書(shū)范本
- 二零二五年度個(gè)人二手房貸款業(yè)務(wù)委托代理協(xié)議
- 二零二五年度房地產(chǎn)并購(gòu)股權(quán)收購(gòu)協(xié)議書(shū)合同
- 二零二五年度智能機(jī)器人研發(fā)合作合伙人協(xié)議
- 二零二五年度智慧城市安全系統(tǒng)工程合伙人投資協(xié)議
- 2025年度高爾夫球場(chǎng)地板安裝與賽事舉辦保障合同
- 二零二五年度個(gè)體服裝店股份轉(zhuǎn)讓與時(shí)尚品牌合作合同
- 二零二五年度企業(yè)高級(jí)管理人員任職及權(quán)益保障合同
- 2025屆河北省石家莊市高三下學(xué)期一模政治試題(原卷版+解析版)
- 2025年皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)及參考答案
- 2025年江蘇蘇州吳江區(qū)消防安全委員會(huì)招聘專(zhuān)職工作人員12人歷年高頻重點(diǎn)模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 《城市規(guī)劃與發(fā)展趨勢(shì)》課件
- 智慧海防管控平臺(tái)建設(shè)方案
- 病人私自外出護(hù)理不良事件
- 出警民警自身安全課件
- 企業(yè)員工信息安全意識(shí)培訓(xùn)
- 臨床檢驗(yàn)標(biāo)本采集與運(yùn)輸
- 2025-2030年中國(guó)氣敏傳感器行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)展望與投資策略分析報(bào)告
- 2023年首都體育學(xué)院總務(wù)處招聘考試真題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論